- •В.А. Берзин электропитание устройств и систем телекоммуникаций
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Введение Организация лабораторных работ
- •Методика проведения лабораторных занятий
- •Оформление отчета о лабораторной работе
- •Защита отчета о выполненной лабораторной работе
- •Описание лабораторной установки
- •Трехфазная сеть
- •Однофазная сеть
- •Блок нагрузок
- •Измерительные приборы
- •Исследование свойств неуправляемых однофазных выпрямителей
- •Основные вопросы курса, изучаемые перед выполнением работы:
- •Содержание работы:
- •Описание лабораторного макета:
- •Проведение осциллографирования:
- •Основные соотношения для схем выпрямителей
- •Изучение принципа работы и определение параметров однофазной однополупериодной схемы выпрямления
- •Изучение принципа работы и определение параметров однофазной двухполупериодной схемы выпрямления с выводом от средней точки трансформатора
- •Изучение принципа работы и определение параметров однофазной двухполупериодной мостовой схемы выпрямления
- •Исследование свойств неуправляемых трехфазных выпрямителей Изучение принципа работы и определение параметров трехфазной нулевой однотактной схемы выпрямления
- •Изучение принципа работы и определение параметров шестипульсовой нулевой однотактной схемы выпрямления
- •Изучение принципа работы и определение параметров трехфазной мостовой схемы выпрямления разомкнутого типа
- •Исследование свойств пассивных сглаживающих фильтров
- •Основные вопросы курса, изучаемые перед выполнением работы:
- •Содержание работы:
- •Описание лабораторного макета:
- •Основные соотношения для сглаживающих фильтров
- •Изучение работы и определение параметров сглаживающих фильтров в однофазной двухполупериодной мостовой схеме выпрямления
- •Экспериментальное исследование стабилизаторов постоянного напряжения с непрерывным регулированием
- •Основные вопросы курса, изучаемые перед выполнением работы:
- •Содержание работы:
- •Описание лабораторного макета:
- •Изучение принципа работы и определение параметров параметрического стабилизатора напряжения на стабилитроне
- •Изучение принципа работы и определение параметров пассивного компенсационного стабилизатора с последовательным регулирующим транзистором
- •Изучение принципа работы и определение параметров компенсационного стабилизатора с последовательным регулирующим транзистором и усилителем в цепи обратной связи
- •Экспериментальное исследование преобразователя постоянного напряжения
- •Основные вопросы курса, изучаемые перед выполнением работы:
- •Содержание работы:
- •Описание лабораторного макета:
- •Порядок выполнения работы:
- •Приложение а Правила техники безопасности и пожарной безопасности в лаборатории электропитания
- •Приложение в Пример оформления титульного листа отчета лабораторных работ
- •Приложение г Графические обозначения, принятые в электрических
- •Список литературы
Приложение в Пример оформления титульного листа отчета лабораторных работ
Федеральное агентство связи
ГОУ ВПО «Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики»
Уральский технический институт связи и информатики (филиал)
ОТЧЕТ
о лабораторной работе № 1
Исследование свойств неуправляемых однофазных выпрямителей
Выполнили:
Бригада студентов группы _________
в составе:________________________
________________________
________________________
________________________
Автор отчета:
Студент группы________ _________________ ________ И.И. Иванов
подпись дата
Проверил:
Преподаватель ________ _________________ ________ А.А. Петров
оценка подпись дата
Екатеринбург
2008
Приложение г Графические обозначения, принятые в электрических
схемах
Список литературы
1. Электропитание устройств связи. Учебник для вузов / Под ред. Козляева Ю.Д. – М.: Радио и связь, 1998.
2. Электропитание устройств связи. Учебник для высших учебных заведений / Под ред. В.Е. Китаева. – М.: Радио и связь, 1988.
3. Рабочая программа по курсу «Электропитание устройств и систем телекоммуникаций». – Екатеринбург: УрТИСИ СибГУТИ, 2005.
4. Электропитание. Комплект документации для заказчика. Электронная версия. – Екатеринбург: УрТИСИ СибГУТИ, 2007.
