- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •2. Сгруппируйте понятия. Аргументируйте критерии группирования.
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •2. Сгруппируйте понятия. Аргументируйте критерии группирования
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •2. Исключите лишнее понятие, аргументируйте основания его исключения.
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •3. Сгруппируйте понятия. Аргументируйте критерии группирования.
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •2. Сгруппируйте понятия. Аргументируйте критерии группирования.
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •2. Сгруппируйте понятия. Аргументируйте критерии группирования
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •2. Исключите лишнее понятие, аргументируйте основания его исключения.
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •3. Сгруппируйте понятия. Аргументируйте критерии группирования.
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
4. Дайте определение понятию
Мотив
5. Ориентировочный рефлекс рассматривается как объективный, врожденный признак внимания
непроизвольного
произвольного
послепроизвольного
опосредованного
6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
Мотивационно-потребностьная сфера, различные виды активности – это…
7. Найдите ответ, где перечислены только виды групп по уровню развития
Формальная группа, коллектив, ассоциация, корпорация
Диффузная группа, коллектив, ассоциация, корпорация
Диффузная группа, коллектив, условная группа, корпорация
Малая группа, коллектив, ассоциация, корпорация
8. Опишите логику формирования черт характера.
9.Решите задачи по аналогии, объясните ваше решение.
Ощущение Эмоция
образ ?
10. Дайте определение мышлению.
Вариант 16
1. Какому типу темперамента характерны такие особенности: неприятие однообразных видов работы, склонность быстро переключаться на что-то более интересное, легкость и доброжелательность в общении:
сангвинику
холерику
флегматику
меланхолику
2. Исключите лишнее понятие, аргументируйте основания его исключения.
А, Предметность. Б. Длительность. В. Константность. Г.Осмысленность.
3. Склонность личности видеть источники управления своей жизнью либо преимущественно во внешней среде, либо в себе самом, называется
локусом контроля
интроспекцией
инверсией
паттерном
4. Дайте определение понятию
Общение
5. Получение первичных образов обеспечивают
сенсорно-перцептивные процессы
процесс мышления
процесс представления
процесс воображения
6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
Коммуникативная, перцептивная,интерактивная – это…
7. Найдите ответ, где перечислены только компоненты анализатора.
Органы чувств, рецепторы, нервные проводящие пути, рефлекс, отдел головного мозга
Органы чувств, рецепторы, нервные проводящие пути, отдел головного мозга
Органы чувств, рецепторы, нервные проводящие пути, отдел головного мозга, механизм обратной связи
8. Опишите кратко содержание коммуникативной стороны общения
9. Отрицательное влияние, предшествующее запоминанию информации связано с
проактивным торможением
ретроактивным торможением
интерференцией
реминисценцией
10. Стереотипизация – это…
Вариант 17
1. Дж.Миллер установил, что в кратковременной памяти можно удерживать около
семи элементов (плюс-минус два)
пяти элементов (плюс-минус два)
семи элементов (плюс-минус три)
пяти элементов (плюс-минус три)
2. Сгруппируйте понятия. Аргументируйте критерии группирования.
А. Эргичность. Б. Эмоциональность. В. Доброжелательность. Г. Сензитивность. Д. Решительность. Е. Работоспособность.
3. Как называется принцип, требующий рассматривать (изучать, исследовать) психические явления в постоянном движении, изменении
принцип развития
принцип детерминизма
принцип объективности
принцип всесторонности
4. Дайте определение понятию
мышление
5. Восприятие часто принято называть
перцепцией
апперцепцией
осязанием
наблюдательностью
6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
Интернальный, экстернальный – это…
7. Найдите ответ, где перечислены только стороны общения.
Перцептивная , интровертированная, коммуникативная
Интерактивная, коммуникативная, антицептивная,
Интерактивная, коммуникативная, перцептивная
8. Покажите, как выражены основные психологические характеристики темперамента флегматика?
9.Решите задачу по аналогии
Константность ?
Восприятие Внимание
10. Воля-это….
Вариант 18
1. Краткое стандартизованное психологическое испытание, в результате которого делается попытка оценить тот или иной психологический процесс или какие-либо качества личности, называется
тестирование
эксперимент
наблюдение
самонаблюдение
