- •Введение в экономику unit 1. The science of economics. Different economic systems
- •1. Ознакомьтесь со словарем в конце урока.
- •2. Прочитайте и переведите текст, используя словарь в конце урока.
- •3. Ответьте на вопросы:
- •4. Запомните следующие словосочетания:
- •5. Найдите в тексте предложения со словосочетаниями, данными в упражнении 4.
- •7. Пользуясь текстом, переведите следующие предложения.
- •8. Найдите в тексте ответы на вопросы:
- •9. Выберите утверждения, соответствующие содержанию текста.
- •10. Кратко перескажите текст.
- •Vocabulary
- •1. Выберите правильные ответы на данные вопросы. Ответы запишите следующим образом, например: 1-d.
- •2. Завершите предложения в соответствии с содержанием текста.
- •3. Подберите английский эквивалент слову, данному в скобках.
- •4. Найдите русский эквивалент, соответствующий данным ниже предложениям.
- •5. Из приведенных терминов подберите термины, соответствующие данным ниже определениям.
- •Unit 2. Some economic laws
- •1. Ознакомьтесь со словарем в конце урока.
- •2. Прочтите и переведите текст, используя словарь в конце урока.
- •3. Ответьте на вопросы:
- •4. Запомните следующие словосочетания:
- •5. Найдите в тексте предложения со словосочетаниями, данными в упражнении 4.
- •7. Найдите в тексте перевод следующих предложений.
- •8. Найдите в тексте ответы на вопросы:
- •9. Выберите утверждения, соответствующие содержанию текста.
- •10. Кратко перескажите текст.
- •Vocabulary
- •1. Выберете правильные ответы на данные вопросы. Запишите ответы следующим образом, например: 1—d.
- •2. Завершите предложения в соответствии с содержанием текста.
- •3. Подберите английский эквивалент слову, данному в скобках.
- •4. Подберите правильный перевод данным ниже предложениям.
- •5. Подберите из данных слов термины, соответствующие данным ниже определениям:
- •Unit 3. The open market
- •1. Ознакомьтесь со словарем в конце урока.
- •2. Прочтите и переведите текст, используя словарь в конце урока.
- •3. Ответьте на вопросы.
- •5. Найдите в тексте предложения со словосочетаниями, данными в упражнении 4.
- •7. Пользуясь текстом, переведите следующие предложения.
- •8. Найдите в тексте ответы на вопросы:
- •9. Выберите утверждения, соответствующие содержанию текста.
- •10. Кратко перескажите текст.
- •Vocabulary
- •1. Выберите правильные ответы на данные вопросы. Запишите ответы следующим образом, например: 1-d.
- •2. Завершите предложения в соответствии с содержанием текста.
- •3. Подберите английский эквивалент слову, данному в скобках.
- •4. Найдите русский эквивалент, соответствующий следующим предложениям.
- •5. Из приведенных терминов подберите термины, соответствующие данным ниже определениям.
- •Unit 4. Money and banking
- •1. Ознакомьтесь со словарём в конце урока.
- •2. Прочтите и переведите текст, используя словарь в конце урока.
- •3. Ответьте на вопросы:
- •4. Запомните следующие словосочетания:
- •5. Найдите в тексте предложения со словосочетаниями, данными в упражнении 4.
- •7. Пользуясь текстом, переведите следующие предложения.
- •8. Найдите в тексте ответы на вопросы.
- •9. Выберите утверждения, соответствующие содержанию текста.
- •10. Кратко перескажите текст.
- •Vocabulary
- •1. Выберите правильные ответы на данные вопросы. Запишите ответы следующим образом, например, 1- d.
- •2. Завершите предложения в соответствии с содержанием текста.
- •3. Подберите английский эквивалент слову, данному в скобках.
- •IV. Найдите русский эквивалент, соответствующий следующим предложениям.
- •5. Из приведенных терминов подберите термины, соответствующие данным ниже определениям.
- •III. Основы менеджмента unit 5. Definition of management
- •1. Ознакомьтесь со словарем в конце урока.
- •2. Используя словарь, прочтите и переведите текст.
- •3. Ответьте на вопросы:
- •4. Запомните следующие словосочетания:
- •5.Найдите в тексте предложения со словосочетаниями, данными в упражнении 4.
- •7. Найдите в тексте перевод следующих предложений:
- •8. Найдите в тексте ответы на вопросы:
- •9. Выберите утверждения, соответствующие содержанию текста.
- •10. Кратко перескажите текст.
- •Vocabulary
- •1. Выберите правильные ответы на данные вопросы. Запишите ответы следующим образом, например, 1 – d.
- •2. Завершите предложения в соответствии с содержанием текста.
- •3. Подберите английский эквивалент слову, данному в скобках.
- •IV.Найдите в правой колонке русский эквивалент, соответствующий предложению в левой колонке.
- •Unit 6. Levels and areas of management
- •1.Levels of management
- •1. Ознакомьтесь со словарем в конце урока.
- •2. Используя словарь, прочтите и переведите текст.
- •3.Ответьте на вопросы:
- •4. Запомните следующие словосочетания.
- •5. Найдите в тексте предложения со словосочетаниями, данными в упражнении 4.
- •7. Найдите в тексте перевод следующих предложений.
- •8. Найдите в тексте ответы на вопросы:
- •9. Выберите утверждения, соответствующие содержанию текста.
- •10. Кратко перескажите текст.
- •Vocabulary
- •1. Levels of Management
- •2. Areas of Management
- •1. Выберите правильные ответы на данные вопросы. Запишите ответы следующим образом, например, 1 – в.
- •2. Завершите предложения в соответствии с содержанием текста.
- •3. Подберите английский эквивалент слову, данному в скобках.
