
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •2. Сгруппируйте понятия. Аргументируйте критерии группирования.
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •2. Сгруппируйте понятия. Аргументируйте критерии группирования
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •2. Исключите лишнее понятие, аргументируйте основания его исключения.
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •3. Сгруппируйте понятия. Аргументируйте критерии группирования.
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •2. Сгруппируйте понятия. Аргументируйте критерии группирования.
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •2. Сгруппируйте понятия. Аргументируйте критерии группирования
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •2. Исключите лишнее понятие, аргументируйте основания его исключения.
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •3. Сгруппируйте понятия. Аргументируйте критерии группирования.
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
- •4. Дайте определение понятию
- •6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
2. Исключите лишнее понятие, аргументируйте основания его исключения.
А. Интеракция. Б. Агглютинация. В. Гиперболизация. Д. Типизация.
3. Основанием разделения восприятия на произвольное и непроизвольное служит
целенаправленность действия субъекта
предмет отражения
форма существования материи
ведущий анализатор
4. Дайте определение понятию
Способности
5. Какое психическое состояние человека не относится к стеническим
апатия
воодушевление
убежденность
бодрость
6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
Вербальный, невербальный – это …
7. Найдите ответ, где перечислены только существенные характеристики восприятия
Предметность, манипулятивность, целостность, константность, осмысленность
Предметность, структурность, орудийность, константность, осмысленность
Предметность, структурность, целостность, константность, осмысленность
Предметность, объемность, целостность, константность, осмысленность
8. Перечислите все элементы структуры деятельности.
9. «Эффект ореола» является проявлением:
влияния положительной установки на восприятие человека человеком
влияния положительных ожиданий на поведение человека
влияния стереотипа на восприятие другого человека
влияния общественного мнения
10. Дайте определение
Потребности
Вариант 8
1. Осознаваемый результат, на достижение которого направлено поведение, называется
цель
мотив
потребность
задача
2. Опосредованная и непосредственная память различаются
по использованию средств в процессе запоминания
по ведущему анализатору
по степени активности субъекта
по видам деятельности
3. Сгруппируйте понятия. Аргументируйте критерии группирования.
А. Любовь. Б. Радость. Г. Ревность. Д. Страх. Е. Удивление.
4. Дайте определение понятию
темперамент
5. «Склеивание» в воображении различных, в повседневной жизни не соединяемых качеств, свойств, частей, называется
агглютинацией
схематизацией
типизацией
гиперболизацией
6. Дайте общее определение перечисленным понятиям
Темперамент, характер, способности и задатки – это…
7. Найдите ответ, где перечислены только существенные свойства внимания
Произвольность, устойчивость, переключаемость, распределение, колебание
Колебание, концентрация, структурность, переключаемость, распределение
Концентрация, устойчивость, переключаемость, распределение, непроизвольность
Концентрация, устойчивость, переключаемость , распределение, колебание
8. В чем сущность мышления?
9. Социальная роль отражает:
перечень набора функций, которые заданы личности группой
положение индивида в группе
позицию индивида
социальный статус
10. Дайте определение
Коллективу
Вариант 9
1. Обобщенность, отвлеченность, абстрактность являются характеристиками следующего вида мышления
понятийного
наглядно-действенного
практического
наглядно-образного
2. Что общего в содержании психологических категорий? Перечислите общие черты.
Внимание и память.
3. Психическим явлением считается
интерес
нервный импульс
рецептор
сердцебиение