- •English for software engineers
- •Нижневартовск
- •1.1 Прочитай, письменно переведи текст me and my world и заполни пропуски:
- •1.2 Заполни пропуски, используя слова в рамке:
- •1.3 Прочитай, письменно переведи текст me and my world и заполни пропуски:
- •1.4 Сопоставь словосочетания из колонки a со словами из колонки в и их переводом в колонке c:
- •1.5 Прочитай, письменно переведи текст me and my world и заполни пропуски:
- •1.6 Проверь хороший ли ты друг:
- •1.7 Прочитай, письменно переведи текст me and my world и заполни пропуски:
- •1.8 Заполни пропуски, используя данные слова:
- •1.10 Заполни пропуски:
- •1.11 Прочитай, письменно переведи текст me and my world и заполни пропуски:
- •1.12 Ответы на эти вопросы помогут тебе написать сочинение о себе:
- •2.2 Прочитай, письменно переведи текст information technology и заполни пропуски подходящими глаголами:
- •2.3 Ответь на вопросы:
- •2.4 Прочитай, письменно переведи текст history of information technology и ответь на вопросы:
- •2.6 Прочитай, письменно переведи текст information technology’s eras и определи к какой эре принадлежат следующие высказывания:
- •Личные местоимения (Personal Pronouns)
- •Притяжательные местоимения (Possessive Pronouns)
- •Абсолютные формы притяжательных местоимений
- •Указательные местоимения (Demonstrative Pronouns)
- •2.A Замени выделенные слова в тексте information technology’s role today личными местоимениями:
- •2.B Выбери правильные притяжательные местоимения:
- •Вопросительные местоимения
- •2.C Переведи на английский язык:
- •Возвратные местоимения
- •2.D Заполни пропуски:
- •Местоимения little, few, much и many
- •2.E Вставь much, many, little, few, a little, a few:
- •2.F Переведи на английский язык:
- •2.G Вставь much или many:
- •2.H Переведи на английский язык:
- •Неопределенные местоимения some, any, отрицательное местоимение no и их производные
- •2.I Вставь somebody, anybody, nobody или everybody:
- •3.2 Прочитай, переведи текст software engineers и расположи абзацы в правильной последовательности:
- •3.3 Прочитай, переведи текст the job of a programmer и ответьте на вопросы:
- •3.4 Прочитай, переведи текст the job of a programmer и озаглавь каждый пункт:
- •3.5 Прочитай, переведи текст employment и замени выделенные слова в тексте:
- •3.6 Прочитай, переведи текст overview и поставь слова в правильном порядке, чтобы получилось полноценное предложение:
- •3.9 Прочитай, переведи текст suitability of the term и ответь на вопросы:
- •3.10 Прочитай, переведи текст subdisciplines и сопоставь словосочетания к каждому из предложений:
- •3.A Вставь to be в нужной форме:
- •3.B Поставь вопросы к следующим предложениям:
- •3.C Напиши следующие предложения в прошедшем и будущем временах:
- •3.D Переведи на английский язык, употребляя неопределенные (или отрицательные) местоимения и их производные:
- •3.E Вставь нужную форму глагола to be:
- •4.2 Прочитай, переведи текст, озаглавь текст и выдели основную мысль текста одним предложением:
- •4.3 Прочитай, переведи текст и определи какие из высказываний являются верными:
- •4.4 Прочитай, переведи текст и исправь ошибки в тексте.
