Тема 4. Индивидуально-психологические свойства личности музыканта

Компетенции, формируемые в результате изучения темы № 4: (ОК-2,4,11), (ПК-8,9,19).

Музыкальные способности. Особенности проявлений темперамента и характера личности в музыкально-исполнительской деятельности. Взаимоотношение эмоций и чувств в музыкальной деятельности. Воля и воображение в процессе музыкального исполнительства. Методы овладения оптимальным концертным состоянием.

Литература

а) основная:

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Общая психология. Учебное пособие. / Гиппенрейтер Ю.Б. - М., АСТ, 2014. - 354 с.

2. Абдуллин Э.Б. Основы исследовательской деятельности педагога-музыканта: учебное пособие. - 1-е изд. / Абдуллин Э.Б. - С-Пб.: Планета, 2014. - 368 с.

3. Цагарелли Ю. Психология музыкально-исполнительской деятельности: учебное пособие / Цагарелли Ю. - М. : Юрайт, 2014. - 214 с.

б) дополнительная:

1. Гольденвейзер А. Б. О музыкальном искусстве / Гольденвейзер А. Б. – М.: Музыка, 1975.–230с.

2. Громов Е.С. Природа художественного творчества / Громов Е.С. – М.: Просвещение, 2006. - 90 с.

3. Прокофьев Г. Формирование музыканта-исполнителя / Прокофьев Г. - М., 2009. – 284 с.

4. Петрушин В.И. Музыкальная психология / Петрушин В.И. - М.: Владос, 2007. – 314 с.

5. Цыпин Г.М. Психология музыкальной деятельности / Цыпин Г.М. - М., 1994. – 184 с.

6. Якобсон П.М. Психология художественного творчества / Якобсон П.М. – М.: Мысль, 1977. – 182 с.

7. Оськина С. Музыкальный слух. Теория и методика развития и совершенствования / С. Оськина, Д. Парнес. – М.: АСТ, 2011.– 80 с.

Тема 5. Процессы общения в музыкальной деятельности.

Компетенции, формируемые в результате изучения темы № 5: (ОК-2, 11), (ПК-8)

Принципы руководства учителя музыки деятельностью ученика. Музыкальный коллектив и его руководитель. Особенности групповой музыкальной деятельности. Дирижер и его коллектив. Принципы и методы ведения музыкальной пропаганды. Теории коммуникативного воздействия и их использование в музыкальной пропаганде. Методы развития музыкальных интересов.

Литература

а) основная:

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Общая психология: учебное пособие. / Гиппенрейтер Ю.Б. - М., АСТ, 2014. - 354 с.

2. Веракса Н.Е.. Веракса А.Н. Детская психология / Веракса Н.Е.. Веракса А.Н. - М., Юрайт, 2012. - 446 с.

3. Загвязинский В. Теория и методика обучения и воспитания / Загвязинский В. - М. : Юрайт, 2014. - 414 с.

8. Цагарелли Ю. Психология музыкально-исполнительской деятельности: учебное пособие / Цагарелли Ю. - М. : Юрайт, 2014. - 214 с.

б) дополнительная

1. Кан-Калик В.А. Педагогическая деятельность как творческий процесс / Кан-Калик В.А. – М.: Просвещение, 1997. – 244 с.

2. Назайкинский Е.В. О психологии музыкального восприятия / Назайкинский Е.В. - М.: Музгиз, 1992. – 178 с.

3. Громов Е.С. Природа художественного творчества / Громов Е.С. – М.: Просвещение, 2006. - 90 с.

4. Петрушин В.И. Музыкальная психология / Петрушин В.И. - М.: Владос, 2007. – 314 с.

5. Цыпин Г.М. Психология музыкальной деятельности / Цыпин Г.М. - М., 1994. – 184 с.