Классификация прогнозов и планов:

Социально-экономические прогнозы имеют макроэкономический, отраслевой, ведомственный, территориальный разрезы и разрабатываются в целом по России, народно-хозяйственным комплексам и отраслям экономики, по регионам.

Согласно Постановления Правительства РФ от 4 января 1999 г. №1 «О прогнозе развития государственного сектора экономики» в раздел прогноза включаются показательно:

1. Государственные унитарные предприятия.

2. Государственные учреждения.

3. Хозяйственные общества с долей государственной собственности (федеральной и субъектов РФ) превышающей 50% уставного капитала.

Прогнозирование, как и планирование разрабатывается на:

1. Долгосрочную перспективу - 5-10 лет. В основе закладываются тенденции развития науки, техники.

2. Среднесрочную перспективу – 3-5 лет и ежегодно корректируются.

3. Краткосрочную перспективу – ежегодно и на квартал.

Далее рассмотрим каким образом осуществляется прогноз.

Прогнозирование начинается с анализа экономических, социальных, технических и др.процессов, происходящих в фирме и ее окружении, связей между ними, оценки сложившейся ситуации и выявлении узловых проблем.

Для этого используются специальные обследования, результаты прогнозирования, осуществленного в прежние периоды или в др. фирмах.

Методы прогнозирования:

1. Экстраполяция (проекция в будущее). Суть данного метода состоит в автоматическом перенесении существовавших в прошлом тенденций развития организации (напр. темпов и направленности роста производства, доли на рынке, рентабельности, численности работающих).

Для этого строится график развития какого-либо процесса на основе наблюдений за 5-10 лет до настоящего момента, затем в таком же виде продлевается на следующий период. Такой метод пригоден только для стабильных, контролируемых условий, требует тщательного изучения ситуации за длительный период, что требует больших затрат.

2. Математическое моделирование процессов применяется если в будущем условия деятельности организации ожидаются не очень стабильными, но при этом связи между событиями все же просматриваются.

3. Опрос экспертов – основывается на сопоставлении по интересующему вопросу мнений специалистов в соответствующих областях (например, учителя, медики, психологи, наблюдая за задатками ребенка в 4-5 классах, могут определить, как он закончит школу).

4. Метод сценариев - средство, объединяющее качественный и количественный подход, который разрабатывается в 3 вариантах – оптимистичном, реалистичном, пессимистичном.

Сценарий - это модель будущего, в которой описывается возможный ход событий с указанием вероятностей их реализации.

Многовариантность создает основу для творческих дискуссий, позволяющих совершенствовать сам сценарий.

5. Эвристический метод – на преобладании интуиции, т.е. субъективных начал.

Подходы к прогнозированию:

1. Генетический – создание картины будущего, исходя из знания существующих тенденций.

2. Нормативный – поиск путей достижения будущего, исходя из нарисованной экспертами картины.