ФГАОУ ВПО Уральский федеральный университет

имени первого Президента России Б. Н. Ельцина

Институт естественных наук

Центр педагогического и дополнительного образования

Методические рекомендации по оформлению дневника педагогической практики

Екатеринбург

2015

Методические рекомендации утверждены на заседании Центра педагогического и дополнительного образования ИЕН УрФУ, протокол № 5 от 10. 03. 2015 г.

В методических рекомендациях рассматриваются основные требования к содержанию и оформлению дневника педагогической практики. Рекомендации адресованы слушателям Центра педагогического и дополнительного образования ИЕН УрФУ, осваивающим образовательную программу по дополнительной квалификации «Преподаватель».

Авторы – составители: Колясникова Н.Н., канд.пед.н., доцент ЦПДО ИЕН, Попова И.В., канд.ист.наук, доцент ЦПДО ИЕН; Сорвачева Г.В., канд.пед.наук, доцент ЦПДО ИЕН.

© ФГАОУ ВПО Уральский федеральный университет

имени первого Президента России Б. Н. Ельцина

Екатеринбург, 2015

При оформлении Дневника педагогической практики (приведен в Приложении 1 к данным Методическим указаниям) необходимо обратить внимание на содержание его разделов, которые необходимо заполнить:

1. Циклограмма работы студента-практиканта (по образцу).

2. Отчет о посещении 3-х уроков педагога-наставника (1).

3. Самоанализ одного из 3-х уроков, проведенных самим слушателем (1).

4. Анализ одного урока, проведенного другим слушателем (1 анализ).

5. Методическая разработка внеклассного воспитательного мероприятия или внеклассного мероприятия по предмету (1).

6. Конструкты 3-х уроков разных типов (3).

При заполнении каждого из разделов Дневника целесообразно использовать нижеприведенные методические указания.

1. Циклограмма работы слушателя-практиканта в образовательном учреждении

Циклограмма – запись совокупности каких-либо процессов, работ, составляющих законченный круг действий. Поскольку деятельность слушателя-практиканта в школе обладает определенной цикличностью и повторяемостью, то составление циклограммы помогает упорядочить содержание работы в течение дня или недели.

Примерный образец циклограммы слушателя-практиканта

№ п/п	Число, день недели	Содержание деятельности	Время, место работы
1.	09.03.15 г. понедельник	Работа с нормативно-правовыми документами школы (Устав, локальные акты, др.). Посещение урока математики.	9.00-11.00, метод.кабинет, по расписанию
2.	вторник	Знакомство с учебно - методическим обеспечением по предмету. Посещение урока физики.	13.00-14.00, учеб. кабинет, по расписанию
3.	среда	Знакомство с работой методического объединения по предмету (план работы, посещение заседания). Посещение классного часа.	9.40. – 11.40, метод.кабинет, по расписанию
4.	четверг	Знакомство с творческой лабораторией учителя (рабочая программа, календарно-тематическое планирование, диагностические карты, др.). Посещение урока биологии.	9.00-11.00, учеб. кабинет, по расписанию
5.	пятница	Подготовка материалов для классного часа.	В течение недели, библиотека
6.	суббота	Знакомство с планом воспитательной работы учителя, материалами о работе с различными группами учащихся	Метод.кабинет, кабинет психолога, соц.педагога