Полученные результаты

1. Данные по результатам наших исследований, выполненных с помощью тестов САН, РТ, ШСНС, помещены в табл. 2. Как видно из таблицы,

1) повысился средний показатель самочувствия в тесте САН с 2,7+2,4 до 4,7+2,8, различия достоверны (здесь и далее Р < 0,05);

2) повысился средний показатель активности в тесте САН с 2,4+1,9 до 4,8+2,7, различия достоверны;

3) повысился средний показатель настроения в тесте САН с 2,1+1,6 до 5,2+2,5, различия достоверны;

4) снизился средний показатель реактивной тревожности в тесте РТ с 53,3+14,3 (высокий уровень реактивной тревожности) до 43,7+11,3 (умеренно высокий уровень реактивной тревожности), различия достоверны;

5) снизился средний показатель подавленного настроения-субдепрессии в тесте ШСНС с 58,7+8,7 (зона незначительного, но отчетливо выраженного снижения настроения) до 49,9+11,5 (зона нормального настроения), различия достоверны.

Табл. 2

Динамика изменения средних показателей самочувствия,

активности, настроения в тесте САН, реактивной тревожности (РТ)

в тесте РТ и подавленного настроения-субдепрессии

в тесте ШСНС

	Самочувствие	Активность	Настроение	РТ	Подавленное настроение -субдепрессия
Начало группы	2,7+2,4	2,4+1,9	2,1+1,6	53,3+14,3	58,7+8,7
Конец группы	4,7+2.8	4,8+2,7	5,2+2,5	43,7+11,9	49,9+11,5

2. Изменение количества высказываний по ходу группы представлено в табл. 3. Как видно из таблицы, уменьшилось количество малоговорящих участников в группе (с 11 до 4), увеличилось количество участников со средним (с 5 до 10¹³²) и большим (с 4 до 6) количеством высказываний на группе. Нами было выделено 6 основных вариантов изменения количества высказываний на группе:

— у 4 человек количество высказываний было малым как в начале, так и в конце группы;

— у 5 человек количество высказываний было средним как в начале, так и в конце группы;

— у 2 человек количество высказываний было большим как в начале, так и в конце группы;

— у 3 человек количество высказываний изменилось с малого в начале группы до среднего в конце группы;

— у 4 человек количество высказываний изменилось с малого в начале группы до большого в конце группы;

— у 2 человек количество высказываний изменилось с большого в начале группы до среднего в конце группы.

Табл. 3

Изменение количества высказываний в течение группового занятия

	Малое количество высказываний	Среднее количество высказываний	Большое количество высказываний
Начало группы	11 человек	5 человек	4 человека
Конец группы	4 человека	10 человек	6 человек

Табл. 4

Изменение способности взять инициативу в высказываниях на группе

	Отсутствие инициативы	Слабо выраженная способность	Достаточно выраженная способность
Начало группы	11 человек	5 человек	4 человека
Конец группы	3 человека	10 человек	7 человек

Высказывания имели тенденцию изменяться от односложных, коротких до развернутых, включающих в себя несколько фраз (от 4-5 и более, вплоть до небольших рассказов о себе, своей жизни).

3. Изменения в способности взять инициативу в ходе группового обсуждения представлены в табл. 4. Как видно из таблицы, в ходе ТТС уменьшилось количество людей, не способных взять инициативу в ходе группового обсуждения (с 11 до 3), увеличилось количество людей со слабо выраженной способностью взять инициативу в ходе группового обсуждения (с 5 до 10) и с достаточно выраженной способностью взять инициативу в ходе группового обсуждения (с 4 до 7).

Анализ этой характеристики также распадается на 6 основных вариантов:

— у 3 человек инициатива отсутствовала на протяжении всего хода занятий;

— у 6 человек, не проявлявших инициативу в начале занятий, появилась слабо выраженная способность к инициативе в высказываниях в конце групповых занятий;

— у 2 человек, не проявлявших инициативу в начале занятий, появилась достаточно выраженная способность к инициативе в высказываниях к концу занятий;

— у 4 человек уровень инициативности в высказываниях на группе был слабо выраженным на протяжении всего хода занятий;

— у 4 человек уровень инициативности в высказываниях был в достаточной степени выраженным на протяжении всего хода занятий;

— у 1 человека инициатива в высказываниях на группе изменилась со слабо выраженной в начале группы до достаточно выраженной в конце группы.

4. Поза менялась от скованной, статичной, малоподвижной, «закрытой» к более естественной, спонтанным, «мягким» движениям, более точно отражающим изменения аффективного состояния, степени интереса и включенности в групповое занятие. То есть просматривается тенденция к большей аутентичности, с точки зрения особенностей позы и подвижности (особенностей движения) пациентов.

5. Мимика от бедной, невыразительной меняется к более подвижной, естественной, экспрессивной. В целом эта тенденция выражена не очень ярко.

6. Громкость голоса, интонационное богатство также имели тенденцию к изменению. У большинства пациентов голос тихий, интонационное богатство представлено слабо. Тенденция к более громкому тону голоса, более интонационно сложному, богатому присутствует, однако выражена, как и предыдущая тенденция, в незначительной степени.

7. При анализе самоотчетов пациентов выделяются следующие группы тем:

а) расширение объема знаний о себе, своем характере, углубление процесса самопонимания, самоосознания (10 человек отмечают данный эффект);

б) принятие себя, ощущение повышения собственной самоценности, повышение уровня позитивного самоотношения (данный эффект был явно высказан в 9 самоотчетах);

в) улучшение взаимоотношений с окружающими, способности ладить с людьми вследствие понимания их характеров (8 самоотчетов);

г) расширение круга интересов, углубление уровня понимания процессов, ситуаций в окружающем мире (7 самоотчетов);

д) ощущение обретения себя, встречи с собой (4 самоотчета);

е) ощущение единства на группе, атмосферы взаимного понимания и принятия с указанием также того, что группа — практически единственное место, где это понимание и принятие было получено (4 самоотчета);

ж) понимание ценности творческого стиля жизни, осознание и принятие ценности быть собой как одной из самых главных в иерархии жизненных ценностей (4 самоотчета);

з) указание на то, что творчество (в какой-либо конкретной форме) было пережито как действенный прием самопомощи при состояниях тревоги, депрессии, было сделано в 3 самоотчетах.

8. Появление творческой продукции:

— на группе, вследствие заданий ведущего — у 18 человек;

— самостоятельно, по собственной инициативе, во внегрупповое время — у 8 человек.

Творческая продукция во внегрупповое время была представлена в виде:

— рассказов, эссе, записей в дневник — 6 человек,

— стихов — 3 человека,

— рисунков — 2 человека,

— сочинения музыки — 1 человек.

9. Одним из результатов работы, не учтенным ни одной из диагностических методик, были субъективно ощущаемые личностные изменения ведущего групп ТТС (увеличение уровня самопринятия и самоуважения, уверенности в себе, усиление способности к инициативному и креативному поведению в жизни), а также появление у ведущего собственной творческой продукции в виде эссе.