
- •Вопрос 1. Память. Типы памяти. Процессы памяти.
- •Вопрос 2. Психологические состояния. Классификация психологических состояний.
- •Вопрос 3. Психологические приемы допроса.
- •Вопрос 4. Вопросы, разрешаемые судебно-психологической экспертизой.
- •1. Исследование личности
- •2. Исследование психологических мотивов конкретного поведения
- •3. Диагностика аффекта
- •4. Диагностика эмоционального состояния на момент совершения преступления
- •Вопрос 5. Виктимология. Виктимное поведение жертвы.
- •Вопрос 6. Психология допроса несовершеннолетних. Роль педагога.
- •Вопрос 7. Коммуникативная деятельность следователя при осмотре места происшествия.
- •Вопрос 8. Психология преступной группы и ее лидера.
- •Вопрос 9. Психофизиологические проявления у обыскиваемого при обыске.
- •Вопрос 10. Психические свойства. Классификация психических свойств.
- •Вопрос 11. Психические процессы. Классификация.
- •Вопрос 12. Место происшествия – источник сведений о личности преступника.
- •Вопрос 13. Иллюзии восприятия.
- •Вопрос 14. Восприятие, адаптация, апперцепция.
- •Вопрос 15. Влияние фона преступления на участников осмотра места происшествия.
- •Вопрос 16. Понятие юридической психологии, ее структура.
- •Вопрос 17. Прикладные виды психологии.
- •Вопрос 18. Темперамент. Типы темпераментов.
- •Вопрос 19. Криминальная психология, ее структура.
- •Вопрос 20. Эмоциональные состояния.
- •Вопрос 21. Профессиональная деформация юриста.
- •Вопрос 22. Аффект.
- •Вопрос 23. Стресс.
- •Вопрос 24. Фрустрация.
- •Вопрос 25. Роль наблюдения при обыске.
Вопрос 1. Память. Типы памяти. Процессы памяти.
Память – психический процесс, связанный с восприятием, сохранением, воспроизведением информации.
Основные процессы памяти.
1. Сохранение – процесс, обеспечивающий сохранение материала.
2. Воспроизведение – процесс памяти, в результате которого происходит актуализация закрепленного ранее содержания психики путем извлечения его из долговременной памяти и перевода в оперативную.
3. Узнавание – это воспроизведение какого-либо объекта в условиях повторного восприятия.
4. Процесс забывания может быть более или менее глубоким. Забывание оказывается тем более глубоким, чем реже включается определенный материал в деятельность личности, чем менее значимым становится он для достижения актуальности жизненных целей. Сохранение материала определяется степенью его участия в деятельности личности. Забывание зависит от объема запоминаемого материала.
Виды памяти:
1) двигательная память позволяет сохранить навыки и автоматически выполнять действия;
2) образная память сохраняет представления, картины природы и жизни, а также звуки, запахи, вкусы и подразделяется на зрительную, слуховую, осязательную, обонятельную, вкусовую;
3) словесно-логическая память непосредственно связана с речью. Основным содержанием являются мысли, выраженные в словесной форме;
4) эмоциональная память сохраняет чувства, которые человек испытал как участник или свидетель события. Она тесно связана с образной памятью и служит предпосылкой развития способности к сочувствию и сопереживанию;
5) непроизвольная память проявляется в деятельности, которая не имеет целью надолго запомнить сопутствующие ей обстоятельства;
6) произвольная, или преднамеренная, память заключается в специальном осмысленном запоминании образов с определенной целью и задачей запечатлеть, сохранить и воспроизвести какие-либо факты.
Существуют и другие классификации видов памяти:
1) кратковременная память мимолетна. Характеризуется очень малым периодом сохранения следов после однократного воздействия раздражителя;
3) оперативная память от нескольких секунд до нескольких дней. Рассчитана на сохранение информации в течение определенного срока и служит для перевода из кратковременной памяти в долговременную;
4) долговременная память призвана действует в течение всей жизни человека.
Вопрос 2. Психологические состояния. Классификация психологических состояний.
Психические состояния – относительно устойчивые психические акты (состояние страха, тревожности, испуга).
Классификация:
Страх
Аффект – мощное перевозбуждение организма, вызванное раздражителем
Тревога
Фрустрация – состояние рухнувших надежд
Эмоции – конкретная форма непосредственных переживаний, сопровождающих отдельные явления или ситуации
Стресс – давление, напряжение.
Вопрос 3. Психологические приемы допроса.
Допрос – процесс получения доказательств – процесс специфического общения допрашивающего с допрашиваемым.
Приемы допроса – это способы воздействия на человека, вызывающие определенные психические изменения, с помощью которых достигается определенный результат.
Форсированный допрос – инициатива у следователя.
Замедленный допрос – инициатива у допрашиваемого.
Допрос в виде наглядности – показ вещественных доказательств.
Допрос в виде беседы – устанавливается контакт, выясняется отношение допрашиваемого к происшествию.