- •4.5 Прочитайте и переведите текст на английский язык:
- •4.6 Прочитай, переведи текст и заполони пропуски:
- •4.7 Прочитай, переведи текст и озаглавь каждый из абзацев:
- •4.8 Прочитай, переведи текст, и сопоставь цифры с буквами:
- •4.10 Прочитай, переведи текст, озаглавь его и закончи предложения из вариантов, предложенных ниже:
- •4.A Образуй сравнительную и превосходную степень от следующих прилагательных и наречий:
- •4.B Выбери подходящий вариант:
- •4.C Раскрой скобки:
- •5.1 Прочитай, переведи текст the growth of information technology и ответь на вопросы:
- •5.2 Прочитай, переведи текст u.S. News & world report и заполни пропуски предложенными ниже словосочетаниями:
- •5.3 Прочитай, переведи текст general information about the information security specialist и озаглавь абзацы:
- •5.5 Прочитай, переведи текст information security specialist (application data protection) и расположи абзацы в правильной последовательности:
- •5.6 Прочитай, переведи текст it security и заполни пропуски предложенными ниже словосочетаниями:
- •5.7 Прочитай, переведи текст Basic principles и озаглавь абзацы:
- •5.8 Прочитай, переведи текст security classification for information и замени выделенные слова, синонимами, подходящими по смыслу:
- •5.9 Прочитай, переведи текст defense in depth и замени выделенные словосочетания в тексте:
- •5.10 Прочитай, переведи текст cryptography и расположи абзацы в правильной последовательности:
- •5.A Выбери подходящий вариант:
- •5.B Заполни пропуски:
- •5.C Поставь прилагательные в скобках в нужную форму:
- •6.1 Прочитай, переведи текст web design и ответь на вопросы:
- •6.2 Прочитай, переведи текст web technologies и ответь на вопросы:
- •6.5 Прочитай, переведи текст different jobs и соедини две части предложений:
- •Неопределенный артикль a, an
- •Определенный артикль the
- •6.A Вставьте артикли a, an, the, где они необходимы:
- •6.B Вставь артикль the, где он необходим:
- •7.1 Прочитай, переведи текст what is a database administrator?, ответь на вопросы и определи, верны ли данные высказывания:
- •7.2 Прочитай, переведи текст database administrator job description, сопоставь английские и русские слова и выбери правильные ответы:
- •7.3 Прочитай, переведи текст tasks, сопоставь английские и русские слова:
- •7.4 Прочитай текст tools & technology, переведи русский текст на английский:
- •7.5 Прочитай, переведи текст knowledge and skills, расположи абзацы в правильном порядке:
- •7.6 Прочитай, переведи текст work environment, заполни пропуски:
- •7.7 Прочитай, переведи текст physical, office requirements, озаглавить абзацы:
- •7.A Выбери правильный вариант, обращая внимание на исчисляемые и неисчисляемые существительные:
- •7.B Напиши следующие существительные во множественном числе:
- •7.C Поставь существительные в следующих предложениях во множественное число (обрати внимание на изменения в указательных местоимениях):
- •8.2 Прочитай, переведи текст software developers и заполни пропуски:
- •8.3 Прочитай, переведи текст education for software developers и расположи абзацы в верном порядке:
- •8.4 Прочитай, переведи текст aspects of developer's job и найди синонимы в тексте к данным словам:
- •8.5 Прочитай, переведи текст general information about the profession of software developer и дай ответы на вопросы:
- •8.6 Прочитай, переведи текст answers to interesting questions и сопоставь вопрос и абзац:
- •8.7 Прочитай, переведи текст software development с русского на английский:
- •8.8 Прочитай, переведи текст the difference between software developer & programmer и подбери к данным словам и словосочетаниям синонимы из текста:
- •8.9 Прочитай, переведи текст job outlook for software developer и расположи абзацы в правильном порядке:
- •8.A Поставь к каждому предложению разделительный вопрос:
- •8.B Поставь к следующим предложениям вопросы:
- •8.C Составь письменно разделительные вопросы к следующим предложениям:
- •9.1 Прочитай, переведи текст java programming language и ответь на вопросы:
- •9.2 Прочитай, переведи текст java programmer и заполни пропуски следующими словами и выражениями:
- •9.3 Прочитай, переведи текст before programming и исправь неверные высказывания:
