- •Часть I
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 2 когнитип и адаптация
- •Глава 3
- •Глава 4
- •2. Малодифференцированный конформный когнитип
- •3. Моноцентрированныи адаптивный когнитип
- •4. Адаптивно-интегрированный когнитип
- •Глава 5
- •1. Гиперактуализирующий когнитип
- •2. Идеалистический когнитип
- •3. Моноцентрированный дезадаптивный когнитип
- •4. Контрастный когнитип
- •5. Малодифференцированный антагонистический когнитип
- •6. Негативно-интерпретирующий когнитип
- •7. Дезадаптивно-интегрированный когнитип
- •1. Эндогенный пограничный когнитип
- •2. Эндогенный психотический когнитип
- •1. Погранично-органический когнитип
- •2. Погранично-органический
- •3. Олигофренический когнитип
- •4. Дементный когнитип
- •Глава 6
- •1 Этап. Установление глубокого эмпатического контакта с пациентом
- •3 Этап. Стимуляция мотивации пациента к избавлению от патологических моделей поведения
- •4 Этап. Тренинг пластичности, коррекция психофизиологической ригидности с целью повышения готовности пациента к освобождению от дезадаптивных стратегий поведения и усвоению новых, адаптивных
- •5 Этап. Когнитивно-ценностная гармонизация личности
- •7 Этап. Фиксация позитивных, адаптирующих когнитивно-поведенческих стереотипов
- •8 Этап. Обучение пациентов психической саморегуляции
- •9 Этап. Последовательная тренировка адаптивных навыков в условиях визуализации проблемных ситуаций, ролевого тренинга и в реальных психотравмирующих условиях
- •10 Этап. Коррекция сензитивности (повышение психофизиологической толерантности и стрессоустоичивости)
- •11 Этап. Динамическое наблюдение, контроль и поддерживающие сеансы
- •Часть II
- •Глава 1
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 7
- •Глава 8
- •Глава 9
- •Глава 10
- •Глава 11
- •Глава 12
- •Глава 13
- •Глава 14
- •Глава 15
- •Глава 16
- •Глава 17
- •Глава 18
- •Глава 19
- •Глава 20
- •Глава 21
- •Глава 22
- •Глава 23
- •Глава 24
Глава 14
НЕЙТРАЛИЗАЦИЯ ПАТОГЕННЫХ ТРИГГЕРОВ НЕГАТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Нейтрализация патогенных триггеров, как правило, сочетается с другими методами ФПРЛ. Патогенные триггеры - стимулы, провоцирующие нежелательное поведение, запускающие механизм дезадаптивного реагирования. Подобного рода триггеры могут принадлежать к сенсорным системам и представлять собою специфические зрительные, слуховые, телеснофиксированные, ольфакторные или комплексные воздействия, имеющие отношение к воспоминаниям или актуальной реальности.
Они могут касаться восприятия цельного облика или определенных деталей невербального (нюансов мимики и пантомимики, особенностей одежды и т. д.) или вербального (оттенков речи, слов или фраз) поведения других людей. В иных случаях триггерами являются объекты, животные, характерные пространственные факторы или их детали и т. п. Названия, звуки, мелодии, запахи, расстояние до человека или объекта, специфические ситуации и многое другое относящееся к внешним факторам также может становиться стимулом негативных реакций.
Другим вариантом патогенных триггеров являются внутренние психологические состояния (как положительные, так и отрицательные) - извлечение из архивов памяти отдельных воспоминаний или появление независящих от прошлого мыслей и образов. Важно отличать триггеры, запускающие аномальное поведение от собственно психотравмирующих факторов. Триггеры - это элементы психотравмирующих факторов, являющиеся непосредственными стимуляторами негативных реакций. Здесь, если верить «фольклору», подходит аналогия с поведением быка, спокойно относившегося к человеку, пока тот не достал красную тряпку. Так, общение с отдельным человеком может происходить
спокойно, пока его голос, или выражение лица, или расстояние до него не изменится определенным образом. Поездка в метро может происходить без проблем, пока в ее стандартном режиме не произойдут характерные изменения. Состояние женщины-труженицы может быть спокойным, пока она, устало возвращаясь с работы, не увидит дверь своей квартиры, за которой скрывается «вечерняя часть трудовых будней», или не обнаружит мужа, лежащего на диване при отсутствии ужина и порядка.
В любом случае включается в большей или меньшей степени осознаваемый процесс субъективной оценки этих влияний с актуализацией глубинных концепций, программирование и санкционирование последующего поведения.
Метод включает в себя этап выделения патогенных триггеров и собственно их нейтрализацию, которая проводится на основе их новой концептуально-ценностной интерпретации и с помощью комплекса психотерапевтических манипуляций, включающего в себя большинство из рассматриваемых методов гетеро- и аутовоздействий.
Важным моментом является проведение тренингов с визуализацией, а далее с ролевым проигрыванием проблемных ситуаций для формирования устойчивых поведенческих стереотипов, которые включаются при взаимодействии с рассмотренными триггерами и устраняют их отрицательное действие, блокируя тем самым развитие патологических реакций.
