Требования по оформлению контрольной работы

Выполнению контрольных работ должно предшествовать изучение соответствующих теоретических курсов.

Работы рекомендуется выполнять в указанной ниже последовательности. Перед решением каждой задачи необходимо изучить рекомендуемый материал учебника по данному предмету. Для закрепления материала следует дополнительно проработать его по "Рабочей тетради".

Ответы на вопросы задач должны быть конкретными, достаточно краткими, четкими.

Работа должна быть аккуратно оформлена. При оформлении необходимо придерживаться следующих требований.

Контрольная работа выполняется в тетради в клетку, c отчерченными полями, все страницы должны быть пронумерованы.

Последовательность заполнения тетради: условие задачи I - ее решение, условие задачи 2 - ее решение и т.д. Условие каждой задачи должно быть приведено в работе полностью.

После полной записи условия задачи перед ее решением обязательно приводится таблица с исходными данными задачи Вашего варианта.

Все элементы схем, приводимые в работе, должны вычерчиваться в строгом соответствии с требованиями стандарта.

При вычерчивании схем не допускается использование фломастеров.

Над всеми рисунками должны быть приведены их наименования. Под рисунками проставляются их порядковые номера (например: Рис. ...). Все рисунки работы должны иметь сквозную нумерацию.

Работа должна быть выполнена и отдана на рецензирование своевременно, в соответствии с учебным графиком.

После получения зачтенной работы Вы должны внести дополнения и исправления согласно требованиям рецензии и представить их преподавателю во время экзаменационной сессии, но до экзамена, для дополнительной проверки.

Если работа не зачтена преподавателем, учащийся выполняет ее полностью заново.

Материал нужно расположить в разделах, соответствующих пунктам контрольного задания. Оформить работы можно в тетради. В начале работы необходимо разборчиво указать фамилию, имя, отчество, номер зачетной книжки и выбранные варианты задания (при несоответствии варианта номеру зачетной книжки работы не рецензируются).

Самостоятельная работа по дисциплине подразумевает изучение теоретических вопросов и решение задач.

Задания для контрольной работы

Задание №1

Методические указания по выполнению задачи №1. При выполнении данного задания вы можете пользоваться примером из учебного пособия «Радиорелейные и спутниковые системы передачи» А.С. Немировский, Москва Р и С, 1986г.

1. Начертить структурную схему в соответствии с вариантом.

2. Пояснить принцип работы схемы, назначение элементов и отметить достоинства и недостатки данной схемы.

Названия структурных схем заданы в таблице 1 в соответствии с вариантом.

Таблица 1

№ варианта	Название заданной схемы
1	Структурная схема организации радиосвязи
2	Структурная схема РРЛ (радиорелейной линии)
3	Структурная схема трехствольной радиорелейной линии
4	План распределения частот для радиорелейной станции «Курс»
5	Организация цифрового ствола
6	Организация цифрового ствола на аналоговой РРЛ
7	Структурная схема гетерадинного приемника
8	Структурная схема параметрического усилителя-преобразователя
9	Структурная схема частотного детектора
10	Структурная схема приемника сигналов ЧМ

Задание №2

1. Описать принцип организации радиорелейной линии.

2. Начертить схемы в соответствии со своим вариантом приведенной в таблице 2, дать пояснение, раскрыть назначение и принцип работы схем.

Таблица 2

№ варианта	Название заданной схемы
1	Назовите состав оборудования радиорелейных систем различного назначения.
2	Назовите основные параметры радиопередатчиков.
3	Нарисуйте передаточную характеристику ЧМД и поясните основные требования к ней.
4	Поясните назначение элементов ЧМД по структурной схеме.
5	Назовите основные параметры преобразователей частоты.
6	Назовите способы стабилизации частоты в автогенераторах.
7	Поясните, как работает умножитель частоты на варакторах.
8	Поясните назначение элементов структурных схем гетеродинных трактов.
9	На каких волноводах строят АФТ (антенно-фидерного тракта)? Назовите основные типы волн в них.
10	Назовите основные устройства АФТ, их назначение.

Задача № 3

КОМПЛЕКТ ЗАДАНИЙ К РАЗДЕЛУ

"СИСТЕМЫ СПУТНИКОВОЙ СВЯЗИ"

ВАРИАНТ 1

1. Назовите типы орбит ИСЗ и их параметры

2. Чем объясняется существенное различие мощности сигналов на входах приемников земной и космической станций?

ВАРИАНТ 2

1. Какие основные преобразования происходят с телефонным сигналом на приемопередающей земной станции в режиме передачи?

2. Перечислите состав оборудования мощного одноствольного ретранслятора

ВАРИАНТ 3

1. Чем отличаются зоны видимости, покрытия и обслуживания?

2. Изобразите и поясните упрощенную структурную схему спутниковой линии связи

ВАРИАНТ 4

1. Какие преобразования происходят с сигналом на спутниковом ретрансляторе?

2. Что такое эффект Доплера?

ВАРИАНТ 5

1. Поясните назначение эхозаградителей.

2. Перечислите и дайте краткую характеристику распределительным системам спутникового вещания

ВАРИАНТ 6

1. Какие преобразования происходят с телефонным сигналом на приемопередающей земной станции в режиме приема

2. Поясните, каким образом передаются сигналы звукового сопровождения телевидения в ССС

ВАРИАНТ 7

1. Перечислите состав оборудования мощного одноствольного ретранслятора

2. Поясните эффект Фарадея

ВАРИАНТ 8

1. Изобразите и поясните упрощенную структурную схему спутниковой линии связи

2. Поясните понятие зоны видимости

ВАРИАНТ 9

1. Особенность спутниковой радиосвязи

2. Какой метод модуляции используется в ССС?

ВАРИАНТ 10

1. Назовите виды орбит и их параметры.

2. Космические станции

Задача № 4 /задание дано для всех вариантов/

В каких диапазонах радиоволн и частот работают РРСП и ТРЛ? Какие особенности этих диапазонов?