- •Введение в экономику unit 1. The science of economics. Different economic systems
- •1. Ознакомьтесь со словарем в конце урока.
- •2. Прочитайте и переведите текст, используя словарь в конце урока.
- •3. Ответьте на вопросы:
- •4. Запомните следующие словосочетания:
- •5. Найдите в тексте предложения со словосочетаниями, данными в упражнении 4.
- •7. Пользуясь текстом, переведите следующие предложения.
- •8. Найдите в тексте ответы на вопросы:
- •9. Выберите утверждения, соответствующие содержанию текста.
- •10. Кратко перескажите текст.
- •Vocabulary
- •1. Выберите правильные ответы на данные вопросы. Ответы запишите следующим образом, например: 1-d.
- •2. Завершите предложения в соответствии с содержанием текста.
- •3. Подберите английский эквивалент слову, данному в скобках.
- •4. Найдите русский эквивалент, соответствующий данным ниже предложениям.
- •5. Из приведенных терминов подберите термины, соответствующие данным ниже определениям.
- •Unit 2. Some economic laws
- •1. Ознакомьтесь со словарем в конце урока.
- •2. Прочтите и переведите текст, используя словарь в конце урока.
- •3. Ответьте на вопросы:
- •4. Запомните следующие словосочетания:
- •5. Найдите в тексте предложения со словосочетаниями, данными в упражнении 4.
- •7. Найдите в тексте перевод следующих предложений.
- •8. Найдите в тексте ответы на вопросы:
- •9. Выберите утверждения, соответствующие содержанию текста.
- •10. Кратко перескажите текст.
- •Vocabulary
- •1. Выберете правильные ответы на данные вопросы. Запишите ответы следующим образом, например: 1—d.
- •2. Завершите предложения в соответствии с содержанием текста.
- •3. Подберите английский эквивалент слову, данному в скобках.
- •4. Подберите правильный перевод данным ниже предложениям.
- •5. Подберите из данных слов термины, соответствующие данным ниже определениям:
- •Unit 3. The open market
- •1. Ознакомьтесь со словарем в конце урока.
- •2. Прочтите и переведите текст, используя словарь в конце урока.
- •3. Ответьте на вопросы.
- •5. Найдите в тексте предложения со словосочетаниями, данными в упражнении 4.
- •7. Пользуясь текстом, переведите следующие предложения.
- •8. Найдите в тексте ответы на вопросы:
- •9. Выберите утверждения, соответствующие содержанию текста.
- •10. Кратко перескажите текст.
- •Vocabulary
- •1. Выберите правильные ответы на данные вопросы. Запишите ответы следующим образом, например: 1-d.
- •2. Завершите предложения в соответствии с содержанием текста.
- •3. Подберите английский эквивалент слову, данному в скобках.
- •4. Найдите русский эквивалент, соответствующий следующим предложениям.
- •5. Из приведенных терминов подберите термины, соответствующие данным ниже определениям.
- •Unit 4. Money and banking
- •1. Ознакомьтесь со словарём в конце урока.
- •2. Прочтите и переведите текст, используя словарь в конце урока.
- •3. Ответьте на вопросы:
- •4. Запомните следующие словосочетания:
- •5. Найдите в тексте предложения со словосочетаниями, данными в упражнении 4.
- •7. Пользуясь текстом, переведите следующие предложения.
- •8. Найдите в тексте ответы на вопросы.
- •9. Выберите утверждения, соответствующие содержанию текста.
- •10. Кратко перескажите текст.
- •Vocabulary
- •1. Выберите правильные ответы на данные вопросы. Запишите ответы следующим образом, например, 1- d.
- •2. Завершите предложения в соответствии с содержанием текста.
- •3. Подберите английский эквивалент слову, данному в скобках.
- •IV. Найдите русский эквивалент, соответствующий следующим предложениям.
- •5. Из приведенных терминов подберите термины, соответствующие данным ниже определениям.
