Министерство образования и науки Республики Казахстан

Колледж радиотехники и связи

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УР

___________Т.В. Дружинина

«___»_________201__г.

Методические рекомендации

и контрольные задания

для учащихся заочного отделения

Предмет: Культурология

Профессия 1309000 «Оптическое и электронное оборудование»

Семей, 2011

Методические рекомендации разработаны на основе типовой учебной

программы по предмету «Культурология»

Подготовила преподаватель В.М.Батурина

Рассмотрено на заседании предметно-цикловой комиссии гуманитарных и социально-экономических дисциплин «____»______________201__ года

Зав. ПЦК _______________________Н.А.Малышева

Пояснительная записка

Методические рекомендации предназначены для студентов заочного отделения по предмету «Культурология» и содержат обязательный минимум представлений и понятий.

В структуру методических рекомендаций входят:

- содержание учебной дисциплины (разделы, темы) в соответствии с типовой учебной программой;

- вопросы для самопроверки;

- критерии знаний, умений и навыков (в ходе зачета по предмету);

- указания по выполнению контрольной работы;

- задания для контрольных работ.

Курс «Культурология» состоит из трех разделов.

В первом разделе «Культура как предмет научного анализа» дается краткий анализ становления мировой культуры от первобытной до современной, раскрывается понятие культуры, сущность культурологии, представлены философско-культурологические концепции.

Во втором разделе «Типология культур» охвачен процесс развития региональных цивилизаций, типы культур, их преемственность, своеобразие культур некоторых восточных и западных стран.

В третьем разделе раскрываются этнические культурные процессы на территории Казахстана с древнейших времен до наших дней: преемственность, взаимовлияние, верования, знания, праздники, обряды..

Учебным планом предусмотрено выполнение контрольной работы и зачет.

Содержание курса «Культурология»

Раздел 1. Культура как предмет научного анализа

Тема 1 Культурология как самостоятельная наука. Культурология – систематизированное знание о культуре. Культурология и философия. Связь культурологии с другими общественными науками. Предмет и функции культурологии. Объект исследования. Методы общенаучные и специфические.

Культурология – наука о множественности культур. Значение культурологии в культурно-нравственном воспитании. По завершении темы учащийся должен

знать:

- актуальность культуроведения;

- предмет культурологии;

- необходимость изучения культурологии;

уметь:

- отличать предмет культурологии от предметов других социальных дисциплин;

- характеризовать культурологию как науку о множественности культур;

- понимать многообразность понятия культуры.

Тема 2 Многозначность подходов в исследовании культуры.

Мыслители Древней Греции, Рима и христианства о культуре. Понятие культуры в эпоху Возрождения. Культура в трудах Аль-Фараби. Проблемы культуры в трудах просветителей 18 века (Герднер, Руссо, Кант, Гегель. Культурологические концепции Данилевского, Ницше, Сорокина.

Культурологические концепции игровой культуры (Хейзинг, Ортег а– и- Гассет, Гессе). Проблемы культуры в современных казахстанских исследованиях. Сущность и функции культуры. Культура как способ реализации творческих возможностей человека.

По завершении темы учащийся должен

знать:

- основные концепции и направления в осмыслении проблем культуры;

- наиболее известных мыслителей, внесших вклад в изучение проблем культуры.

уметь:

- выявлять положительные аспекты в многообразии культурных теорий.