- •9.4 Прочитай, переведи текст programming, testing and debugging и заполни пропуски следующими словами и выражениями:
- •9.5 Прочитай, переведи текст mobile application development и исправь неверные высказывания:
- •9.6 Прочитай, переведи текст learn java и заполни пропуски следующими словами:
- •9.7 Прочитай, переведи текст job java programmer и ответь на вопросы:
- •9.A Напиши цифрами дробные числа:
- •9.B Реши задачи:
- •10.1 Убери лишнее слово:
- •10.2 Прочитай, переведи текст software architect и ответь на вопросы:
- •10.3 Прочитай, переведи текст quality assurance и замени выделенные словосочетания в тексте:
- •10.4 Прочитай, переведи текст management of non-functional requirements и выберите правильные синонимы и антонимы к выделенным словам:
- •10.5 Прочитай, переведи текст software architect и озаглавь абзацы:
- •10.6 Прочитай, переведи текст design, development and testing и расположите абзацы в правильном порядке:
- •10.7 Прочитай, переведи текст technology selection, и замени выделенные слова в тексте:
- •10.8 Прочитай текст и заполни пропуски:
- •10.A Образуй новые слова с помощью суффиксов и префиксов, переведи их:
- •11.2 Прочитай, переведи текст work in the language of delphi и расположите абзацы в правильной последовательности:
- •11.3 Прочитай, переведи object pascal in delphi и cсопоставьте термин и определение:
- •11.4 Прочитай, переведи Delphi in a variety of operating systems и закончите предложения:
- •11.5 Прочитай, переведи текст delphi in general, и определить верны ли данные высказывания:
- •11.6 Прочитай, переведи текст turbo delphi, и озаглавь абзацы:
- •11.7 Прочитай, переведи текст insurability delphi и замени выделенные слова, синонимами, подходящими по смыслу:
- •11.8 Прочитай, переведи текст structure delphi и заполни пробелы:
- •11.9 Переведи на английский язык:
- •11.A Выбери наиболее подходящий вариант:
- •11.C Раскрой скобки:
- •11.E Исправь ошибки:
- •12.2 Прочитай, переведи текст video game developer education requirements и заполни пропуски следующими словами и выражениями:
- •12.3 Прочитай, переведи текст languages and tools и определи, являются ли данные утверждения правдой или ложью:
- •12.6 Переведи на английский:
- •12.A Составь вопросы и краткие ответы:
- •12.B Выбери наиболее подходящий вариант:
- •12.C Раскрой скобки:
- •12.D Раскрой скобки:
- •12.E Life on Earth is changing. Составь предложения как в примере:
- •13.1 Прочитай, переведи текст engineer-programmer, сопоставь английские слова с русскими и расположи абзацы в правильной последовательности:
- •13.5 Прочитай, переведи текст “Step career prospects”, сопоставь термины:
- •13.6 Прочитай, переведи текст important qualities, сопоставь фразы из текста и озаглавь абзацы:
- •13.8 Прочитай, переведи текст rights of the engineer-programmer, сопоставь фразы из текста:
- •13.10 Переведи на английский язык:
- •13.A Исправь ошибки:
- •13.B Раскрой скобки:
- •13.C Раскрой скобки:
- •13.D Dr. Samson is a scientist. He is going on a mission to Saturn with some astronauts. Составь предложения как в примере:
- •13.E Life has changed a lot in the past century. Составь предложения как в примере:
- •14.1 Прочитай, переведи и выучи наизусть:
- •14.2 Прочитай, переведи текст personal computer and computer trends и расположи абзацы в правильной последовательности:
- •14.3 Переведи на английский язык:
- •14.4 Переведи на русский язык:
- •14.5 Прочитай, письменно переведи и озаглавь текст:
- •14.7 Прочитай и письменно переведи текст parallelism:
- •14.A Переделай предложения в страдательный залог:
- •14.B Переделай предложения, используя have something done:
- •15.1 Переведи на русский язык:
- •15.3 Прочитай, переведи и выучи наизусть текст buffering:
- •15.4 Прочитай, переведи текст automakers going digital и расположи абзацы в правильной последовательности:
- •15.5 Прочитай, письменно переведи и перескажи текст “the skill and the will to kill” в 5-7 предложениях:
- •15.6 Прочитай, переведи и выучи наизусть текст electronic games:
- •15.7 Прочитай и письменно переведи текст addictive games?:
- •15.8 Выразите свое мнение по каждому высказыванию на тему Electronic Games — a Summary of the Risks:
- •15.9 Прочитай, переведи текст effects on health и расположи абзацы в правильной последовательности:
