Литература:

1. Дуглас Дж. Ри Глаукома// ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 468 с

2. Е.А.Егоров, Ю.С.Астахова, А.Г. Щуко Национальное руководство по глаукоме.// Москва 2008.

Динамика распространенности миопической рефракции среди студентов вгму

Лопатнёва Е.В. (клинический ординатор), Ржеусская А.В.(врач-интерн)

Научный руководитель: к.м.н., доцент Королькова Н.К.

УО «Витебский государственный Ордена дружбы народов медицинский университет», г. Витебск

Актуальность. В настоящее время миопия является клинически и социально значимой проблемой[1]. История изучения вопроса насчитывает уже не одно столетие, однако со временем эта тема приобретает все большую актуальность. В начальных классах школы миопия встречается у 4.5-7% обследованных, а к моменту её окончания уже 14-32% выпускников имеют данный вид клинической рефракции [2,3].

В последнее время существенно возросла зрительная нагрузка, которую испытывает человек ежедневно: большой объем зрительной информации, активное использование мобильных телефонов, планшетов и других гаджетов, люминесцентные лампы и др. Интенсивная зрительная нагрузка является мощным фактором, влияющим на течение данной нозологии.

Изучение структуры миопии, ее динамики в студенческой среде является не только интересным, но и актуальным направлением.

Цель. Изучить распространенность миопии среди студентов ВГМУ и оценить динамику данного вида клинической рефракции за последние 4 года.

Материалы и методы исследования. В рамках ежегодного профилактического осмотра нами были обследованы студенты первого и пятого курсов Витебского медицинского университета в 2009-2010 и 2012-2013 учебных годах. Проведено стандартное офтальмологическое обследование: визометрия без коррекции и с коррекцией рефракции, офтальмоскопия.

Результаты исследования. В 2009-2010 учебном году было обследовано 727 студентов (1454 глаза) первого и пятого курсов лечебного факультета и 1034 студента (2068 глаз) в 2012-2013 учебном году.

Часто у одного исследуемого встречалась комбинация различных видов рефракции или ее степеней, поэтому при подсчете за «n» принимали не количество человек, а количество глаз. Результаты профилактического осмотра студентов лечебных факультетов представлены в таблице 1 и 2.

Таблица 1. Частота встречаемости миопии, распределение миопии по степени в 2009-2010 уч.г.

рефракция	кол-во глаз	%	кол-во глаз	%
	1 курс, n=902		5 курс, n=552
Еm или др.R	421	46,67	323	58,51
Слабая М*	339	37,58	142	25,72
Средняя М	127	14,08	65	11,78
Высокая М	15	1,66	22	3,99

R-рефракция, Еm-эмметропия, М – миопическая рефракция.

Таблица 2. Частота встречаемости миопии, распределение миопии по степени в 2012-2013 уч.г.

рефракция	кол-во глаз	%	кол-во глаз	%
	1 курс, n=1206		5 курс, n=862
Еm или др.R	668	55,39	540	62,64
Слабая М*	400	33,17	230	26,68
Средняя М	112	9,29	68	7,89
Высокая М	26	2,16	24	2,78

Достаточное число наблюдений позволило нам провести среди студентов первых и пятых курсов сравнительный анализ количественного соотношения миопии разных степеней и их изменений в динамике за время учебы. Итак, среди студентов пятого курса в 2009-2010 учебном году насчитывалось меньшее количество миопов слабой и средней степеней и более высокий процент миопов высокой степени по сравнению с первокурсниками.

В 2012-2013 учебном году наблюдалась подобная закономерность: количество студентов с миопией слабой и средней степеней на пятом курсе было меньше, а студентов с миопией высокой степени больше, чем среди поступивших на первый курс.

Сравнивая распространенность миопической рефракции среди студентов, анализируя ее динамику в период с 2009 по 2013 год по результатам профилактических осмотров на первом и пятом курсах, отмечаем, что аналогичная закономерность сохранялась. В 2012-2013 учебном году процент студентов с миопией высокой степени был выше, как среди поступивших на первый курс, так и среди пятикурсников.

Выводы. За последних четыре года наметилась тенденция к росту количества миопов высокой степени как среди первокурсников, так и среди пятикурсников.