2. Требования к государственному экзамену

Государственный экзамен является составной частью Итоговой аттестации выпускников по направлению подготовки 53.03.06 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство» профилю «Музыкальная педагогика».

Содержание комплексного междисциплинарного государственного экзамена строится на теоретическом и практическом материале следующих учебных дисциплин: «Методика преподавания профессиональных дисциплин», «Музыкальная педагогика и психология», «Музыкальная педагогика в общеобразовательных учреждениях». Экзаменационный билет включает 2 теоретических вопроса и 1 практический (разработка и показ фрагмента урока музыки или внеклассного мероприятия по музыкальному искусству).

Цель экзамена – выявить уровень знаний выпускника в области музыкальной педагогики и методики музыкального воспитания.

Основными задачами государственного экзамена являются:

– установление соответствия профессиональной компетентности выпускников требованиям ФГОС ВО;

– систематизация выпускниками знаний, умений и навыков по профильным дисциплинам;

– выявление уровня подготовленности выпускников к выполнению профессиональных задач в установленных стандартом видах деятельности бакалавра педагогическом и научно-исследовательском.

Процедура организации комплексного междисциплинарного экзамена включает: подготовку учебно-программной документации, справочной и методической литературы, экзаменационных билетов; ведение протокола государственного экзамена секретарем государственной аттестационной комиссии;

В ходе проведения государственного экзамена члены аттестационной комиссии, с разрешения ее председателя, могут задавать студенту дополнительные вопросы, не выходящие за пределы программы государственного экзамена. По завершении государственного экзамена аттестационная комиссия на закрытом заседании обсуждает содержание и характер устных выступлений каждого студента и выставляет ему согласованную итоговую оценку.

Итоговая оценка по государственному экзамену сообщается студенту в день сдачи экзамена, выставляется в протокол и зачетную книжку студента. Председатель и члены экзаменационной комиссии расписываются в протоколе и в зачетной книжке.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН», СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ

С перечнем учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

Тема 1. Методика преподавания профессиональных дисциплин как отрасль знаний; понятие, предмет, методы, принципы дисциплины; связь с другими дисциплинами.

Компетенции, формируемые в результате изучения темы № 1: (ПК-8), (ПК-9).

Методика профессионального обучения как учебная дисциплина, ее объект, предмет, цели и задачи. Связь методики с физиологией, психологией, профессиональной педагогикой, специальными науками. Специфика методики профессионального обучения как научной области педагогического знания. Основные понятия методики профессионального обучения и методическая терминология.

Значение методического знания для педагога профессионального обучения. Совокупность методических знаний и умений, необходимых для обеспечения дидактического процесса. Структура содержания дисциплины, логика ее построения. Учебно-методическая литература по курсу.