Практична робота № 4

Тема: Виконання вправ у різних системах числення.

Мета: Навчитись переводити числа з однієї системи числення в іншу та виконувати дії над ними.

Література:

1.Б.С. Гершунский. Основы электроники и микроэлектроники. - К.: Вища школа, 1987. -с. 205-208.

2.К.А.Арестов, Б.С. Яковенко. Основы электроники. - М.: Радио и связь,1988.-с. 173-177.

3.Казидуб О.Г. Основи електроніки і мікропроцесорної техніки -Навчальний.посібник –НМЦ, 2002.-с.21-31.

Питання для самопідготовки:

1.Що називається електронно-обчислювальною машиною?

2.Що називається системою числення?

3.Що називається основою системи числення?

4.Що називається прямим двійковим кодом числа?

Виконання роботи:

1.Преведення чисел з однієї системи числення в іншу:

1.1.Превести число ________________ представлене в __________________ системі числення в _________________ систему числення:

Превірка:

1.2.Превести число ________________ представлене в __________________ системі числення в _________________ систему числення:

Перевірка:

1.3.Превести число ________________ представлене в __________________ системі числення в _________________ систему числення:

Перевірка:

2.Виконання математичних дій над числами різних систем числення:

2.1.Виконати додавання чисел ___________________ та __________________ представлених в ____________________ системі числення:

Перевірка:

12

2.1.Виконати віднімання чисел ___________________ та __________________ представлених в ____________________ системі числення:

Перевірка:

Висновок:

(аналіз отриманих результатів)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольні питання:

1.Що називається системою числення?____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Назвіть системи числення._____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Зобразіть число 29Д у різних системах числення: вісімковій, шістнадцятковій, двійковій________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Зобразіть число 124Д в двійково-десятковій формі.________________________________________

_____________________________________________________________________________________

5.Які переваги двійкової системи числення? Чому вона використовується в ЕОМ?_______________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Виконайте дії над числами 57Q+35Q, 2АВСН+7FЕДН.

6.Яка роль двійково-десяткової форми запису числа?________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.Сформулюйте правило переводу чисел інших систем у десяткову систему числення___________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Сформулюйте правило переводу десяткових дробових чисел у двійкові.______________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оцінка__________________ Підпис викладача______________

13