- •Введение
- •Теоретический раздел
- •Конспект лекций
- •Тема 1. Эволюция теории и практики принятия управленческих решений
- •Тема 2. Сущности и особенности принятия управленческих решений.
- •Тема 3. Основные положения теории принятия управленческих решений.
- •Тема 4. Модели принятия управленческих решений
- •Тема 5 Методы принятия управленческих решений
- •Тема 6. Методы снижения рисков при принятии управленческих решений
- •Тема 1. Эволюция теории и практики принятия управленческих решений
- •Тема 2. Сущность и особенности принятия управленческих решений.
- •2.1.Понятие управленческого решения.
- •2.2 Типы управленческих решений.
- •2.3 Подходы к принятию и виды решений.
- •2.4. Классификация управленческих решений.
- •6. Своевременность решения.
- •7.Комплексность.
- •Тема 3. Основные положения теории моделирования в принятии управленческих решений
- •3.1. Сущность научного подхода в принятии решений.
- •3.2. Базовые элементы теории решений.
- •Постановка задачи принятия решения.
- •1.Этапы подготовки к принятию решения
- •2.1.Постановка проблемы.
- •2.2. Сбор и обработка информации
- •2.3. Определение целей и ограничений
- •2. 4.Выбор и оценка альтернатив
- •2.5.Выбор оптимального решения.
- •6.Организация испонения управленческого решения
- •7. Конторль за исполнением принятого решения
- •Тема 4. Модели принятия управленческих решений.
- •Отличительные особенности науки управления
- •1. Использование научного метода.
- •2. Системная ориентация.
- •3. Использование моделей.
- •4.2. Типы моделей принятия решений.
- •. Процесс построения модели
- •4.4 Обзор основных моделей принятия решений
- •4.4.2.Модели теории очередей.
- •4.4.3.Модели управления запасами.
- •4.4.4.Модель линейного программирования
- •4.4.5.Имитационное моделирование.
- •4.4.6.Модели экономического анализа.
- •Тема 5. Методы принятия управленческих решений.
- •5.2. Формальные коллективные методы принятия управленческих решений.
- •5.2.1. Методы проведения экспертиз.
- •5.2.1.1 Метод сценариев.
- •5.2.1.2. Метод Дельфи
- •5.2.1.5. Метод суда.
- •5.2.2. Методы получения количественных экспертных оценок.
- •5.2.2.1. Метод простой ранжировки альтернатив.
- •5.2.2.2.Метод оценочных сравнений.
- •5.2.2.4. Обработка экспертных оценок.
- •5.2.2.5. Непосредственная количественная оценка.
- •Метод средней точки.
- •Методы получения качественных экспертных оценок.
- •5.2.3.1. Экспертная классификация.
- •5.2.3.2. Метод парных сравнений.
- •5.2.3.3. Ранжирование альтернативных вариантов.
- •5.3. Методы прогнозирования при принятии управленческих решений.
- •5.3.1. Платежная матрица
- •5.3.2. Дерево решений
- •5.3.3. Системный анализ.
- •Тема 6 (2 часа)
- •Определение понятия риска.
- •5.2. Сущность и классификация рисков.
- •5.3. Методы управления рисками.
- •5.4.Роль руководителя в формировании и принятии решения.
- •Практический раздел Тематика проведения семинарских занятий:
- •Тема 1. Эволюция теории и практики принятия управленческих решений
- •Семинар №1
- •Тема 2. Сущности и особенности принятия управленческих решений
- •Семинар №2
- •Тема 3. Основные положения теории моделирования в принятия управленческих решений (4 часа).
- •Семинар №4
- •Тема 4. Модели принятия управленческих решений» (10 часов).
- •Семинар №6
- •Тема 5. Методы принятия управленческих решений (8 часов).
- •Семинар №11
- •Тема 6. Методы снижения рисков при принятии управленческих решений
- •Семинар №15
- •Тема 7. Методы оценки эффективности выполнения управленческих решений. (4 часа)
- •Семинар №17
- •Контроль знаний Примерная тематика курсовых работ по дисциплине «Модели и методы принятия решений»
- •Вопросы для самопроверки по всему курсу:
- •Тема 2. Сущности и особенности принятия управленческих решений.
- •Тема 3. Основные положения теории моделирования в принятия управленческих решений.
- •Тема 4. Модели принятия управленческих решений»
- •Тема 5. Методы принятия управленческих решений
- •Тема 6. Методы снижения рисков при принятии управленческих
- •Тема 7. Методика организации контроля выполнения управленческих решений и оценка их эффективности
- •Критерии оценки знаний и компетенций студентов
- •10 Баллов - десять:
- •9 Баллов - девять:
- •8 Баллов - восемь:
- •7 Баллов - семь:
- •6 Баллов - шесть:
- •4 Балла - четыре, зачтено:
- •3 Балла - три, незачтено:
- •2 Балла - два, незачтено:
- •1 Балл - один, незачтено:
- •Вспомогательный раздел
- •Модели и методы принятия решений Учебная программа для специальности:
- •1. Пояснительная записка
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •1.2. Требования к академическим компетенциям
- •1.3. Перечень дисциплин, усвоение которых предшествует
- •1.4. Перечень дисциплин, усвоение которых
- •Содержание учебного материала.
- •Тема 1. Эволюция теории и практики принятии управленческих решений.
