2. Методичні основи професіографії. Методи професіографії.

1. Метод вивчення виробничої документації (аналіз службових анкет, характеристика, звіти);

2. Метод опитування Г. Мюнстенберг, О.Ліпман - вперше. Зараз – у вигляді бесіди або “Модифікована карта особистості”(К.К. Платонова) – 5-7 людей, що знають спеціальність пропонують оцінити ПВЯ (професійно-важливі якості) спеціаліста.

Дальший розвиток і збагачення методів професіографії відбувалося на основі спостережень і самоспостережень. Це правило до створення так званого “трудового методу” в професіографії (20 роки).

3. Метод спостереження – (план спостереження; об’єкт і предмет пов’язане із самоспостереженням).

4. Самоспостереження – проводиться заздалегідь, розробляється план роботи (основні пункти щоденного протоколу) і програма.

Основні пункти щоденного протоколу:

А) Детальний опис робочого дня із зазначенням змісту робочого процесу, характер випадків, що впливають на успішність праці;

Б) Записують причини труднощів, які стали перешкодою;

В) Причини відчуття, полегшення;

Г) Реєстрація появи професійної втоми, помилок у роботі, сповільнення її темпу;

Д) Загальне зауваження.

5. Важливим принципом є порівняльний підхід (високий і низький продуктивність праці, денний і місячний виробіток).

6. Експеримент.

Проводиться тоді, коли не можливе спостереження.

6. Аналіз критичних ситуацій (вивчення причин допущення: брак продукції, аварії, травми, а також включення усіх методів від 1-5.

7. Алгоритмічні (суворо визначена послідовність трудових дій, яка неминуче веде до розв’язання задачі певного класу).

Форми алгоритмічного опису робочих процесів.

Словесний, склад логічних схем, кінематичних графіків, опис символами тощо. Елементарні складові:

а) Оперативні одиниці – Н-д, сприймання чи відтворення у пам'яті необхідних образів, понять, суджень, а також дій.

б) Особливе значення набувають виявлення і всебічний аналіз ПВЯ, які диференціюють людей за ефективністю і упродовж усієї ПД залишається відносно стійкими, стабільними і такими, що погано піддаються тренуванню.

Етапи:

А) виявлення помилок та їх систематизація;

Б) виявлення причин помилок;

В) визначення психологічної суті помилок.

Основні типи помилок:

А) Сенсорного типу, пов’язаний з прийомом інформації., роботою різних аналізаторів і якістю уваги.

Б) Гностичні – неточна переробка інформації;

В) Виконавчих реакцій – пов’язаний з недостатньою активністю функцій психомоторики і мовлення;

Г) Особистісного типу (пов’язаний з проявами особливості мотивації, вольові якості, організаторські здібності спеціаліста, тощо).

Професіографія повинна включати дані 2-х параметрів:

І. Опис професії;

ІІ. Опис вимог професії.

Коротка або розгорнута.

І. Орієнтована схема аналізу:

1. техніко-економічний опис (технологія, огляд, норми, оплата);

2. організація праці та умови праці (соціальні та фізичні);

3. документи відносно плинності кадрів, нещасних випадків;

4. детальний опис самостійної діяльності;

5. вимоги до загальної і спеціальної підготовки.