- •15.A Раскрой скобки:
- •15.B Переведи на английский язык:
- •15.C Переведи на русский язык:
- •16.2 Прочитай, переведи текст some definitions they use и расположи абзацы в правильной последовательности:
- •16.3 Прочитай и письменно переведи текст is there an end to the computer race?:
- •16.4 Ответь на вопросы:
- •16.5 Прочитай, переведи и выучи наизусть текст a microprocessor:
- •16.6 Переведи на русский язык:
- •16.7 Прочитай, переведи и выучи наизусть текст software:
- •16.9 Подготовь выступление, используя информацию данного текста:
- •16.10 Переведи на английский язык:
- •16.A Выбери подходящий вариант:
- •16.B Заполни пропуски:
- •16.C Заполни пропуски 2-5 словами, включая слово в скобках:
- •17.1 Убери лишнее слово:
- •17.3 Прочитай, переведи текст Internet Protocols и расположи абзцы в правильной последовательности:
- •17.4 Прочитай и письменно переведи текст Internet Structure and Internet Access:
- •17.5 Прочитай, переведи и перескажи в 10-15 предложениях текст Terminology:
- •17.6 Прочитай, переведи и выучи наизусть текст Complex Architecture:
- •17.7 Ответь на вопросы:
- •17.8 Прочитай и письменно переведи текст The Terms «internet» and «Internet»:
- •17.9 Прочитай текст Voice Telephony и ответь на вопросы:
- •17.10 Прочитай текст Internet Creation и подготовь презентацию о создании интернета:
- •17.11 Переведи на английский язык:
- •17.A Раскрой скобки:
- •17.B Исправь ошибки:
- •17.C Раскрой скобки:
- •17.D Выбери подходящий вариант:
- •18.1 Замени выделенное слово на подходящий синоним:
- •18.3 Прочитай, переведи текст Web Site Design и перескажи в 5-7 предложениях:
- •18.4 Прочитай текст Multidisciplinary Requirements и выучи наизусть:
- •18.5 Прочитай текст Accessible Web Design и письменно переведи:
- •18.6 Изучи текст Website Planning и озаглавь абзацы: Content, Purpose, Compatibility and Restrictions, Audience.
- •18.7 Прочитай, переведи текст Lack of Collaboration in Design и выучи наизусть:
- •18.8 Прочитай, письменно переведи и перескажи текст Liquid versus Fixed Layouts:
- •18.9 Прочитай, переведи текст Flash и расположи абзацы в правильной последовательности:
- •18.10 Прочитай и письменно переведи текст css versus Tables for Layout:
- •18.11 Определи верны ли данные высказывания:
- •18.12 Прочитай и перескажи текст в 10-15 предложениях:
- •18.13 Переведи на английский язык:
- •18.B Переведи на русский язык:
- •18.C Переведи на русский язык следующие предложения:
17.11 Переведи на английский язык:
1. Интернет (англ. Internet, Interconnected Networks — соединенные сети) — всемирная система добровольно объединённых компьютерных сетей, построенная на использовании протокола IP и маршрутизации пакетов данных. Интернет образует всемирную (единую) информационную среду — обитель оцифрованной информации. Служит физической основой для Всемирной паутины. Часто упоминается как Всемирная сеть и Глобальная сеть. Известны также жаргонизмы «Инет», «Нэт».
Когда сейчас слово «Интернет» употребляется в обиходе, то чаще всего имеются в виду Всемирная паутина и доступная в ней информация, а не сама физическая сеть.
2. Интернет состоит из многих тысяч корпоративных, научных, правительственных и домашних компьютерных сетей. Объединение сетей разной архитектуры и топологии стало возможно благодаря протоколу IP и принципу маршрутизации пакетов данных. Протокол IP был специально создан агностическим в отношении физических каналов связи. То есть любая система (сеть) передачи цифровых данных, проводная или беспроводная, может передавать и трафик Интернет. На стыках сетей специальные маршрутизаторы (программные или аппаратные) занимаются автоматической сортировкой и перенаправлением пакетов данных, исходя из IP-адресов получателей этих пакетов. Протокол IP образует единое адресное пространство в масштабах всего мира, но в каждой отдельной сети может существовать и собственное адресное подпространство, которое выбирается исходя из класса сети. Такая организация IP-адресов позволяет маршрутизаторам однозначно определять дальнейшее направление для каждого мельчайшего пакета данных. В результате между отдельными сетями Интернет не возникает конфликтов, и данные беспрепятственно и точно передаются из сети в сеть по всей планете и ближнему космосу.