- •Тема 2. Сущности и особенности принятия управленческих решений
- •Тема 3. Основные положения теории моделирования в принятия управленческих решений.
- •Тема 4. Модели принятия управленческих решений.
- •Тема 5. Методы принятия управленческих решений.
- •Тема 6. Методы принятие управленческих решений в условиях риска и неопределенности.
- •Тема 7. Организация контроля и оценка эффективности выполнения управленческих решений.
- •Тема 8. Зарубежный опыт принятия управленческих решений.
- •3. Учебно-методическая карта дисциплины.
- •4. Информационно-методическая часть
- •4.1.Перечень наглядных и других пособий, методических указаний по проведению конкретных видов учебных занятий, а также методических материалов, используемых в учебном процессе
- •4.1.1 Основная литература
- •4.1.2. Дополнительная литература
- •4.2 Темы и вопросы к семинарским занятиям
- •Тема 2. Сущности и особенности принятия управленческих решений.
- •Тема 3. Основные положения теории моделирования в принятия управленческих решений. (2 часа).
- •Тема 4. Модели принятия управленческих решений» (8 часов).
- •Тема 5. Методы принятия управленческих решений (8 часов).
- •Тема 6. Методы снижения рисков при принятии управленческих решений.
- •4.3 Примерная тематика курсовых работ по дисциплине «Модели и методы принятия решений»
- •4.4. Вопросы к экзамену
- •5. Протокол согласования учебной программы по изучаемой дисциплине с другими дисциплинами специальности.
- •Словарь терминов
2.3. Определение целей и ограничений
Формулирование целей осуществляется с помощью ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ.
В зависимости от решаемой проблемы цели могут быть разные - от простых в виде перечня до сложных в виде графа (дерева) целей.
Последовательность формирования ЦЕЛЕЙ следующая:
1.Формируется множество (список) целей хотя бы приблизительно могущих разрешить проблему.
2.Определяется влияние принимаемого решения на изменение показателей деятельности предприятия и корректируются цели.
3.производится группировка целей в группы по определённым признакам для поиска многоцелевого решения (это производится по результатам детальной проработки каждой цели и её сортировки).
4.Обеспечивается переход от управления отдельными проблемами к целевому управлению в глобальном масштабе. Важным условием такого многоцелевого управления является установление приоритетов целей.
Определение ОГРАНИЧЕНИЙ непрерывно связано с формированием целей. Ограничивающими факторами, непосредственно влияющими на возможность реализации конкретных целей, могут быть:
- экономические;
-политические;
-технические;
-психологические и др.
Наиболее часто встречаются ресурсные ограничения (трудовые, финансовые, материальные).
Ограничения также могут носить ВРЕМЕННЫЙ характер, они могут быть КОЛИЧЕСТВЕННЫМИ или КАЧЕСТВЕННЫМИ.
Анализ ограничений позволяет исключить варианты не обеспеченные ресурсами или не удовлетворяющие другим ограничениям и сузить общее множество альтернатив до множества допустимых решений.
2. 4.Выбор и оценка альтернатив
Процедура выбора и оценки альтернатив также имеет определённую последовательность технологических операций.
1.Определение области и характера решения. То есть какое оно должно быть:
-организационное;
-техническое;
-экономическое;
-социальное ли какое –то другое.
2.Определение типа принимаемого решения, т.е. является ли это решение запрограммированным или незапрограммированным. В первом случае альтернативы будут типовыми, по которым раньше уже принимались решения, и только нужно их адаптировать к своей задаче.
Во втором случае требуется индивидуальный подход. Здесь хороший эффект даёт применение специальных экспериментальных методов.
3.Поиск «крайних» вариантов решения. Крайними, как правило, бывают варианты:
- ничего не делать;
- решить проблему любо ценой.
Эти варианты являются гипотетическими (т.е. предположительными, основанными на гипотезе) и изначально не учитывают их реализуемость. Рассматриваться будут только промежуточные варианты.
4.Формирование альтернативных (рабочих) вариантов решений.
С одной стороны, чем больше вариантов, тем лучше, тем больше вероятность того, что в их число попадёт искомый оптимальный вариант (лучший). Однако, следует учитывать затраты на проработку каждого варианта и сопоставлять их с выгодами от полученного результата.
Здесь в качестве практических рекомендаций следует учесть следующее:
- всегда есть альтернатива принимать или не принимать решение;
- количество альтернатив должно быть таково, сколько это возможно в рамках имеющегося времени и ресурсов;
-затраты на дополнительное число альтернатив решения задачи следует соотнести с возможным выигрышем от решения задачи. С другой стороны уменьшая количество альтернатив можно «выплеснуть дитя из тазика вместе водой».
5.Оценка вероятности реализации альтернативных вариантов.
Для каждой альтернативы рассчитывается вероятность от 0 до 1.
Вероятность менее 0.1 – невозможное событие.
Вероятность выше 0.9 – достоверное событие.
Это делается в том случае, если можно рассчитать вероятность.
6.Проводится предварительная оценка и формирование множества допустимых вариантов.
Выбор допустимых вариантов может проводиться двояко в зависимости от сложности задачи и её характера:
Или путём логического мышления;
Или путём использования формальных методов.
Путём логического мышления можно сразу выбрать оптимальную альтернативу.
Использование формальных методов не позволяют совместить процедуру формирования альтернатив и их проверку на соответствие ограничений, поэтому появляется дополнительный, самостоятельный этап выбора допустимых решений.
