ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

«УФИМСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Допускается к защите Зам. директора по УР Цирульникова И.Н. __________________ « »________20__ г.

Выпускная квалификационная работа

ТЕМА: Комплексная оценка здоровья и качества жизни преподавателей медицинского колледжа в деятельности медсестры здравпункта

	Выполнила: Сарвартдинова Д.В. студентка группы 41 М специальности 34.02.01 Сестринское дело
	Руководитель ВКР к.х.н. Корнилаева Ю.А. ______________ « »_________ 20_____ г.

Уфа. 2015 г.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Обзор литературы

1.11 Синдром эмоционального выгорания (СЭВ)

Материалы и методы исследования

2.1.Расчет объема выборки и формирование групп наблюдения

Результаты исследования и их обсуждение

3.1.Общая характеристика преподавательского состава Уфимского медицинского колледжа

3.2.Социальные - гигиенические аспекты трудовой деятельности преподавателей медицинского колледжа

3.2.Социально-гигиеническая характеристика условий и образа жизни преподавателя

3.2.Социально-гигиеническая характеристика условий и образа жизни преподавателя

3.2.1. Методологические аспекты изучения качества жизни

3.2.3 Анализ соматического здоровья преподавателей на основе субъективного восприятия.

3.2.3 Анализ соматического здоровья преподавателей на основе субъективного восприятия.

Выводы

Заключение

Список использованной литературы

Приложение

Введение

1. Здоровье - бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. При встречах, расставаниях с близкими и дорогими людьми мы желаем им доброго и крепкого здоровья так как это-основное условие и залог полноценной и счастливой жизни. Здоровье помогает нам выполнять наши планы, успешно решать основные жизненные задачи, преодолевать трудности, а если придется, то и значительные перегрузки. Доброе здоровье, разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком, обеспечивает ему долгую и активную жизнь.

2. Научные данные свидетельствуют о том, что у большинства людей при соблюдении ими гигиенических правил есть возможность жить до 150 лет и более. Но как мало людей достигает этого возраста!

3. К сожалению, многие люди не соблюдают самых простейших, обоснованных наукой норм здорового образа жизни. Одни становятся жертвами малоподвижности (гиподинамии), вызывающей преждевременное старение, другие излишествуют в еде с почти неизбежным в этих случаях развитием ожирения, склероза сосудов, а у некоторых - сахарного диабета, третьи не умеют отдыхать, отвлекаться от производственных и бытовых забот, вечно беспокойны, нервны, страдают бессонницей что в конечном итоге приводит к многочисленным заболеваниям внутренних органов.

4. Некоторые люди, поддаваясь пагубной привычке к курению и алкоголю, активно укорачивают свою жизнь.

5. Множество людей вспоминают о необходимости заботиться о своем здоровье только тогда, когда заболеют. Ну, а вылечившись, тут же забывают о разумной профилактике и ничего не предпринимают, чтобы не допустить заболевания в дальнейшем.

6. Недостаток движения, недостаток физической работы, физических упражнений - характерная черта нашего времени, болезнь века, как говорят случается с большинством людей, живущих в странах с высоким жизненным уровнем.

7. Многие мужчины и женщины проходят по жизни, так и не узнав, что значит по настоящему быть в состоянии физической готовности. Им неведомы ни самочувствие по - настоящему здорового человека, ни радостное сознание того, что любая работа тебе по плечу и ничто не вызывает утомления. Тем не менее, сделав правильный подход и рассчитав усилия, все они могут обеспечить себе именно такую жизнь.

8. Согласно заключению экспертов Всемирной организации здравоохранения 1985г. состояние здоровья населения лишь на 10% определяется уровнем развития медицины как науки и состояние многие. И действительно, механизация труда, развитие транспорта, рост материального благосостояния во всех жизненных сферах привели к тому, что большая часть населения страны с высоким уровнем культуры не получает должной дозы движений ни в количественном ни в качественном отношении.

9. Почти исключительно от нас самих зависит, будете ли вы наслаждаться здоровой, энергичной жизнью до старости, либо впадете в неряшливое, вялое существование и преждевременно разрушите свое здоровье, как это медицинской помощи, на 20%-состоянием окружающей среды, 20%-наследственными факторами, и на 50%-образом жизни (рис.1).

10. 