3. Рунет — русскоязычная часть всемирной сети Интернет. Более узкое определение гласит, что Рунет — это часть Всемирной паутины, принадлежащая к национальным доменам .ru и .su. 1990-1994 годы стали ключевыми в зарождении отечественной Интернет. 28 августа 1990 года профессиональная научная сеть, выросшая в недрах Института атомной энергии им. И. В. Курчатова и ИПК Минавтопрома, объединившая ученых-физиков и программистов, соединилась с мировой сетью Интернет, положив начало современным российским сетям. 19 сентября 1990 года был зарегистрирован домен первого уровня .su в базе данных Международного информационного центра InterNIC. В результате этого Советский Союз стал доступен через Интернет. 7 апреля 1994 года в InterNIC был зарегистрирован российский домен .ru.
4. Субкультура Интернета.
Современный Интернет имеет также очень много социальных и культурных граней. Он является универсальной глобальной информационной средой.
Интернет-сообщества.
Интернет предоставляет широчайшие технические возможности для общения. Кроме того, в Интернете сравнительно легко найти людей со схожими интересами и взглядами на мир. Вдобавок, общение в Сети начать психологически проще, чем при личной встрече. Эти причины обусловливают создание и активное развитие веб-сообществ — групп людей, имеющих общие интересы и общающихся преимущественно через Интернет. Подобные интернет-сообщества постепенно начинают играть ощутимую роль в жизни всего общества.
5. Троллинг — психологическое и социальное явление, подмеченное в Интернет в 1990-х годах и мешающее нормальному общению в Сети. Интернет-троллями или просто троллями (англ. troll) во Всемирной сети называют людей, которые намеренно публикуют провокационные статьи и сообщения (в форумах, в группах новостей Usenet, в википроектах), призванные вызвать конфликты между участниками, флейм, оскорбления, войну правок и так далее. Сами подобные статьи и сообщения также иногда называют троллями. Процесс написания таких сообщений и называется троллингом. В настоящее время любой популярный форум, группа новостей и вики-проект сталкиваются с троллями и троллингом. Не избежала этого и Википедия.
6. Киберпанк.
Интернет, киберпространство и виртуальная реальность нашли свое отражение и в современном искусстве. Еще в середине 1980-х годов сформировался особый поджанр научной фантастики, фокусирующийся на компьютерах, высоких технологиях и проблемах, возникающих в обществе в связи с губительным применением плодов технического прогресса. Сюжетом произведений этого жанра часто становится борьба хакеров с могущественными корпорациями. Жанр получил широкое распространение в литературе, кинематографе, альтернативной музыке, графических произведениях (особенно аниме) и в компьютерных играх. Сам термин «киберпанк» придуман и введен в употребление писателем Брюсом Ветке, который в 1983 году опубликовал одноименный рассказ. Меньшее распространение имеют такие ответвления жанра, как кибертрэш и нанопанк.
|
THE INFINITIVE |
To-инфинитив употребляется для выражения:
намерения: She went to the bank to get some money.
особых пожеланий после would like/would love/would prefer: I would like to learn a foreign language.
неудовлетворения результатом после only: He rushed to the back door only to discover that it was locked.
после advise, agree, appear, decide, expect, hope, manage, offer, promise, refuse, seem, want, afford, pretend, etc.; nice, sorry, glad, happy, willing, afraid, ashamed, allow, etc.: He advised me to apply for the job. He is glad to be back.
после know, decide, ask, learn, remember, want tot know, etc. + who/what/where/how/etc. кроме why: I can’t decide where to go. I want to know why you’ve decided to leave.
после it+be+прилагательное (+of+существительное/местоимение): It was nice of him to help.
for + существительное употребляется с:
глаголами arrange, hope, long, prepare, ask, wait, etc.: We’ve arranged for the plumber to come tomorrow.
прилагательными anxious, cheap, convenient, dangerous, difficult, important, necessary, etc.: I’m anxious for Beth to go to university.
