- •English for engineers
- •Нижневартовск
- •1.1 Прочитай, письменно переведи текст me and my world и заполни пропуски:
- •1.2 Заполни пропуски, используя слова в рамке:
- •1.3 Прочитай, письменно переведи текст me and my world и заполни пропуски:
- •1.4 Сопоставь словосочетания из колонки a со словами из колонки в и их переводом в колонке c:
- •1.5 Прочитай, письменно переведи текст me and my world и заполни пропуски:
- •1.6 Проверь хороший ли ты друг:
- •1.7 Прочитай, письменно переведи текст me and my world и заполни пропуски:
- •1.8 Заполни пропуски, используя данные слова:
- •1.10 Заполни пропуски:
- •1.11 Прочитай, письменно переведи текст me and my world и заполни пропуски:
- •1.12 Ответы на эти вопросы помогут тебе написать сочинение о себе:
- •2.1 Найди в правой колонке перевод английских слов:
- •2.3 Прочитай, письменно переведи текст what is engineering? и заполни пропуски подходящими глаголами:
- •2.4 Ответь на вопросы:
- •2.5 Прочитай, письменно переведи текст modern engineering trends, заполни пропуски подходящими глаголами и ответь на вопросы:
- •2.A Замени выделенные слова личными местоимениями:
- •2.B Выбери правильные притяжательные местоимения:
- •2.C Переведи на английский язык:
- •2.D Заполни пропуски:
- •2.E Вставь much, many, little, few, a little, a few:
- •2.F Переведи на английский язык:
- •2.G Вставь much или many:
- •2.H Переведи на английский язык:
- •2.I Вставь somebody, anybody, nobody или everybody:
- •3.1 Найди в правой колонке перевод английских слов:
- •3.3 Прочитай и письменно переведи текст robert stephenson:
- •3.4 Прочитай и письменно переведи текст james watt:
- •3.5 Прочитай и письменно переведи текст james prescott joule:
- •3.6 Прочитай и письменно переведи текст famous russian scientists:
- •3.7 Подготовь устный пересказ одного из текстов 3.2-3.6.
- •3.A Вставь to be в нужной форме:
- •3.B Поставь вопросы к следующим предложениям:
- •3.C Напиши следующие предложения в прошедшем и будущем временах:
- •3.D Переведи на английский язык, употребляя неопределенные (или отрицательные) местоимения и их производные:
- •3.E Вставь нужную форму глагола to be:
- •4.1 Найдите в правой колонке перевод английских слов:
- •4.3 Прочитай и письменно переведи текст how materials react to external forces:
- •4.4 Переведи выражения на английский язык:
- •4.5 Ответь на вопросы:
- •4.6 Прочитай, письменно переведи текст properties of materials и заполни пропуски подходящим предлогом:
- •4.7 Переведи выражения на английский язык:
- •4.8 Ответь на вопросы:
- •4.9 Письменно переведи на английский язык:
- •4.10 Прочитай, письменно переведи текст composite materials и заполни пропуски подходящим предлогом:
- •4.11 Переведи выражения на английский язык:
- •4.12 Ответь на вопросы:
- •4.A Образуй сравнительную и превосходную степень от следующих прилагательных и наречий:
- •4.B Переведи предложения на русский язык:
- •4.C Выбери подходящий вариант:
- •4.D Раскрой скобки:
- •5.1 Найди в правой колонке перевод английских слов:
- •5.2 Прочитай и письменно переведи текст metals:
- •5.3 Письменно закончи предложения:
- •5.4 Письменно переведи на английский язык:
- •5.6 Переведи выражения на английский язык:
- •5.7 Ответь на вопросы:
- •5.8 Прочитай и письменно переведи текст methods of steel heat treatment:
- •5.9 Прочитай и письменно переведи текст hot working of steel:
- •5.10 Переведи выражения на английский язык:
- •5.11 Ответь на вопросы:
- •5.12 Переведи на английский язык:
- •5.A Выбери подходящий вариант:
- •5.B Заполни пропуски:
- •5.C Поставь прилагательные в скобках в нужную форму:
- •6.1 Сопоставь:
- •6.2 Найди в правой колонке перевод английских слов:
- •6.3 Составь слова:
- •6.4 Прочитай и письменно переведи текст metalworking:
- •6.5 Прочитай и письменно переведи текст technological processes:
- •6.6 Переведи выражения на английский язык:
- •6.7 Ответь на вопросы:
- •6.8 Переведи на английский язык:
- •6.9 Прочитай и письменно переведи текст welding:
- •6.10 Прочитай и письменно переведи текст types of welding:
- •6.11 Переведи выражения на английский язык:
- •6.12 Ответь на вопросы:
- •6.A Вставьте артикли a, an, the, где они необходимы:
- •6.B Вставь артикль the, где он необходим:
- •6.C Переведи на английский язык:
- •7.1 Найди в правой колонке перевод английских слов:
- •7.2 Прочитай и письменно переведи текст machine-tools:
- •7.3 Прочитай и письменно переведи текст lathe:
- •7.4 Переведи выражения на английский язык:
- •7.5 Ответь на вопросы:
- •7.6 Переведи на английский язык:
- •7.7 Прочитай и письменно переведи текст milling machine:
- •7.8 Ответь на вопросы:
- •7.9 Переведи на английский язык:
- •7.10 Прочитай и письменно переведи текст dies:
- •7.11 Переведи выражения на английский язык:
- •7.12 Переведи на английский язык:
- •7.A Выбери правильный вариант, обращая внимание на исчисляемые и неисчисляемые существительные:
- •7.B Напиши следующие существительные во множественном числе:
- •7.C Поставь существительные в следующих предложениях во множественное число (обрати внимание на изменения в указательных местоимениях):
- •8.1 Найдите в правой колонке перевод английских слов:
- •8.3 Прочитай и письменно переведи текст automation:
- •8.4 Ответь на вопросы:
- •8.5 Переведи выражения на английский язык:
- •8.6 Прочитай и письменно переведи текст types of automation:
- •8.7 Переведи выражения на английский язык:
- •8.8 Ответь на вопросы:
- •8.9 Прочитай и письменно переведи текст robots in industry и раскрой скобки в действительном или страдательном залоге:
- •8.10 Ответь на вопросы:
- •8.11 Переведи выражения на английский язык:
- •8.A Поставь к каждому предложению разделительный вопрос:
- •8.B Поставь к следующим предложениям вопросы:
- •8.C Составь письменно разделительные вопросы к следующим предложениям:
- •9.2 Прочитай и письменно переведи текст the future of iCs:
- •9.3 Прочитай, переведи текст integrated circuits и расположи абзацы в правильной последовательности:
- •9.4 Прочитай и письменно переведи текст integrated circuit development:
- •9.5 Прочитай, переведи текст integrated circuits: a brief history и расположи абзацы в правильной последовательности:
- •9.A Напиши цифрами дробные числа:
- •9.B Реши задачи:
- •10.1 Письменно переведи предложения на русский язык:
- •10.2 Прочитай и письменно переведи текст integrated electronics:
- •10.3 Прочитай, переведи и расположи абзацы в правильной последовательности:
- •10.4 Прочитай, переведи и озаглавь текст:
- •10.5 Прочитай текст переведи и выучи наизусть:
- •10.6 Ответь на вопросы:
- •10.7 Подтверди или опровергни прогнозы о развитии электроники, высказанные специалистами в 70-е годы. Используйте следующие выражения:
- •10.A Образуй новые слова с помощью суффиксов и префиксов, переведи их:
- •10.C Используя известные суффиксы и префиксы, образуй существительные от следующих слов и переведи их на русский язык:
- •10.E Переведи следующие предложения, обращая внимание на значения слов one (ones):
- •10.F Переведи следующие предложения, обращая внимание на значения слов that (those):
- •11.2 Прочитай, переведи и выучи наизусть:
- •11.3 Прочитай, переведи текст semiconductors as materials и расположи абзацы в правильной последовательности:
- •11.4 Ответь на вопросы:
- •11.5 Переведи на английский язык:
- •11.6 Переведи на английский язык:
- •11.7 Переведи на русский язык:
- •11.A Выбери наиболее подходящий вариант:
- •11.C Раскрой скобки:
- •11.E Исправь ошибки:
- •12.2 Прочитай, переведи и озаглавь текст:
- •12.4 Прочитай и письменно переведи текст major steps in the growth of computer technology:
- •12.7 Прочитай, переведи и выучи наизусть текст ceramic-to-metal seals:
- •12.A Составь вопросы и краткие ответы:
- •12.B Выбери наиболее подходящий вариант:
- •12.C Раскрой скобки:
- •12.D Раскрой скобки:
- •12.E Life on Earth is changing. Составь предложения как в примере:
- •13.1 Переведи на русский язык:
- •13.2 Прочитай, переведи и выучи наизусть:
- •13.3 Прочитай, переведи текст dry process technology и расположи абзацы в правильной последовательности:
- •13.4 Определи о чем идет речь:
- •13.5 Прочитай, переведи и озаглавь текст:
- •13.7 Прочитай и письменно переведи текст molecular electronics:
- •13.8 Прочитай отрывок из стихотворения “chip fabrication”, написанного одним из редакторов журнала ieee Transactions on Electron Devices и дай подстрочный (или стихотворный) перевод:
- •13.9 Ответь на вопросы:
- •13.A Исправь ошибки:
- •13.B Раскрой скобки:
- •13.C Раскрой скобки:
- •13.D Dr. Samson is a scientist. He is going on a mission to Saturn with some astronauts. Составь предложения как в примере:
- •13.E Life has changed a lot in the past century. Составь предложения как в примере:
- •14.1 Переведи предложения на русский язык:
- •14.2 Прочитай, переведи текст submicron technology и расположи абзацы в правильной последовательности:
- •14.3 Прочитай и письменно переведи текст optical lithography:
- •14.4 Подготовь и сделай сообщения по следующим темам:
- •14.A Переделай предложения в страдательный залог:
- •14.B Переделай предложения, используя have something done:
- •15.1 Прочитай, переведи и выучи наизусть:
- •15.2 Прочитай, переведи текст personal computer and computer trends и расположи абзацы в правильной последовательности:
- •15.3 Переведи на английский язык:
- •15.4 Переведи на русский язык:
- •15.5 Прочитай, письменно переведи и озаглавь текст:
- •15.7 Прочитай и письменно переведи текст parallelism:
- •15.A Раскрой скобки:
- •15.B Переведи на английский язык:
- •15.C Переведи на русский язык:
- •16.1 Переведи на русский язык:
- •16.3 Прочитай, переведи и выучи наизусть текст buffering:
- •16.4 Прочитай, переведи текст automakers going digital и расположи абзацы в правильной последовательности:
- •16.5 Прочитай, письменно переведи и перескажи текст “the skill and the will to kill” в 5-7 предложениях:
- •16.6 Прочитай, переведи и выучи наизусть текст electronic games:
- •16.7 Прочитай и письменно переведи текст addictive games?:
- •16.8 Выразите свое мнение по каждому высказыванию на тему Electronic Games — a Summary of the Risks:
- •16.9 Прочитай, переведи текст effects on health и расположи абзацы в правильной последовательности:
- •16.A Выбери подходящий вариант:
- •16.B Заполни пропуски:
- •16.C Заполни пропуски 2-5 словами, включая слово в скобках:
- •16.D Перефразируй предложения, используя модальные глаголы:
- •17.1 Прочитай текст how microprocessors work, переведи и заполни пропуски следующими словами: tiny; items; task; decisions; purpose; switches; pathways; helpful:
- •17.2 Прочитай, переведи текст some definitions they use и расположи абзацы в правильной последовательности:
- •17.3 Прочитай и письменно переведи текст is there an end to the computer race?:
- •17.4 Ответь на вопросы:
- •17.5 Прочитай, переведи и выучи наизусть текст a microprocessor:
- •17.6 Переведи на русский язык:
- •17.7 Прочитай, переведи и выучи наизусть текст software:
- •17.9 Подготовь выступление, используя информацию данного текста:
- •17.A Раскрой скобки:
- •17.B Исправь ошибки:
- •17.C Раскрой скобки:
- •17.D Выбери подходящий вариант:
- •18.1 Переведи на русский язык:
- •18.3 Прочитай и письменно переведи текст internet:
- •18.4 Ответь на вопросы:
- •18.5 Какие из этих высказываний верные, а какие нет? Если высказывание неверно, подбери верный ответ:
- •18.6 Переведи на английский язык:
- •18.7 Сопоставь 1) web browser, 2) providers, 3) link, 4) www:
- •18.8 Прочитай, письменно переведи и перескажи текст What Is the Internet? в 5-7 предложениях:
- •18.9 Прочитай, переведи текст services and resources of the internet и расположи абзацы в правильной последовательности:
- •18.B Переведи на русский язык:
- •18.C Переведи на русский язык следующие предложения:
15.2 Прочитай, переведи текст personal computer and computer trends и расположи абзацы в правильной последовательности:
The first generation of true personal computers, which came on the market between 1977 and 1981, had eight-bit microprocessor chips available, and soon they were included in complete computer systems. As for clock frequency, the trend has been from one megahertz (one million cycles per second) a few years ago to 10 megahertz or more today.