- •III. Основы менеджмента unit 5. Definition of management
- •1. Ознакомьтесь со словарем в конце урока.
- •2. Используя словарь, прочтите и переведите текст.
- •3. Ответьте на вопросы:
- •4. Запомните следующие словосочетания:
- •5.Найдите в тексте предложения со словосочетаниями, данными в упражнении 4.
- •7. Найдите в тексте перевод следующих предложений:
- •8. Найдите в тексте ответы на вопросы:
- •9. Выберите утверждения, соответствующие содержанию текста.
- •10. Кратко перескажите текст.
- •Vocabulary
- •1. Выберите правильные ответы на данные вопросы. Запишите ответы следующим образом, например, 1 – d.
- •2. Завершите предложения в соответствии с содержанием текста.
- •3. Подберите английский эквивалент слову, данному в скобках.
- •IV.Найдите в правой колонке русский эквивалент, соответствующий предложению в левой колонке.
- •Unit 6. Levels and areas of management
- •1.Levels of management
- •1. Ознакомьтесь со словарем в конце урока.
- •2. Используя словарь, прочтите и переведите текст.
- •3.Ответьте на вопросы:
- •4. Запомните следующие словосочетания.
- •5. Найдите в тексте предложения со словосочетаниями, данными в упражнении 4.
- •7. Найдите в тексте перевод следующих предложений.
- •8. Найдите в тексте ответы на вопросы:
- •9. Выберите утверждения, соответствующие содержанию текста.
- •10. Кратко перескажите текст.
- •Vocabulary
- •1. Levels of Management
- •2. Areas of Management
- •1. Выберите правильные ответы на данные вопросы. Запишите ответы следующим образом, например, 1 – в.
- •2. Завершите предложения в соответствии с содержанием текста.
- •3. Подберите английский эквивалент слову, данному в скобках.
- •4. Найдите в правой колонке русский эквивалент, соответствующий предложению в левой колонке.
- •Unit 7. Management skills and performance
- •Performance
- •1. Ознакомьтесь со словарем в конце урока.
- •2. Используя словарь, прочтите и переведите текст.
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •4. Запомните следующие словосочетания
- •5. Найдите в тексте предложения со словосочетаниями, данными в упражнении 4.
- •6. В приведенных ниже предложениях заполните пропуски следующими словами и словосочетаниями, опираясь на текст:
- •7. Пользуясь текстом, переведите данные предложения.
- •8. Найдите в тексте ответы на вопросы:
- •9. Выберите утверждения, соответствующие содержанию текста.
- •10. Кратко перескажите текст.
- •Vocabulary
- •1. Выберите правильные ответы на данные вопросы. Запишите ответы следующим образом, например, 1. – в)
- •2. Завершите предложения в соответствии с содержанием текста.
- •3. Подберите английский эквивалент слову, данному в скобках.
- •4. Найдите в правой колонке русский эквивалент, соответствующий предложению в левой колонке.
- •5. Выберите из приведенных справа, термины, соответствующие определениям слева.
- •Unit 8. Marketing
- •1. Generalities
- •2. A Marketing Mix
- •3. A Marketing Strategy
- •1. Ознакомьтесь со словарем в конце урока.
- •2. Используя словарь, прочтите и переведите текст.
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •4. Запомните следующие словосочетания:
- •5. Найдите в тексте предложения со словосочетаниями, данными в упражнении 4.
- •6. В приведенных ниже предложениях заполните пропуски следующими словами и словосочетаниями, опираясь на текст:
- •7. Пользуясь текстом, переведите данные предложения.
- •8. Найдите в тексте ответы на вопросы:
- •9. Выберите утверждения, соответствующие содержанию текста.
- •10. Кратко перескажите текст.
- •Vocabulary
- •2. A Marketing Mix
- •3. A Marketing Strategy
- •1. Выберите правильные ответы на данные вопросы. Запишите ответы следующим образом, например, 1 – в.