Риунок 1. Состояние здоровья населения

11. Актуальность исследования. Уфимский медицинский колледж является важнейшей составной частью системы профессионального образования. При этом от результатов деятельности и состояния здоровья участников образовательного процесса в огромной степени зависит возможность максимальной передачи знаний и опыта, способствующих воспитанию и обучению будущих специалистов.

Социальная значимость труда преподавателя медицинского колледжа определяется необходимостью решать задачу формирования студента не только как будущего специалиста, но и как здорового человека, здоровой личности, ориентированной на соблюдение здорового образа жизни.

А это возможно, только если педагог на собственном опыте познал ценность здорового образа жизни, целенаправленной работы над своим здоровьем.

12. Между тем, изучение здоровья педагогических коллективов ,проведенное рядом исследователей, свидетельствует об их высокой заболеваемости, уровень которой превышает таковой в ведущих отраслях промышленности. Необходимо подчеркнуть, что показатели болезненности преподавательского состава медицинского колледжа носят латентный характер из-за недоучтенных случаев заболеваний.

13. Ответственный характер трудовой деятельности педагогов медицинского колледжа характеризуется эмоциональной насыщенностью и значительным числом факторов, вызывающих различные стрессогенные ситуации и снижение их качества жизни. Однако в доступной нам литературе опубликованы единичные работы, посвященные данной проблеме, которые в основном затрагивали изучение психологических свойств личности преподавателей, особенностей их эмоционального реагирования.

14. В этой связи для принятия решений по укреплению здоровья педагогов необходим научно обоснованный подход на основе комплексного социально-гигиенического анализа факторов, влияющих на состояние их здоровья.

Цель: изучить и теоретически обосновать роль медицинской сестры здравпункта в совершенствовании профилактических мероприятий по сохранению и укреплению здоровья преподавателей медицинского колледжа.

Задачи:

1. Провести анализ преподавательского состава и изучить состояние их здоровья по данным заболеваемости с временной утратой трудоспособности (заболеваемость с временной утратой трудоспособности)

2. Оценить качество жизни и психологический статус преподавателей.

3. Дать социально-гигиеническую оценку образа жизни и условий профессиональной деятельности педагогов.

4. Оценить уровень медицинской активности преподавателей.

5. Учитывая, что не все педагоги имеют высшее медицинское образование, определить уровень их знаний о факторах риска, влияющих на состояние здоровья.

6. В соответствии с результатами исследования разработать рекомендации для педагогического коллектива о мерах по сохранению здоровья

Научная новизна исследования:

- проведено комплексное социально-гигиеническое изучение здоровья педагогического коллектива Уфимского медицинского колледжа.

- получена оценка зависимости здоровья педагогов от комплекса социально-гигиенических, социально-психологических факторов, условий профессиональной деятельности и образа жизни;

- установлены факторы, способствующие возникновению хронической патологии у преподавателей;

- изучено качество жизни специалистов занимающихся педагогической деятельностью,

- установлена значимость различных нарушений психологического статуса в состоянии их здоровья

Научно-практическая значимость.

Полученная комплексная социально-гигиеническая характеристика преподавателей позволила активизировать профилактическое направление в укреплении их здоровья, что позволяет не только сохранить здоровье значимой для общества профессиональной группы, но и повышает уровень преподавания, который влияет на качество подготовки будущих специалистов среднего медицинского звена, призванных сохранять здоровье населения.

Здоровье преподавателей медицинского колледжа характеризуется низким уровнем и распространенностью хронических заболеваний, формирующихся под влиянием комплекса факторов, включающих образ жизни и условия профессиональной деятельности.

Комплексное социально-гигиеническое исследование и система многофакторной оценки позволили установить резерв снижения заболеваемости при воздействии на ряд модифицированных факторов, способствующих возникновению хронической патологии педагогов.

Разработанная анкета социально-гигиенического мониторинга здоровья преподавателей медицинского колледжа позволяет своевременно осуществлять лечебно-профилактические мероприятия и диспансерное наблюдение.

Разработанные практические рекомендации к комплексному развитию культуры здорового образа жизни педагога медицинского колледжа, который обеспечивает всестороннее познание этого феномена и уточнение категории, раскрывающей совокупность взаимосвязанных профессиональных качеств, способствующих эффективному решению задач образования в области здоровья и определяющих здоровье сберегающий стиль жизнедеятельности педагога.