Today the personal computer can serve as a work station for the individual. Moreover, just as it has become financially feasible to provide a computer for the individual worker, so also technical developments have made the interface between man and machine increasingly “friendly”, so that a wide array of computer functions are now accessible to people with no technical background.
A personal computer is a small computer based on a microprocessor; it is a microcomputer. Not all microcomputers, however, are personal computers. A microcomputer can be dedicated to a single task such as controlling a machine tool or metering the injection of fuel into an automobile engine; it can be a word processor, a video game or a “pocket computer” that is not quite a computer. A personal computer is something different: a stand-alone computer that puts a wide array of capabilities at the disposal of an individual.
Today the personal computer can serve as a work station for the individual. Moreover, just as it has become financially feasible to provide a computer for the individual worker, so also technical developments have made the interface between man and machine increasingly “friendly”, so that a wide array of computer functions are now accessible to people with no technical background.
The first personal computer (PC) was put on the market in 1975.
These systems were smaller, faster and more reliable.
The first commercial systems were installed in the 1950s and ran such “business” applications as accounting, billing, payroll, and inventory control. This was a logical first step in the application of computers to solve business-related problems.
These early computer system processed data in batches, that is, they executed one program at a time and handled transactions (say, an accounting entry, such as payment of a bill) one at a time from a predefined sequence of transactions. They required considerable amounts of manual intervention and the applications they performed were limited in scope.
The computers of the 1950s also tended to be physically large, internally slow, and somewhat unreliable in terms of system availability. They used vacuum tubes which limited their price-perfor- mance ratio and, thus, both the numbers and kinds of applications that were run on them.
The earliest computers were developed during the Second World War for specific defense applications — some of the first computers were used to calculate artillery firing coordinates - these systems did not become commercially marketable for a number of reasons: they were special-purpose, designed for military applications; they were extremely large, occuping huge warehouses; they consumed enormous amounts of electricity, generated immense amounts of heat, required tons of chilled air, and broke down every few hours.
The next major advance in systems came in the early 1960s, with the invention of the transistor and its implementation in the next generation of computers.
These systems were smaller, faster and more reliable.
In the decade of 1990s, administrative applications evolved into tools for the strategic use of an organization’s information assets to create a competitive advantage for the organization. Advances in electronic technology improved the cost-performance of computer systems; they continued to shrink in size and increase in power.
In the 1970s, the arrival of integrated circuitry resulted in fast and reliable computer systems. Advances in operating systems technology precipitated the rapid spread of multiuser systems, and data communications systems enabled more and more applications to be accessed from remote locations by employees working at CRT (Cathode Ray Tube) terminals. The applications began to provide information that resulted in a wide range of benefits, from significantly improved customer service to tighter management control over widely dispersed operations and functions.
In the 1980s, the microcomputer brought low-cost computer power to virtually anyone who wishes to use it.
Advances in communication technology placed more and more information at the fingertips of the average worker, as systems were tied into local, national, and integrational networks. The use of the Internet and the World Wide Web (WWW) has become ubiquitous in a few short years.