существительными advantage, disadvantage, demand, disaster, idea, mistake, etc.: It was a mistake for you to lend him the money.
too/enough
to инфинитивом для выражения намерения: There are benches for people to sit on in the park.
Bare инфинитив употребляется после:
модальных глаголов:
You must study hard.
глаголов let, make, see, hear и feel:
They made him pay for the damage. Но в пассиве употребляется to-инфинитив.
had better и would rather:
You had better sign the contact. I would rather go home now.
shall, will
За help могут следовать оба инфинитива.
The –ing form употребляется:
как существительное:
Cycling is a popular form of exercise.
после dislike, enjoy, hate, like, love, prefer, чтобы выразить главное предпочтение. Но would like/love/prefer употребляется с to инфинитивом, чтобы выразить специфическое предпочтение; admit, anticipate, appreciate, avoid, consider, continue, delay, deny, discuss, enjoy, escape, excuse, fancy, finish, forgive, go for, imagine, involve, keep (= continue), mention, mind, miss, postpone, practise, prevent, quit, recall, recollect, report, resent, resist, risk, save, stand, suggest, tolerate, understand, spend, waste, lose (time, money, etc.).
после предлогов и to с выражениями look forward to, be used to, get round to, object to, in addition to, prefer (предпочтение одного действия другому); be busy, it`s no use, it`s (no) good, it`s (not) worth, what`s the use of, can`t help, there`s no point (in), can`t stand, have difficulty (in), have trouble, have a hard/difficult time, confess to; complain about/with; warned about; instead of, etc.
после глаголов hear, listen to, notice, see, watch, feel, чтобы описать незавершенное действие (кто-то слышал, видел и т.д. не полное действие):
I listened to James singing a song.
Но hear, listen to, notice, see, watch, feel с bare инфинитив для описания полного действия.
Если между двумя инфинитивами стоит and, то to второго инфинитива опускается:
He decided to go to university & study biology.
Отрицательные инфинитивы образуются при помощи not:
He decided not to accept the job. She may not to come.
Если подлежащее инфинитива и подлежащее основного глагола совпадают, тo оно опускается: She wants (she) to leave now.
Если же подлежащее инфинитива не совпадает с подлежащим основного глагола и выражено object pronoun (me, you, them, etc.), именем или существительным, оно стоит перед инфинитивом: She wants them to leave now.
ACTIVE
|
|
Present Infinitive |
to V1 |
Present Continuous Infinitive |
to be Ving |
Perfect Infinitive |
to have V3 |
Perfect Continuous Infinitive |
to have been Ving |
PASSIVE
|
|
Present Infinitive |
to be V3 |
Present Continuous Infinitive |
X |
Perfect Infinitive |
to have been V3 |
Perfect Continuous Infinitive |
X |
Эти выражения в инфинитиве и –ing форме меняют значение:
|
|
|
|
TOO ставится перед прилагательными или наречиями, имеет отрицательное значение и показывает, что что-то более чем достаточно, необходимо или хочется:
Tim is too old to join the basketball team. They run too fast for me to catch up with them. This plan is too complicated for me. This ring is too expensive for me to buy.
ENOUGH ставится после прилагательных или наречий, но перед существительными, имеет утвердительное значение и показывает, что то, что необходимо или хочется имеется в достаточном количестве:
He’s clever enough to solve the problem. We’ve got enough money to go on holiday this year. We are old enough to vote. We are not old enough to vote.
Причастия настоящего времени (-ing) отвечают на вопрос «Какого рода» и описывают что есть что-то или кто-то: It’s a very tiring job. Причастия прошедшего времени (-ed) отвечают на вопрос «Как себя чувствуешь» и описывают что кто-то чувствует: He’s very tired.
Причастия употребляются для:
выражения времени: After doing/having done her homework, she watched TV. Having done her homework, she watched TV. He broke his arm (while) playing hockey.
выражения причины: Being late, Adam took a taxi. Having spent all her money, Pam asked for a loan.
вместо сравнительных местоимений и глаголов: The man standing at the door is my boss. The information presented in the article was invaluable.
вместо Past Simple в повествования, для описания действий, которые происходят одно за другим: Seeing the shadow, he screamed.
для избежания повторения Past Continuous в предложении: She was climbing up a ladder carrying a bucket.
