- •Материалы по педагогической практике
- •Студенту – практиканту
- •Индивидуальный план работы На 1 неделю
- •Индивидуальный план работы
- •Индивидуальный план работы
- •Индивидуальный план работы
- •Индивидуальный план работы
- •Примечание
- •Методические указания По составлению поурочного четвертного плана
- •Методическое указание По составлению конспекта урока
- •Конспект урока №1
- •Конспект урока №2
- •Конспект урока № 3
- •Протокол
- •Примерный план Педагогического анализа урока физической культуры
- •Педагогический анализ урока физической культуры
- •Сценарий
- •Конспект беседы
- •Отчет о педагогической практике
- •Характеристика
- •Директор школы /_____________________/
Конспект беседы
С учащимся___1__ класса дата проведения 02.03.2014
(Разрабатывая конспект, студент подбирает и изучает литературу, отбирает материал, систематизирует его и излагает в форме, соответствующей возрасту учащихся данного класса).
Тема: «Положительное воздействие физических упражнений на организм»
План беседы:
Малоподвижный образ жизни вредит здоровью
Влияние физических упражнений на здоровье
Влияние физических упражнений на мозг
Используемая литература: 1. Дуркин, П. К. К решению проблемы формирования здорового образа жизни населения России / М. Л. Лебедева // Теория и практика физической культуры. - 2002. - № 8. – С. 2.2.Евсеев, Ю. И. Физическая культура / Ю.И.Евсеев. - Ростов- на- Дону: «Феникс», 2003. – 384 с.
Содержание беседы
Физические упражнения являются первейшим условием здоровья, силы, выносливости человека. Физические упражнения укрепляют кости, связки, мышцы. Кости, мышцы становятся более крепкими, устойчивыми к нагрузкам и травмам.
В процессе работы мышц улучшается их нервная регуляция, происходит рост мышечных волокон, увеличение массы мускулатуры. Более крепким и устойчивым к нагрузкам и травмам становится весь скелет. Хорошая двигательная нагрузка – необходимое условие нормального роста и развития организма. Малоподвижный образ жизни вредит здоровью. Недостаток движений – причина дряблости и слабости мышц. Физические упражнения, труд, игры развивают работоспособность, выносливость, силу, ловкость и скорость. Мышечная деятельность оказывает влияние на внутренние органы человека. Упражняемый орган увеличивает свою массу и переходит на новый; более высокий функциональный уровень. Он становится уже прочно более работоспособным.
Влияние физических упражнений на мозг. Физические упражнения, вызывают чувство бодрости и радости, создают более оптимистическое и уравновешенное нервно- психическое состояние.
Движение, различные физические упражнения помогут вам сохранить и укрепить здоровье
Отзыв о беседе____________________________________________________
|
|
Оценка за проведение беседы_________________________________________
Классный руководитель _____________________________________________
Дневник практиканта
Дата записи |
Содержание проведенной работы, педагогических наблюдений, анализа, выводы, замечание студента |
17.02.13 |
Установочная конференция. На ней нас распределили по бригадам, рассказали как нужно заполнять журнал. |
18.02.13 |
Ознакомление с работой школы, совещание бригады. Просмотр уроков физического воспитания, составление плана учебной и воспитательной работы на период практики. |
19.02.13 |
Составление конспекта урока физического воспитания в соответствии с учебным планом, просмотр уроков физического воспитания. |
20.02.13 |
Проведение урока физического воспитания в спортивном зале. |
21.02.13 |
Изучение учащихся, просмотр уроков физического воспитания, беседа о пользе занятий утренней гигиенической гимнастикой. Праздничное оформление зала ко дню защитника Отечества. |
22.02.13 |
Изучение специальной литературы. |
24.02.13 |
Беседа с учителем физического воспитания, выявление интересов учащихся в области спорта, составление конспекта урока по физическому воспитанию. |
25.02.13 |
Проведение урока физического воспитания. Проведение педагогического наблюдения. |
26.02.13 |
Изучение частоты сердечных сокращений у ученицы на уроке физической культуры. Была построена физиологическая кривая пульса, проанализировано распределение нагрузки в течение урока. |
27.02.13 |
Проведение беседы об Олимпиаде в Сочи-2014, школьники рассказали о достижениях наших спортсменов. |
02.03.13 |
Беседа о роли физической культуры в формировании здорового образа жизни учащихся. |
03.03.13 |
Педагогический анализ занятия ЛФК. Беседа с методистом ЛФК. Обсудили конспект урока по физическому воспитанию. |
04.03.13 |
Составление конспекта урока по физическому воспитанию. |
05.03.13 |
Проведение урока физического воспитания. Беседа о пользе ведения здорового образа жизни для школьников. |
06.03.13 |
Проведение физкультминутки на перемене. Просмотр занятий по физическому воспитанию. |
07.03.13 |
Составление конспекта урока по физической культуре. |
11.03.13 |
Беседа с методистом ЛФК, составление конспекта урока по физическому воспитанию. Просмотр урока физического воспитания. Проведение подвижных игр на свежем воздухе. |
12.03.13 |
Проведение урока физического воспитания. Подготовка сценария мероприятия «Праздник оранжевого мяча». |
13.03.13 |
Подготовка сценария мероприятия «Праздник оранжевого мяча». |
14.03.13 |
Проведение мероприятия «Праздник оранжевого мяча». |
15.03.13 |
Изучение специальной литературы. |
17.03.13 |
Беседа с методистом ЛФК, просмотр урока физического воспитания. Составление конспекта урока физического воспитания. |
18.03.13 |
Просмотр урока физического воспитания. |
19.03.13 |
Проведение урока физического воспитания. Проведение подвижных игр на свежем воздухе. |
20.03.13 |
Беседа о работе системы кровообращения и дыхания при физической нагрузке. |
21.03.13 |
Проведение урока физического воспитания. |
22.03.13 |
Изучение специальной литературы. |
«Утверждаю»
методист__________________