- •План-конспект урока по истории № 1.
- •План-конспект урока по истории № 2
- •1. Организационный момент.
- •3. Актуализация темы.
- •4. Основная часть:
- •План-конспект урока по истории № 3
- •1. Организационный момент.
- •3. Актуализация темы.
- •4. Основная часть:
- •Развернутый план-конспект урока по истории № 5
- •1. Организационный момент.
- •3. Актуализация темы.
- •4. Основная часть:
- •План-конспект урока по истории № 7
- •1. Организационный момент.
- •3. Актуализация темы.
- •4. Основная часть:
- •План-конспект урока по истории № 4
- •1. Организационный момент.
- •3. Актуализация темы.
- •4. Основная часть:
- •План-конспект урока по истории № 6
- •1. Организационный момент.
- •3. Актуализация темы.
- •4. Основная часть:
- •План-конспект урока по истории № 8
- •1. Организационный момент.
- •3. Актуализация темы.
- •4. Основная часть:
- •План-конспект урока по обществознанию № 1
- •1. Организационный момент.
- •3. Актуализация темы.
- •4. Основная часть:
- •План-конспект урока по обществознанию № 2
- •1. Организационный момент.
- •3. Актуализация темы.
- •4. Основная часть:
- •План-конспект урока по обществознанию № 3
- •1. Организационный момент.
- •3. Актуализация темы.
- •4. Основная часть:
- •План-конспект урока по обществознанию № 4
- •1. Организационный момент.
- •3. Актуализация темы.
- •4. Основная часть:
План-конспект урока по истории № 7
Тема урока: Вступление на престол Александра III. Начало нового царствования.
Цель урока: Определить характер политики Александра III.
Задачи:
- образовательная: сформировать представление у учащихся об Александре III и его первых шагах у власти.
- воспитательная: сформировать интерес учащихся к новому периоду истории России.
- развивающая: продолжение формирования умения анализировать исторические события, развитие умения работать с текстом учебника.
Основные понятия: налоги, рабочее законодательство, полицейское государство.
Оборудование: учебник, доска, исторические портреты.
Тип урока: комбинированный урок.
План урока:
1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания (проверочная работа).
3. Актуализация темы.
4. Основная часть:
- Начало нового царствования:
1 марта 1881 года убит террористической группой «Народная воля» Александр II. 2 марта 1881 года на престол вступил Александр III (второй сын Александра II). Отклонен проект конституции Лорис-Меликова. Лорис-Меликов подает в отставку. Подают в отставку министр финансов и военный министр.
- Попытки решения крестьянского вопроса:
1881 г. – закон об обязательном выкупе крестьянами своих наделов. Постепенная замена подушной подати различными налогами. Создается Крестьянский банк для помощи крестьянам покупать землю. Сохранение и усиление крестьянской общины.
- Начало рабочего законодательства:
Создание рабочего законодательства. Контроль за условиями труда. Запрет ночного труда для женщин и подростков. Введен закон о взаимоотношении между предпринимателями и рабочими.
- Ужесточение политического режима:
Политический строй Российской империи приобретал черты полицейского государства. Контроль за все сферами жизни общества. В 80-е гг. XIX в. были созданы новые жандармские учреждения – «Отделения по охране порядка и общественной безопасности».
5. Этап закрепления. Обобщение нового материала и подведение итогов урока. Домашнее задание: § 30, подготовить доклад на тему «Личность Александра III».
План-конспект урока по истории № 4
Тема урока: Италия: время реформ и колониальных захватов.
Цель урока: Определить основные направления политики Италии после объединения страны и их итоги.
Задачи:
- образовательная: сформировать представление у учащихся о развитии страны, ее реформах и колониальных захватах.
- воспитательная: сформировать интерес к истории Италии, ее проблемам и выходу из сложной ситуации.
- развивающая: продолжение формирования умения анализировать исторические события, развитие умения работать с исторической картой и историческим документом.
Основные понятия: латифундия, эмиграция, протекторат.
Оборудование: учебник, интерактивная доска.
Тип урока: комбинированный урок.
План урока:
1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания (проверочная работа).
3. Актуализация темы.
4. Основная часть:
- Политическое устройство Италии:
Конституционная монархия. Конституция провозглашала все демократические права. Во главе государства король, в руках которого была исполнительная власть, а законодательную он делил с парламентом. Парламент состоял из двух палат: Сенат и Палата депутатов. Депутаты в Сенат назначались королем. Депутаты в Палату депутатов избирались. Религия: католицизм.
- Сельское хозяйство и промышленность:
1) На севере страны преобладало капиталистическое хозяйство. В центре и на юге страны господствовали латифундии. Обезземеливание и разорение крестьян. Преобладали 3 отрасли хозяйства.
2) Развитие тяжелой промышленности. Появляются крупные промышленные центры. Концентрация производства на севере страны. Конкуренция с международными корпорациями. В начале XX в. – создание крупных корпораций.
- Плата за отсталость страны:
В стране была большая эмиграция. Крупные восстания в отсталых районах Италии. 1893-94 – восстание крестьян на о. Сицилия. Май 1898 – пятидневная стачка голодной бедноты в Милане.
- Деятельность Джованни Джолитти:
Председатель правительства Италии с 1903 по 1914 гг. Развитие торговли и частного предпринимательства. Усиление роли государства в экономике. Уменьшение внешнего долга. Разрешены профсоюзы и стачки. Проведена избирательная реформа: отмена имущественного и образовательного ценза.
- Колониальная политика:
Увеличение армии и флота Италии, строятся броненосцы. В 80-е гг. XIX в. в Северо-Восточной Африке появляется первая колония – Эритрея. В 1888 г. Установлен протекторат над Сомали.1895 – нападение Италии на Эфиопию. 1896 – поражение Италии в войне. Политика мирного проникновения.
5. Этап закрепления. Обобщение нового материала и подведение итогов урока. Домашнее задание: § 22, ответить на вопросы после параграфа.
