Вопрос 63

V1

Оқу үрдесінде проблемалық жағдайлар

1

белгілі оқу материал шеңберінде дайын жауады жоқ жаңа сабақ кезінде сұрақтармен құрылады.

0

ғылыми теориясы ішіндегі білімдер арасындағы байланыс сияқты оқушылардың сана-сезімінде құрылымдық байланыстарды қалыптастырады.

0

абақта ұйымдастырылған оқушылардың білім мен біліктілігін жаппай тексеру формасы

0

оқылатын тақырыптағы, бөлімдегі негізгі түсініктерін қалыптастыру ретін ашады.

0

қарапайым белгі, символ, кескін, сұлба немесе формулалар ретінде іске асады.

V1

Физикада мәселелік оқыту дегеніміз:

0

дамыту оқытудың идея мен принциптерін іске асыратын ең тиімді педагогикалық жүйелердің бірі.

0

сабақта ұйымдастырылған оқушылардың білім мен біліктілігін жаппай тексеру формасы

0

оқушылардың білімділік және практикалық іс әрекетін ұйымдастыруға арналған оқытушының мақсатты іс әрекеттер жүйесі

1

физикаға қызығушылық тудыратын, терең және жан жақты пәнді оқуға бейімделген әдіс

0

оқушылардың білім, біліктілік және дағдысын қалыптастыруға арналаған іс әрекеттер

V1

Электродинамика негіздері бөлім келесі ретпен оқытылады:

1

электр өрісі, тұрақты электр тоғы, магнит өрісі, электрөткізгіштік, электромагниттік индукция.

0

электромагниттік индукция, тұрақты электр тоғы, магнит өрісі, электр өрісі, электрөткізгіштік.

0

электрөткізгіштік электр өрісі, магнит өрісі, электромагниттік индукция, тұрақты электр тоғы.

0

электр өрісі, магнит өрісі, тұрақты электр тоғы, электромагниттік индукция, электрөткізгіштік.

0

еңгізу реті маңызды емес.

V1

Әлемнің физикалық суреттемесі дегеніміз:

0

Оқушының таным аумағын терең және мұқият тылсым сырын ұғыну ұмтылысы

0

Кейбір философиялық және жалпы ғылыми идеялар мен түсініктерді (материалдық, дүниені танып білуге болатындық, кеністікті-уақыттық масштабты және Әлем дүниесінің қасиеттері, Әлемде физикалық заңдардың әрекетінің әмбебептылығы) оқушыларға таныстыру кезінде олардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыру

1

Физиканың жалпы түсініктер, пинциптер, гипотезаларды қамтитын табиғаттың идеалды моделі және оның (табиғаттың) белгілі бір даму этабын сипаттайтын

0

Оқушылардың білімінің ғылыми деңгейін арттыру шарты және құралы

0

Әлемнің бар екендігінің ең жалпы заңдылығы

V1

Бiлiм тиянақтылығының принципi - оқытудың дидактикалық принциптің дұрыс анықтамасын көрсетіңіз

0

Сабақ оқытқанда техникалық көрнектi құралдарды қолдану керек, ойды қарапайым, түсiнiктi тiлмен жеткiзу қажет

0

Оқушы, студент физиканы саналы түрде қызығып оқуына жағдай жасау керек.

0

Физиканың ғылыми негiздерiмен дәлелденген, тексерiлген ең iргелi, түбегейлi заңдылықтармен, фактiлермен таныстыру керек, жүйелi түрде тәжiрибемен қарапайымнан күрделiге оқыту қажет.

0

Физика пәнiн оқытқанда бiлiм берумен қатар еңбекқорлыққа, шыншылдыққа үйретемiз, оқушының ойлау қабiлетiн дамытамыз.

1

Оқу еңбегiнiң нәтижесi жүйелi түрде тексерiлуi керек, өмiрде қолданылатын деңгейде болуы қажет.