Тексты диктантов
1
Мы вступаем в век, в котором образование, знания будут играть определяþщуþ роль в судьбе человека. Без знаний, кстати сказать, всё усложняющихся, просто нельзя будет работать, приносить пользу. Ибо ôизический труд возьмут на себя машины. Даже вычисления будут делаться компьþтерами, так же как чертежи, расчёты, отчёты, планирование. Человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина. А для этого всё больше нужны будут общая интеллигентность человека, его способность создавать новое и, конечно, нравственная ответственность, которуþ никак не сможет нести машина.
Значит, на человека ляжет тяжелейшая и сложнейшая задача быть не просто человеком, а человеком науки, человеком, нравственно отвечающим за всё, что происходит в век машин и роботов. Îбщее образование может создать человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового и нравственно отвечающего за всё, что будет создаваться.
Учение – вот что сейчас нужно молодому человеку с самого раннего возраста. Учиться нужно всегда... Ибо знания всё растут и усложняþтся. Íужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учения – молодость. Именно в молодости, в детстве, в отрочестве, в þности ум человека наиболее восприимчив.
(174 слова) Ïо Д. Лихачёву
2
Говорят, лþди – как реки. Как реки не могут течь, не меняя русла, точно так же человек не может не менять свой характер. Вот взять хоть бы дерево. Ñтоит оно на месте, шагу не может ступить, но внутри его, по стволу, круглый год циркулируþт животворные соки, нарастаþт слоями годовые кольца, грубеет кора, а то лопается от морозов, покрывается глубокими, словно шрамы ранений, корявыми трещинами. Ïо весне набухаþт на ветках почки, разворачивается маслянистый, ещё ярко-зелёный, ещё пахнущий свежестью и душистыми смолами лист. Но и он огрубеет, а после поблёкнет, потеряет свежие краски. Потом станет жёлтым, коричневым, потом облетит.
Однако как бы берёза или дуб ни изменялись, они так и останутся навек берёзой и дубом, а клён – клёном. И река станет широкой ли, глубокой или вовсе обмелеет, однако вода в ней ведь всё та же. Один лишь человек способен менять свою сущность, становиться действительно человеком. Íачинает понимать то, чего прежде не понял бы и не принял бы, а обязательно бы отверг. Íабирается разума, опыта, знаний. Учится замечать вокруг себя всё доселе ему непонятное, очень мудрое, неприметное.
(173 Слова) Ïо о. Êоæуховой
3
Ñ того времени, как человек стал человеком, с того мгновения, когда он засмотрелся на красоту вечерней зари, он стал всматриваться в самого себя. Красота – это глубоко человеческое. Это радость нашей жизни. Человек стал человеком потому, что увидел глубину лазурного неба, мерцание звёзд, розовый разлив вечерней зари, багровый закат перед ветреным днём, трепетание марева над горизонтом, бесконечнуþ даль степей, синие тени в сугробах мартовского снега, журавлинуþ стаþ в голубом небе, отражение солнца в каплях утренней росы, серые нити дождя в пасмурный осенний день, ôиолетовое облачко на сиреневом кусте, нежный стебелёк и голубой колокольчик подснежника. Увидел и пошёл по земле, создавая новую красоту. Остановись в изумлении перед красотой, и в твоём сердце расцветёт благородство. Перед человеком откры лась радость жизни потому, что он услышал шёпот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручейка и переливы серебряных колокольчиков, жаворонка в горячем летнем небе, шуршание снежинок и стон метели за окном, ласковое плескание волны и торжественнуþ тишину ночи. Услышал и, затаив дыхание, слушает сотни и тысячи лет чудеснуþ музыку жизни.
Идеал человеческой красоты – это и идеал нравственности. Единство ôизического, нравственного, эстетического совершенства – это та гармония, о которой так много говорится.