- •2. Завершите предложения в соответствии с содержанием текста.
- •3. Подберите английский эквивалент слову, данному в скобках.
- •4. Найдите в правой колонке русский эквивалент, соответствующий предложению в левой колонке.
- •5. Выберите из приведенных справа слов, термины, соответствующие определениям слева.
- •IV. Supplementary reading text I. Management in its invironment
- •Text II. Management style. Manager.Executives. Ceo
- •Text III. Meetings
- •Text V. Hiring. Firing. Human resources
- •Text V. Personnel evalution. Supervisor
- •Text VI. Motivation. Promotions and profit sharing
- •Text VII. Mis – management information systems. Grapevine. Media
- •Text VIII. Ability. Education
- •Text IX. Profit. Financial control
- •Text X. Advertising. Marketing.
- •Text XI. Company growth. Public relations
- •Final test
- •International management
- •1. Прочтите текст и ответьте на вопрос.
- •2. Выберите предложение, соответствующее содержанию текста.
- •3. Завершите предложение с соответствии с содержанием текста.
- •4. Подберите английский эквивалент слову, данному в скобках.
- •5. К каждому английскому слову подберите русский эквивалент.
- •6. Выберите форму сказуемого.
- •7. Выберите модальный глагол.
- •8. Выберите форму причастия.
- •9. Выберите форму инфинитива.
- •Ключи к тестам по грамматике Тестовое задание № 1 (фонетика)
- •Тестовое задание №2 (прямая и косвенная речь)
- •Контрольный тест № 3 (артикль, имя существительное)
- •Контрольный тест № 4 (прилагательное, наречие, числительное)
- •Контрольный тест № 5 (местоимение, предлог, союз)
- •Контрольный тест № 6 (времена, залог, наклонение глагола)
- •Контрольный тест № 7 (модальные глаголы, неличные формы глагола)
- •Итоговый тест по грамматике
- •Keys to tests unit 1
Контрольный тест № 6 (времена, залог, наклонение глагола)
1-b |
2-a |
3-c |
4-c |
5-b |
6-a |
7-c |
8-a |
9-a |
10-b |
11-c |
12-b |
13-b |
14-a |
15-b |
16-c |
17-b |
18-a |
19-c |
20-a |
21-a |
22-a |
23-b |
24-a |
25-c |
26-b |
27-a |
28-c |
29-a |
30-a |
31-b |
32-b |
33-b |
34-a |
35-c |
36-c |
37-a |
38-b |
39-b |
40-a |
Контрольный тест № 7 (модальные глаголы, неличные формы глагола)
1-a |
2-b |
3-c |
4-c |
5-b |
6-c |
7-a |
8-c |
9-b |
10-a |
11-a |
12-a |
13-b |
14-c |
15-a |
16-a |
17-b |
18-c |
19-a |
20-b |
21-a |
22-b |
23-c |
24-c |
25-a |
26-b |
27-a |
28-c |
29-b |
30-a |
31-a |
32-b |
33-c |
34-a |
35-c |
36-b |
37-b |
