IV модуль Этнические стереотипы и границы межкультурного понимания

 

Структура модуля:

- Осознание этнических стереотипов в жизни участников тренинговой группы

- Знакомство с основными понятиями: этническая идентичность, этнические стереотипы, межкультурное взаимодействие, границы межкультурного понимания

- Обмен личным опытом переживаний по представленным понятиям.

- Знакомство с результатами исследования "Этнические стереотипы и границы межкультурного понимания"

- Погружение в собственный опыт межкультурного общения.

 

•  Упражнение "Цепочка стереотипов".

Цель: Осознание стереотипов межкультурного взаимодействия.

Этапы работы:

1. Все участники встают или садятся в кружок. Один из участников садится в центр круга в неудобной позе, например на корточках, и выслушивает эпитеты в адрес той этнической группы, роль которой он выбрал.

2. Комментарии в адрес этнической группы могут заключаться в психологических характеристиках, рассказах, анекдотах, случаях из личного опыта общения, литературных образов и т.п.

3. Роль в центре круга занимают по очереди все участники группы. Каждый из них выполняет новую роль. После того, как каждый участник побывал в роли этнического "меньшинства", происходит обсуждение.

Вопросы для обсуждения :

Что Вы чувствовали, оказавшись в роли меньшинства?

Что Вы чувствовали, оказавшись в роли большинства?

Согласны ли Вы со всеми характеристиками, которые прозвучали?

Хотелось ли Вам по ходу высказываний возразить в ответ?

Хотели бы Вы в реальности оказаться в роли сыгранного народа?

Что нового Вы узнали об этом народе сегодня?

 

2. Информационный блок.

"Этнические стереотипы и границы межкультурного понимания"

Данный информационный блок основан на результатах научно-исследовательского проекта Республиканского учебного научно-исследовательского центра.

Цель: Осознание и выявление этнических стереотипов в себе и окружающих и их роли в конструировании межэтнического взаимодействия

Этапы работы:

Что такое стереотипы?

Что представляют из себя этнические стереотипы

Содержание этнических стереотипов

Автостереотипы и гетеростереотипы

Влияние этнических стереотипов на межэтническое взаимодействие

Роль социальных институтов в создании и трансляции этнических стереотипов

Истинность и ложность этнических стереотипов

 

3.Упражнение "За и против".

Цель: Выявить пользу и вред стереотипов.

Этапы игры:

Упражнение состоит в том, что по кругу высказываются участники о пользе и вреде стереотипов в жизни личности и общества, продолжая одну из следующих фраз:

"Стереотипы необходимы, потому что…"

"Стереотипы мешают, потому что…"

 

4. Дискуссия .

Цель: Осознание стереотипов.

Этапы игры:

Опираясь на результаты предыдущего упражнения, происходит обсуждение роли стереотипов в жизни человека.

 

5. Упражнение "Пословицы и сказки народов мира".

Цель: Идентификация с разными культурами.

Этапы игры:

Участники делятся на микрогруппы и представляют в виде действия пословицу или сказку одного из народов мира. Остальные участники должны угадать, какие качества национального характера были представлены в действиях.

Обсуждение игры:

1. Какие черты характера представлены в этих действиях?

2. Отличаются ли пословицы и сказки различных народов? В чем это выражается?

3. Какие особенности национального характера являются наиболее характерными для народов нашей страны, региона?