Зміст лекції

Виховання школяра в умовах ГПД – не лише цілеспрямований і планомірний процес формування його світогляду, переконань і почуттів, волі і характеру, потреб і здібностей, а адаптація дитини до соціального середовища, її соціалізація.

Так, виховний час в умовах ГПД умовно можна поділити на два періоди:

• після закінчення навчальних занять – до підготовки домашніх завдань;

• після підготовки домашніх завдань.

Виховний процес у загальноосвітньому навчальному закладі має дві взаємопов'язані сторони. Одна – педагогічний вплив вихователя, вчителя, колективу, друга – готовність вихованця сприйняти і усвідомити цей вплив. Лише особистісно-орієнтованому вихованню під силу «відкрити дитину», показати їй саму себе, закономірності та способи розвитку її сил, якостей, здібностей, викликати в неї потребу організувати себе для досягнення суспільно й особистісно-значущих цілей.

Зміст виховної роботи з учнями в умовах ГПД полягає у:

• згуртуванні колективу;

• навчанні їх самообслуговуванню;

• формуванні позитивного ставлення до моральних цінностей;

• залученні до громадської активності дітей;

• спонуканні вихованців до дисциплінованості, ініціативності, оптимізму, солідарності, працьовитості, самоконтролю та саморозвитку.

Основні напрямки виховної роботи в гпд

• Згуртування дитячого колективу.

• Вироблення у вихованців ГПД навичок культурної поведінки і дотриманням правил для учнів.

• Формування в учнів рис товариськості, взаємодопомоги, порядності і доброти.

• Виховання в учнів любові до рідного краю, до України, поваги до державних символів та народних традицій, бажання до наслідування духовних цінностей українського народу.

• Виховання дітей на основі народної моралі та милосердя.

• Здійснення індивідуальної роботи з учнями.

• Підтримка тісного контакту з батьками учнів для спільного та правильного виховання дітей.

Форми виховання учнів у групі продовженого дня

• Гра-подорож-заняття

• Екскурсія

• Ток – шоу

• Тренінг – вільна дискусія

• Теле,- радіопередача

• Вікторина

• КВК

Оскільки сім’я – це осередок формування дитини, а виховання починається з навчання любити і поважати батька, матір, бабусю, дідуся, саме тому вихователю ГПД необхідно проводити спільні виховні заходи.

Орієнтовна тематика родинних виховних заходів в умовах гпд

• "Батько і мати – два сонця гарячі".

• "Тато, мама, я – спортивна сім’я".

• "Хто батьків шанує, тому добре буде".

• "Ми з татом друзі" та ін.

Спортивно-оздоровча робота з молодшими школярами в групі продовженого дня

План

1. Психолого-педагогічна наука про сутність, зміст та особливості спортивно-оздоровчої роботи з дітьми молодшого шкільного віку в умовах ГПД.

2. Педагогічні умови організації та проведення оздоровчих занять в ГПД.

3. Основні форми організації спортивно-оздоровчої роботи з вихованцями ГПД: планування та проведення.

   1. «Година здоров’я» як обов’язкова форма спортивно-оздоровчої роботи в ГПД: методика організації та проведення.

   2. Мета та вимоги до проведення різних форм спортивно-оздоровчої роботи.

4. Забезпечення оптимального рівня рухової активності вихованців групи продовженого дня.

Ключові поняття: спортивно-оздоровча робота, форми організації спортивно-оздоровчої роботи, «Година здоров’я», оздоровча система «Бодіфлекс.