- •Содержание
- •Общие сведения о курсе
- •Цели и задачи освоения дисциплины «Макроэкономика»
- •2. Место дисциплины «Макроэкономика» в структуре ооп бакалавриата по направлению «Менеджмент»
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Макроэкономика»:
- •4. Структура и содержание дисциплины «Макроэкономика»
- •5. Ресурсное обеспечение дисциплины и необходимая инфраструктура для реализации дисциплины
- •6. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание дисциплины
- •Содержание разделов дисциплины
- •Модульный план дисциплины
- •Программа курса Модуль 1. Введение в макроэкономику. Основные макроэкономические процессы и их значение
- •Тема 1. Макроэкономика как наука.
- •Измерение результатов национального производства.
- •Тема 2. Совокупный спрос и совокупное предложение
- •Тема 3. Экономический рост
- •Деловая игра по теме «Экономический рост»
- •Модуль 2. Макроэкономическая нестабильность: экономический цикл, безработица и инфляция
- •Тема 4. Макроэкономическая нестабильность. Экономические циклы и волны
- •Тема 5. Инфляция и безработица
- •Аналитическая игра по теме «Макроэкономическая нестабильность. Экономические циклы и волны»
- •Модуль 3. Финансовая система, денежно-кредитная и бюджетно-налоговая политика в национальной экономике
- •Тема 6. Денежное обращение и кредит
- •Тема 7. Банки и банковская система
- •Тема 8. Финансы и финансовая система. Государственный бюджет. Бюджетный дефицит и государственный долг
- •Тема 9. Налоги и налоговая система
- •Вопросы к экзамену:
- •Глоссарий
- •Рекомендуемая литература Учебники и учебные пособия
- •Электронные ресурсы
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра экономической теории и предпринимательства
Т.В. Игнатова, Н.Н. Ажогина
МАКРОЭКОНОМИКА
Учебно-методический комплекс
Ростов-на-Дону
2015
Южно-Российский институт управления РАНХиГС
при Президенте Российской Федерации
Кафедра экономической теории и предпринимательства
Рецензент: д.э.н., проф. О.В. Губарь (РГЭУ «РИНХ»);
Игнатова Т.В., Ажогина Н.Н.
Макроэкономика: Учебно-методический комплекс. Ростов н/Д: Изд-во Южно-Российского института-филиала РАНХиГС, 2014. 90 с.
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ООП ВПО по направлению, профилю подготовки и учебного плана: 38.03.02 Менеджмент бакалавр.
Предназначен для студентов Южно-Российского института управления - филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, обучающихся по направлению подготовки: 38.03.02 Менеджмент бакалавр (для всех форм обучения набора 2014 года).
Печатается по решению кафедры.
Протокол № 1 от 4.09.2014 г.
Содержание
Общие сведения о курсе …………………………………………. |
4 |
Объем дисциплины и виды учебной работы …………………… |
14 |
Программа курса………………………………………………….. |
18 |
Вопросы к экзамену………………………………………………… |
72 |
Глоссарий…………………………………………………………… |
74 |
Рекомендуемая литература………………………………………… |
88 |
Общие сведения о курсе
Необходимость изучения курса «Макроэкономика» состоит в том, чтобы сформировать у будущих менеджеров способность разбираться в макроэкономических явлениях и процессах, понимать механизмы действия экономических законов и целенаправленно воздействовать на экономические процессы в интересах всего общества.
Структура курса позволит студентам дать целостную картину экономики современного общества, знать и уметь использовать:
- объективные тенденции экономического развития, закономерности функционирования экономических систем, взаимодействие экономических процессов и их социальное содержание;
- сущность фискальной и денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политики;
- приемы анализа и перспективного обоснования тенденций изменения национального рынка и разработки программ экономического роста;
- осуществлять прогноз возможного хода событий и находить оптимальное решение экономических проблем.
Цели и задачи освоения дисциплины «Макроэкономика»
Целями освоения дисциплины (модуля) являются:
- формирование у студентов научного экономического мировоззрения, умения анализировать макроэкономические проблемы;
- развитие навыков сравнительного анализа подходов различных экономических школ к исследованию макроэкономических подсистем;
- подготовка студентов к эффективному использованию навыков самостоятельного анализа текущего состояния макроэкономической системы на основе тестирования особенностей современного этапа развития российской экономики;
Задача дисциплины: дать студентам представление о закономерностях функционирования макроэкономики, что включает:
теоретическое освоение студентами современных экономических концепций; приобретение ими базовых представлений о макроэкономике; изучение основных понятий, категорий и инструментов макроэкономического анализа; решение проблемных ситуаций на макроэкономическом уровне; ознакомление с текущими макроэкономическими проблемами России.
2. Место дисциплины «Макроэкономика» в структуре ооп бакалавриата по направлению «Менеджмент»
Учебная дисциплина «Макроэкономика» является базовой и входит в цикл профессиональных дисциплин подготовки Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению 38.03.02 «МЕНЕДЖМЕНТ»; данная дисциплина опирается на знания общеобразовательных предметов «Обществознание» и «Экономика» или соответствующих дисциплин среднего профессионального образования.
Взаимосвязана с параллельно изучаемыми дисциплинами «Философия», «Социология», данная дисциплина является предшествующей для последующих дисциплин: «Мировая экономика», «Управление социально-экономическими системами» и др.
Дисциплина является обязательной для изучения и предусмотрена рабочим учебным планом, трудоемкость - 108 (2 семестр) на 1-м курсе, форма итогового контроля - экзамен.
Теоретические знания и практические навыки, полученные студентами при изучении дисциплины, используются в процессе подготовки курсовых работ, рефератов, эссе, решении задач и выполнении тестов, выпускной квалификационной работы, научных студенческих исследований.
