Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Ильченко.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
67.58 Кб
Скачать

Вопросы к экзамену по психологии детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения

  1. Синдром рда как специфическое нарушение развития.

История выделения синдрома Каннером Л., Аспергером Г., Мнухиным С.С. Представленность в популяции, межполовые различия. Определение и основные клинические критерии синдрома.

Литература:

  • Никольская О.С., Баенская Е.Р. и др. Дети и подростки с аутизмом/ О.С. Никольская. – М., 2005

  • Основы специальной психологии/ под ред. Л.В. Кузнецовой. – М., 2003

  1. Этиология и патогенез синдрома рда.

Подходы к определению причин возникновения аутизма: несостоятельность теории психогенного происхождения нарушения; конституциональная природа аутизма, аутизм как органическое нарушение развития, связь синдрома с метаболическими нарушениями. Полиэтиология детского аутизма. Механизмы возникновения РДА: определение локализации нарушения, структура дефекта при РДА.

Литература:

  • Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте. / В.В. Лебединский. – М., 2003.

  • Никольская О.С., Баенская Е.Р. и др. Дети и подростки с аутизмом/ О.С. Никольская. – М., 2005

  • Основы специальной психологии/ под ред. Л.В. Кузнецовой. – М., 2003

  1. Клинические классификации аутизма.

Систематика аутистических расстройств в МКБ-10. Классификация РАМН, клинические классификации В.В. Ковалева, К.С. Лебединской. Необходимо перечислить выделяемые виды нарушений в каждой классификации и дать краткую характеристику каждому компоненту.

Литература:

  • Мамайчук И.И. Помощь психолога детям с аутизмом./ И.И. Мамайчук. – СПб, 2007.

  • Основы специальной психологии/ под ред. Л.В. Кузнецовой. – М., 2003

  1. Психологическая классификация синдрома детского аутизма о.С. Никольской.

Характеристика четырех основных групп по типу поведения, степени выраженности и характеру аутизма. Схема характеристики каждой группы: степень выраженности аутизма, основная поведенческая «задача», формы проявления трудностей коммуникации, формы проявления стереотипности, другие диагностические признаки каждой группы.

Литература:

  • Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте. / В.В. Лебединский. – М., 2003.

  • Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Аутичный ребенок: пути помощи/ О.С. Никольская. – М., 2000.

  • Никольская О.С., Баенская Е.Р. и др. Дети и подростки с аутизмом/ О.С. Никольская. – М., 2005

  • Основы специальной психологии/ под ред. Л.В. Кузнецовой. – М., 2003

  1. Особенности познавательного развития при рда.

Характеристика особенностей развития внимания, ощущений и восприятия, памяти, воображения, мышления и речи аутичных детей разных групп по классификации О.С.

Никольской.

Литература:

  • Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте. / В.В. Лебединский. – М., 2003.

  • Мамайчук И.И. Помощь психолога детям с аутизмом / И.И. Мамайчук. – СПб, 2007.

  • Никольская, О.С. Аффективная сфера человека. Взгляд сквозь призму детского аутизма/ О.С. Никольская. – М., 2000. – С. 11-13.

  • Основы специальной психологии/ под ред. Л.В. Кузнецовой. – М., 2003