Тема 3 Культура и цивилизация.

Понятие цивилизации. Концепции А.Тойнби, П.Сорокина. Соотношение культуры и цивилизации.

Столкновение цивилизаций. Концепции развития цивилизаций. Основные культурные центры цивилизаций в современном мире.

По завершении темы учащийся должен

знать:

- основные термины по теории цивилизации;

- современные подходы в классификации цивилизаций;

уметь:

- выявлять особенности разных типов цивилизаций.

Раздел 2. Типология культур.

Тема 4 Становление культуры. Особенности архаичной культуры.

Основные периоды и материальные основы первобытной культуры. Мировосприятие и мировоззрение первобытного человека. Миф и магия. Тотемизм. Анимизм. Фетишизм. Первобытное искусство.

Тема 5. Культура и цивилизация Древнего мира.

Античная культура. Союз Аполлона и Диониса.

Древние культуры и цивилизации: Древний Египет, Двуречье, Финикия и Палестина. Греция. Рим. Наследие Древнего мира.

По завершении темы учащийся должен

знать:

- что входит в понятие Древнего мира, и какие культуры оставили свой след;

- особенности античной культуры;

- древние культуры и цивилизации;

уметь:

- выделять логику развития каждого этноса

- характеризовать особенности архаичной культуры.

Тема 5 Конфуцианско-даосистский тип культуры

Китайская культура и ее отличие от культур других народов. Культ Шанди. Культ неба и Чжоу. Гармония общества и природы.

Учение доасизма. Лао Цзы и его книга «О пути к добродетели». Чжуан Чжоу и его книга «Чжуан Цзы».

Конфуцианство. Конфуций и его учение. Образ благородного мужа и «низкого человека». Материальная и духовная культуры Китая сквозь века. Художественная практика. Искусство каллиграфии. Живопись. Архитектура. Влияние Китая на культуру Японии, Тайваня, Сингапура, Кореи.

По завершении темы учащийся должен

знать:

- особенности и общий вклад китайской культуры в современную цивилизацию;

- наиболее важные достижения китайской культуры;

уметь:

- раскрывать особенности китайской культуры в контексте общемировых достижений;

- отличать китайскую культуру от культур других народов.

Тема 6. Индо-буддийский тип культуры.

Древнейший очаг человеческой цивилизации. Создание Вед. Упанишады. Идеи Брахмана. Шесть основных религиозно-философских школ как равноправные формы толкования истины: миманса, веданта, санкхъя, вайшешика, йога.

Формирование буддизма (основатель – Будда), джайнизма (основатель – Маха вира). Две версии буддизма: Махаяна в Индии и Хинаяна в Биноме, Таиланде, Цейлоне. Дзен-буддизм.

Система ценностей индо-буддийской культуры. Художественная культура. Научное знание в системе ценностей индо-буддийской культуры.

По завершении темы учащийся должен

знать:

- особенности индийской культуры и ее основные достижения;

уметь:

- выделять наиболее типичные черты индийского общества.

Тема 7. Мир исламской культуры. Христианский тип культуры. Ислам – мировоззрение восточного мира. Корни и традиции ислама. Возникновение и распространение исламской культуры; халифат, имамат.

Коран как мировоззренческое ядро исламского мира.

Система мусульманских ценностей. Идея абсолютного предопределения человеческих поступков.

Ислам как основа социальной организации.

Художественные традиции исламского мира: Фараби, Ибн Сина, Ибн Рушд, Фирдоуси и Хайям.

По завершении темы учащийся должен

знать:

- особенности исламской культуры;

- специфические формы проявления исламской культуры;

уметь:

- показать, что ислам – одна из фундаментальных и специфических форм сознания и культуры.