Содержание

Введение 1.Теоретические основы стилистического синтаксиса  1.1. Характеристика стилистического синтаксиса 1.2. Синтаксические стилистические выразительные средства 2.  Синтаксические стилистические средства и их роль в интерпретации художественного текста 2.1. Особенности стиля художественной литературы 2.2. Синтаксические стилистические средства в художественном тексте 2.3. Роль синтаксического поворота в структурно-семантической организации художественного текста 3. Синтаксические стилистические средства и их роль в интерпретации художественного текста (на примере рассказов Ф. С. Фицджеральда) 4. Основные и функции синтаксических повторов в произведениях английской и американской художественной литературы 4.1. Виды стилистических фигур, основанных на принципе синтаксического повтора 4.2. Прием синтаксического повтора в поэтическом тексте 4.3. Прием синтаксического повтора в тексте художественной прозы Заключение Список использованной литературы

Введение

Стилистика языка изучает синтаксические выразительные средства языка и синтаксические сти-листические приемы, создающие особую организацию высказывания, отличающую такое высказывание от высказывания в условно называемой нами «нейтральной» форме изложения. Основной функцией по-давляющего большинства стилистических средств является выдвижение определенной единицы выска-зывания на первый план за счет специфического расположения в высказывании. Стилистические сред-ства рассмотрены такими учеными как В.В. Виноградов, В. Д. Левин, Э. Г. Ризель, М. Мэррей, Г. О. Ви-нокур, И.Р. Гальперин. Одним из богатейших средств выразительности речи являются так называемые средства словесной образности, преимущественно стилистические фигуры речи. Ошибочно рассматри-вать стилистические фигуры лишь как украшения, хотя они и используются для украшения. Стилисти-чески фигуры столь многообразны, поэтому вызывают интерес у изучающих английский язык, этим и предопределяется актуальность данной курсовой работы. Объектом исследования является граммати-ческие средства английского языка. Предметом исследования в данной курсовой работе выступает сти-листическая дифференциация грамматических средств английского языка. Цель курсовой работы заклю-чается в анализе и описании основных стилистических выразительных средств английского языка. Для достижения цели исследования в работе поставлены следующие задачи: -раскрыт сущность стилистических выразительных средств; -проанализировать стилистические выразительные средства английского языка. В современной лингвистике проблемы синтаксиса приобрели значительную актуальность с точки зрения их экспрессивных возможностей. Эта тенденция связана с рядом объективных причин, среди которых можно выделить такие, как интенсивное изучение структуры тек- ста, языковой личности как субъекта речевой деятельности, взаимоотношения адресанта и адресата и другие. В текстах, обладающих высокой степенью воздейственности, практически все элементы языка могут приобретать стилистическую мар-кированность, то есть реализовать заложенную в них возможность нести дополнительную информацию как когнитивного, так и эмоционального плана. Отмечается, что в этом отношении не является исключе-нием и синтаксическая структура предложения, где участие ССП реализует целый ряд важных прагма-тических функций, ССП, ´актуализированные благодаря определенному выбору, тоже могут служить средством, помощью которого писатель передает свое видение мира, и, возможно, даже наиболее эффек-тивным средствомª (Халлидей, 1978). ССП, являясь одним из видов стилистических приемов (далее СП), сочетает в себе основные характерные для любого СП признаки и в то же время обладает своей собст-венной спецификой. В стилистике понятие стилистического приема трактуется как сознательная и намеренная интенсификация характерного структурного и/или семантического свойства языковой единицы (нейтральной или маркированной), которое приобретает обобщенный характер и преобра-зуется в порождающую модель (Galperin, 1971). Стилистические приемы функционируют в тексте в качестве маркированных языковых еди- ниц. Они всегда несут в себе дополнительную информацию эмотивного или логического плана. Большинство СП реализуют два значения: 1) значение, зафикси-рованное за данной языковой единицей в языке как в системе; 2) новое значение, которое возникает в контексте функционирования данной единицы. Относительно природы СП считается, что СП образуется в кон- тексте благодаря возникающим между стилистически маркированными и немаркированными единицами синтагматическим отношениями (Мо- Язык, сознание, коммуникация: Сб. статей / Отв. ред. В. В. Красных, А. И. Изотов. ó М.: МАКС Пресс, 2001. ó Вып. 20. ó 140 с. ISBN 5-317-00377-6 109 роховский, 1984). Таким образом, в основе СП лежат синтагматические отношения, также характерные для ССП. Дифференцируемые на основе синтагматических отношений, ССП представляют собой раз-нопорядковые величины. Так, например, отношения тождественности лежат в основе параллельных синтаксических конструкций и синонимических повторов, отношения полной, в том числе лексической, идентичности одного или нескольких начальных элементов смежных единиц типичны для анафоры, стилистические приемы градация и антиклимакс базируются на отношениях неравенства, антитеза ñ на контрасте (Скребнев, 2000). В соответствии с другой точкой зрения, под стилистическим синтаксичес-ким приемом понимаются: 1) способы комбинации моделей предложения в пределах сверхфразового единства, абзаца, текста; 2) транспозиция модели предложения в определенном контексте (Морохов-ский,1984). На этом основании ССП подразделяются на группы: 1) основанные на формальных и смыс-ловых взаимодействиях нескольких синтаксических конструкций или моделей предложения; 2) основан-ные на транспозиции значения синтаксической структуры или моделей предложения; 3) основанные на транспозиции значения способов связи между компонентами предложений или предложениями (Моро-ховский, 1984). ССП также рассматриваются как составная часть стилистических стратегий понимания. Под стилистическими стратегиями понимаются разнообразные стилистические приемы и средства соз-

дания образности, которые прежде всего способствуют повышению эффективности дискурса и процесса коммуникации. Стилистические стратегии дают возможность коммуниканту производить выбор между альтернативными способами выражения примерно одного и того же содержания с учетом типа текста и кон- текстуальной информации. Для адекватного понимания текстовой ин- формации важно стратеги-ческое использование стилистических марке- ров. Активная роль стилистических стратегий в процессе понимания вытекает из того, что от характера кодирования в значительной степени зависит, насколько хорошо запомнится то или иное событие. При этом следует обратить внимание на тот факт, что сами по се- бе стилистические стратегии не ведут к поступлению семантического представления, но облегчают и ускоряют этот процесс. Так, стилистические стратегии могут привлекать внимание адресата к важным понятиям, к наиболее релевантным с точки зрения автора фрагментам текста; они могут выступать в ка-честве стимулов локальной и глобальной связь- Язык, сознание, коммуникация: Сб. статей / Отв. ред. В. В. Красных, А. И. Изотов. ó М.: МАКС Пресс, 2001. ó Вып. 20. ó 140 с. ISBN 5-317-00377-6 110 ности, придавать текстовой информации структурную организованность. Чтобы сделать текстовую информа-цию понятной и доступной для адресата, коммуникант должен из широкого арсенала средств выражения естественного языка выбрать наиболее эффективные и релевантные стимулы, которые потребуют наи-меньших когнитивных усилий для обработки текста и дальнейшего усвоения фактического мате- риала адресатом. ССП, являясь составной частью стилистических стратегий понимания, играют в этом процес-се немаловажную роль. Можно утверждать, что ССП в рамках текста обладают определенной информа-тивной способностью: участвовать в обеспечении прогрессии текстовой информации, фокусировать внимание на наиболее важных фрагментах информации, ограничивать основную информацию от вто-ростепенной(фоновой), ускорять или замедлять потоки информации, акцентировать логическое раз-вертывание авторской аргументации, повышать информативность текста, оказывая определенное воз-действие на адресанта.