- •4. Найдите в правой колонке русский эквивалент, соответствующий предложению в левой колонке.
- •Unit 7. Management skills and performance
- •Performance
- •1. Ознакомьтесь со словарем в конце урока.
- •2. Используя словарь, прочтите и переведите текст.
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •4. Запомните следующие словосочетания
- •5. Найдите в тексте предложения со словосочетаниями, данными в упражнении 4.
- •6. В приведенных ниже предложениях заполните пропуски следующими словами и словосочетаниями, опираясь на текст:
- •7. Пользуясь текстом, переведите данные предложения.
- •8. Найдите в тексте ответы на вопросы:
- •9. Выберите утверждения, соответствующие содержанию текста.
- •10. Кратко перескажите текст.
- •Vocabulary
- •1. Выберите правильные ответы на данные вопросы. Запишите ответы следующим образом, например, 1. – в)
- •2. Завершите предложения в соответствии с содержанием текста.
- •3. Подберите английский эквивалент слову, данному в скобках.
- •4. Найдите в правой колонке русский эквивалент, соответствующий предложению в левой колонке.
- •5. Выберите из приведенных справа, термины, соответствующие определениям слева.
- •Unit 8. Marketing
- •1. Generalities
- •2. A Marketing Mix
- •3. A Marketing Strategy
- •1. Ознакомьтесь со словарем в конце урока.
- •2. Используя словарь, прочтите и переведите текст.
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •4. Запомните следующие словосочетания:
- •5. Найдите в тексте предложения со словосочетаниями, данными в упражнении 4.
- •6. В приведенных ниже предложениях заполните пропуски следующими словами и словосочетаниями, опираясь на текст:
- •7. Пользуясь текстом, переведите данные предложения.
- •8. Найдите в тексте ответы на вопросы:
- •9. Выберите утверждения, соответствующие содержанию текста.
- •10. Кратко перескажите текст.
- •Vocabulary
- •2. A Marketing Mix
- •3. A Marketing Strategy
- •1. Выберите правильные ответы на данные вопросы. Запишите ответы следующим образом, например, 1 – в.
- •2. Завершите предложения в соответствии с содержанием текста.
- •3. Подберите английский эквивалент слову, данному в скобках.
- •4. Найдите в правой колонке русский эквивалент, соответствующий предложению в левой колонке.
- •5. Выберите из приведенных справа слов, термины, соответствующие определениям слева.
- •IV. Supplementary reading text I. Management in its invironment
- •Text II. Management style. Manager.Executives. Ceo
- •Text III. Meetings
- •Text V. Hiring. Firing. Human resources
- •Text V. Personnel evalution. Supervisor
- •Text VI. Motivation. Promotions and profit sharing
- •Text VII. Mis – management information systems. Grapevine. Media
- •Text VIII. Ability. Education
- •Text IX. Profit. Financial control
- •Text X. Advertising. Marketing.
- •Text XI. Company growth. Public relations
- •Final test
- •International management
- •1. Прочтите текст и ответьте на вопрос.
- •2. Выберите предложение, соответствующее содержанию текста.
- •3. Завершите предложение с соответствии с содержанием текста.
- •4. Подберите английский эквивалент слову, данному в скобках.
- •5. К каждому английскому слову подберите русский эквивалент.
- •6. Выберите форму сказуемого.
- •7. Выберите модальный глагол.
- •8. Выберите форму причастия.
- •9. Выберите форму инфинитива.
- •Ключи к тестам по грамматике Тестовое задание № 1 (фонетика)
- •Тестовое задание №2 (прямая и косвенная речь)
- •Контрольный тест № 3 (артикль, имя существительное)
- •Контрольный тест № 4 (прилагательное, наречие, числительное)
- •Контрольный тест № 5 (местоимение, предлог, союз)
- •Контрольный тест № 6 (времена, залог, наклонение глагола)
- •Контрольный тест № 7 (модальные глаголы, неличные формы глагола)
- •Итоговый тест по грамматике
- •Keys to tests unit 1
2. Завершите предложения в соответствии с содержанием текста.
Coins are adequate for small transactions, while …
National currencies are considered to be as strong as …
Such arrangements as cheques and money orders are …
If a mans assets are known to be considerable, then …
The supply of money is the actual amount …
With a current account, a customer …
Innumerable acts of trust build up the system …
Today the great banks of the world have many functions in addition to …
… not legal tender.
… his credit will be good.
…can issue personal cheques.
… in notes and coins available for business purposes.
… the national economies which support them.
… acting as guardians of valuable private possessions.
… paper notes are used for general business.
… of which bankers, depositors and borrowers are part.
3. Подберите английский эквивалент слову, данному в скобках.
1. The American dollar is technically (закреплён) by the store of gold which the US government maintains.
-
a) backed,
c) served,
b) evaluated,
d) established.
For many years national currencies were judged in terms of the (золотой стандарт).
a) legal tender,
c) gold standard,
b) money oders,
d) instruments of credit.
Cheques and money orders perform the function of (заменитель) money.
a) measurement,
c) account,
b) saving,
d) substitute.
It will be difficult for a man to obtain large sums of credit if his (имущество) are in doubt.
a) creditors,
c) assets,
b) profits,
d) depositions.
An increase in the business requires an increase in the amount of money coming into general (обращение).
a) deposit,
c) possession,
b) circulation,
d) transaction.
Banks are specialized in (распределение) funds of credit.
a) allocating,
c) purchase,
b) deposition,
d) providing.
Lending money to the customers earns (проценты) for the bank.
a) credit,
c) assets,
b) trust,
d) interest.
As streams of money flow in and out of the bank, it functions as a reservoir of (заёмные) money.
-
a) loanable,
c) deposited,
b) obtained,
d) authorized.