- •Повторительно-обобщающий урок по истории Средних веков в 6-м классе по теме "Средние века: «темные» или «светлые»?"
- •Ход урока
- •1. Организационный момент.
- •2. Сообщение темы и цели урока.
- •3. Повторение и обобщение знаний.
- •4. Опережающее задание. Драматизация.
- •5. Самостоятельная работа.
- •6. Проблемный вопрос.
- •7. Итог урока.
- •Список использованной литературы:
- •Вставьте пропущенные слова:
- •Выберите какие архитектурные сооружения принадлежат 1 –Китаю, 2- Франции, 3- Арабскому халифату:
- •Укажите, что из ниже перечисленного относиться к культуре 1-раннего средневековья, 2- классического средневековья:
Выберите какие архитектурные сооружения принадлежат 1 –Китаю, 2- Франции, 3- Арабскому халифату:
а) собор в Реймсе
б) «Большая пагода диких гусей»
в) мечеть в Кордове
г) храм Неба
д) папский дворец в Авиньоне
е) храм СВ.Софии
ж) дворец Альгамбра в Гранаде
з) «Железная пагода»
КАРТОЧКА 3.
|
|
|
|
И |
|
|
|
Ж |
|
|
|
|
К |
|
|
П |
О |
|
|
|
|
О |
|
М |
О |
Н |
Г |
У |
Т |
Е |
Н |
Б |
Е |
Р |
Г |
|
Н |
|
|
А |
|
Ч |
О |
Л |
|
И |
|
|
|
|
Е |
Х |
Е |
|
В |
|
|
|
|
Т |
|
Р |
|
Е |
|
|
|
|
Ь |
|
|
|
Р |
|
|
|
|
|
|
|
|
С |
|
|
|
|
|
|
|
|
И |
|
|
|
|
|
|
|
|
Т |
|
|
|
|
|
|
|
|
Е |
|
|
|
|
|
|
|
|
Т |
|
|
|
|
|
|
|
Изобретатель печатного станка
Высшие школы, появившиеся в Европе
Живописное изображение Бога
Мусульманский храм
Изобретение китайцев, которое применялось для фейерверков и в военном деле
Странствующие артисты
КАРТОЧКА 4.
