2. Бали - дитина не зміг правильно визначити жодного

пори року і не назвав точно жодного призна-  ка (різну кількість балів, від 0 до 3, ставиться в  Залежно від того, намагався або не пробував ре-  бенок це зробити).  ^ Висновки про рівень розвитку  10 балів - дуже високий.  8-9 балів - високий.  6-7 балів - середній.  4-5 балів - низький.  0-3 бали - дуже низький.  Методи діагностики мови.  Методика «Назви слова».  Методика визначає запас слів, які зберігаються в активній пам'яті дитини. Дорослий називає дитині деяке слово з відповідної групи і просить його самостійно перерахувати інші слова, пов'язані з цієї ж групи.  На називання кожної з перерахованих нижче груп слів відводиться по 20 сек, а в цілому на виконання всього завдання - 160 сек. 

1. Тварини. 

2. Рослини. 

3. Кольори предметів. 

4. Форми предметів. 

5. Інші ознаки предметів, крім форми і кольору. 

6. Дії людини. 

7. Способи виконання людиною дій. 

8. Якості виконуваних людиною дій. 

Якщо дитина сама не може розпочати перерахування потрібних слів, то дорослий допомагає йому, називаючи перше слово з даної групи, і просить дитину продовжити перерахування.  ^ Оцінка результатів  10 балів - дитина назвав 40 і більше різних слів, що відносять-  ся до всіх груп.  8-9 балів - дитина назвав від 35 до 39 різних слів, відносячи-  щихся до різних груп.  ^ 6-7 балів - дитина назвав від 30 до 34 різних слів, свя-  занних з різними групами.  4-5 балів - дитина назвав від 25 до 29 різних слів з ​​различ-  них груп.  2-3 бали - дитина назвав від 20 до 24 різних слів, пов'язаних  з різними групами.  0-1 бал - дитина за весь час назвав не більше 19 слів.  ^ Висновки про рівень розвитку  10 балів - дуже високий.  8-9 балів - високий.  4-7 балів - середній.  2-3 бала - низький.  0-1 бал - дуже низький.