38-a |
39-c |
40-a |
Итоговый тест по грамматике
1-a |
2-c |
3-c |
4-a |
5-a |
6-c |
7-b |
8-c |
9-b |
10-b |
11-a |
12-c |
13-a |
14-c |
15-a |
Keys to tests unit 1
I |
II |
III |
IV |
V |
1-b |
1-c |
1-a |
1-c |
1-a |
2-c |
2-a |
2-d |
2-d |
2-d |
3-a |
3-h |
3-b |
3-a |
3-e |
4-a |
4-f |
4-d |
4-f |
4-f |
5-d |
5-b |
5-c |
5-g |
5-b |
6-c |
6-d |
6-d |
6-b |
6-h |
7-a |
7-e |
7-a |
7-h |
7-c |
8-b |
8-g |
8-a |
8-e |
8-g |
UNIT 2
I |
II |
III |
IV |
V |
1-b |
1-c |
1-b |
1-f |
1-e |
2-d |
2-f |
2-c |
2-e |
2-h |
3-a |
3-b |
3-a |
3-d |
3-f |
4-c |
4-e |
4-b |
4-b |
4-a |
5-a |
5-a |
5-d |
5-c |
5-d |
6-d |
6-g |
6-a |
6-h |
6-g |
7-a |
7-d |
7-c |
7-a |
7-b |
8-c |
8-h |
8-a |
8-g |
8-c |
UNIT 3
I |
II |
III |
IV |
V |
1-c |
1-g |
1-b |
1-h |
1-e |
2-d |
2-c |
2-d |
2-f |
2-c |
3-c |
3-f |
3-a |
3-e |
3-h |
4-a |
4-h |
4-b |
4-g |
4-g |
5-b |
5-b |
5-c |
5-c |
5-d |
6-d |
6-d |
6-a |
6-d |
6-a |
7-c |
7-a |
7-d |
7-b |
7-f |
8-a |
8-c |
8-c |
8-a |
8-b |
UNIT 4
I |
II |
III |
IV |
V |
1 – a |
1 – g |
1 – a |
1 – g |
1 – b |
2 – d |
2 – e |
2 – c |
2 – b |
2 – h |
3 – b |
3 – a |
3 – d |
3 – f |
3 – g |
4 – a |
4 – b |
4 – c |
4 – a |
4 – a |
5 – b |
5 – d |
5 – b |
5 – h |
5 – f |
6 – d |
6 – c |
6 – a |
6 – c |
6 – c |
7 – c |
7 – h |
7 – d |
7 – e |
7 – e |
8 – b |
8 - f |
8 - a |
8 - d |
8 - d |
UNIT 5
I |
II |
III |
IV |
V |
1-c |
1-c |
1-c |
1-d |
1-d |
2-c |
2-e |
2-b |
2-b |
2-h |
3-b |
3-a |
3-d |
3-a |
3-a |
4-b |
4-h |
4-b |
4-c |
4-e |
5-a |
5-b |
5-a |
5-f |
5-c |
6-b |
6-d |
6-c |
6-h |
6-g |
7-a |
7-g |
7-d |
7-e |
7-f |
8-c |
8-f |
8-b |
8-g |
8-b |
UNIT 6
I |
II |
III |
IV |
V |
1-c |
1-c |
1-c |
1-d |
1-c |
2-b |
2-h |
2-b |
2-e |
2-e |
3-d |
3-d |
3-b |
3-a |
3-a |
4-a |
4-a |
4-a |
4-f |
4-h |
5-b |
5-g |
5-b |
5-b |
5-g |
6-с |
6-b |
6-c |
6-g |
6-b |
7-c |
7-e |
7-d |
7-c |
7-d |
8-c |
8-f |
8-a |
8-h |
8-f |
UNIT 7
I |
II |
III |
IV |
V |
1-b |
1-c |
1-a |
1-c |
1-c |
2-d |
2-e |
2-b |
2-g |
2-d |
3-c |
3-a |
3-c |
3-h |
3-b |
4-a |
4-b |
4-d |
4-a |
4-a |
5-b |
5-f |
5-a |
5-d |
5-h |
6-d |
6-d |
6-c |
6-e |
6-e |
7-c |
7-h |
7-b |
7-b |
7-f |
|
8-g |
8-d |
8-f |
8-g |
UNIT 8
I |
II |
III |
IV |
V |
1-d |
1-f |
1-c |
1-c |
1-d |
2-c |
2-g |
2-b |
2-g |
2-e |
3-d |
3- |
3-d |
3-e |
3-f |
4-a |
4-h |
4-a |
4-a |
4-g |
5-c |
5-d |
5-b |
5-h |
5-b |
6-b |
6-b |
6-c |
6-b |
6-h |
7-d |
7-c |
7-d |
7-d |
7-c |
8-b |
8-e |
8-a |
8-f |
8-a |