Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
fiziol_UMK.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
187.7 Кб
Скачать

Контрольные вопросы

  1. Органы выделения.

  2. Механизм мочеобразования.

  3. Пороговые и беспороговые вещества.

  4. Регуляция мочеобразования.

  5. Действие питуитрина на почки.

  6. Какие продукты обмена выносятся почками, легкими, органами пищеварения?

  7. Причины появления ацетоновых тел в моче, оксимасляной, ацетоуксусной кислот и ацетона.

  8. Строение нефрона.

  9. Разновидности мочи.

  10. Какие другие функции выполняют почки, кроме экскреторной?

З А Н Я Т И Е № 9

ЖЕЛЕЗЫ ВНУТРЕННЕЙ СЕКРЕЦИИ,

Все продукты жизнедеятельности, поступившие в кровь, разносятся ею по организму и регулируют процессы, протекающие в различных органах. Такой путь регуляции получил название гуморального, от лат.слова «гумор» - жидкость. К веществам, оказывающим регулирующее влияние, относят продукты эндогенного происхождения, вырабатываемые в самом организме - гормоны, нейросекреты, углекислота и другие метаболиты, а также вещества, поступающие в кровь из-вне - витамины, макро- и микроэлементы, растительные эстрогены, ауксины и фитонциды.Наиболее важную и активную регулирующую функцию выполняют железы внутренней секреции, которые синтезируют биологически активные вещества. К таким эндокринным структурам относят ядра гипоталамуса, ядра продолговатого и среднего мозга, а также железы внутренней секреции - гипофиз, эпифиз, щитовидные и околощитовидные, надпочечные, поджелудочная, половые железы, тимус, почки, печень и органов пищеварения. Название «эндокринный» происходит от греческого слова «эндо» - глубинный и «крино» - выделяю, то есть вещества, выделяемые во внутрь.

Таким образом, все многообразные гуморальные факторы обеспечивают функциональную взаимосвязь органов, приспосабливая их под постоянным контролем нервной системы, к беспрерывно происходящим суточным и сезонным колебаниям естественного и искусственного состояния среды обитания животных: освещенности, температуры, влажности, давления, состояния, питания и т.д.

Ц е л ь з а н я т и я: исследовать влияние гормонов на некоторые физиологические функции животного организма, ознакомиться с методами изучения функций эндокринных желез.

Материалы и оборудование: кролик, лягушки часовые стекла, препаровальные наборы, раствор Рингера, миллиметровая бумага, 0,01% растворы адреналина и питуитрина, шприцы, банки (0,5 л), инсулин, 30 %-ный раствор глюкозы, медицинский термометр.

РАБОТА 1.Влияние адреналина на зрачок глаза.

  1. У декапитированной лягушки вырежьте оба глаза, поместите на часовое стекло в раствор Рингера, измерьте диаметр зрачков.

  2. Добавьте 2 капли адреналина к одному глазу, измерьте диаметр обоих зрачков и запишите диаметры:

Опытного зрачка__________________________________________

контрольного зрачка ________________________________________

Объясните механизм действия адреналина______________________

РАБОТА 2.Влияние адреналина и питуитрина на кожу лягушки.

  1. Введите подкожно первой лягушке 0,5 мл раствора адреналина, второй - 0,5 мл питуитрина, третья лягушка служит контролем.

  2. Наблюдайте за изменением пигментации кожи первой и второй лягушки и временем его проявления.

  3. Посчитайте частоту дыхания опытных и контрольных лягушек через 10 и 20 минут. Запишите результаты опытов у:

первой лягушки:_____________________________________________

второй лягушки ____________________________________________

Объясните механизм действия на меланжеры кожи:

адреналина ________________________________________________

питуитрина _______________________________________________

РАБОТА 3. Влияние инсулина на организм кролика.

  1. Введите кролику натощак в вену инсулин 4-5 ед/кг инсулина на кг массы, предварительно измерив температуру. Через 1 час снова измерьте температуру и наблюдайте за поведением кролика.

  2. Объясните причины изменения поведения кролика и механизм действия инсулина:_________________________________________

3. Введите в кровь кролику 40 мл 30%-ного раствора глюкозы.

Продолжайте наблюдения. Запишите результаты:________________

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]