Путешествие в страну “ Здоровей-ка”

(Уроки о здоровье для детей)

Составитель: Николаева Ольга Леонидовна

г. Смоленск 2012 г.

Тема № 1

Самые страшные звери

Оборудование: Наглядное пособие “схема эпидемической цепочки” (смотри приложение), старые газеты, карточки для игры “составь слово”.

Главная мысль: Маленький микроб может оказаться самым страшным зверем, но мы можем его перехитрить.

Беседа: Ребята, кто, по вашему мнению, самый страшный зверь? Почему именно он? Всегда ли так важна величина зверя? (Пример: маленький паук каракурт). А есть создания ещё меньше, их даже не разглядеть без специальных оптических приборов. Как они называются? (Микробы) Эти крохотные существа в древности вызывали разрушительные эпидемии. Из-за вируса оспы вымирали целые города, обезлюдели страны, такое же страшное опустошение производили: чума и тиф, холера и обыкновенный грипп. Люди не знали, что бедствие вызвано крохотным “страшным зверем”, потому что их никто не видел. Но времена изменились, учёные-микробиологи проникли в тайну микробов и теперь мы знаем, как с ними бороться. Сегодня мы повторим простые правила, которые помогут нам устоять при встрече с коварным невидимым врагом. Итак, сегодня мы объявляем войну страшным зверям - микробам. Но прежде чем перейти к правилам мы немного поиграем.

Игра “ Акулы в море “

Снаряжение: Старые газеты, разбросаны по помещению, как острова.

Правила игры: Один игрок - акула, остальные - пловцы. Пловцы находятся в безопасности лишь на острове. Любой пловец может спастись на острове, но нельзя быть на одном острове слишком долго. Акула старается запятнать игроков. Запятнанные игроки становятся акулами и начинают активно ловить остальных пловцов.

Выводы: Когда пловцы были в безопасности? (На островах) Они были недостижимы для акул. Так и мы можем быть недостижимыми для микробов. Вся хитрость в том, что для того чтобы заболеть необходимо три условия. Если они не выполняются, у микробов ничего не получится.

( Рассказать об эпидемической цепочке, показать наглядность.)

Достаточно того чтобы хотя бы одно условие не было выполнено и мы не заболеем. Микробы проникают в организм разными способами:

1) Вместе с вдыхаемым воздухом (воздушно-капельным или воздушно-пылевым путем) - грипп, ветряная оспа, корь.

2) Вместе с пищей или водой (фекально-оральным путем)- вирусный гепатит А, дизентерия, холера.

3) Через тесное общение, общие предметы (контактным) - чесотка, педикулез.

4) Через насекомых-переносчиков (трансмиссивный путь передачи) - малярия, сыпной тиф, чума.

Игра-викторина “ Пальчики”

Снаряжение: Схема эпидемического процесса, список утверждений.

Правила игры: Я зачитываю короткие утверждения, а вы решаете, на какую часть эпидемического процесса это влияет, и показываете пальчики: 1- больной, 2- путь передачи, 3 - восприимчивый здоровый. Кто не угадывает - выбывает из игры. Самый внимательный получит приз.

Список утверждений:

1) Я делаю зарядку (3)

2) Когда я болею - не хожу в гости (1)

3) Мне делают прививку (3)

4) Я на окно вешаю сетку от мух (2)

5) Я всегда мою руки перед едой (2)

6) Если дома кто-то болеет, надеваю маску (2)

7) Класс нужно проветривать (2)

8) Больной не ходит в школу (1)

9) Я закаляюсь (3)

10) Если в классе кто-то заболел - класс на карантине (1)

11) Зимой нужно принимать витамины (3)

12) Нельзя есть грязными руками и где попало (2)

13) Больного заразной болезнью кладут в специальную инфекционную больницу (1)

14) Я всегда одеваюсь по погоде (3)

15) Нельзя кашлять в лицо людям (2)

Игра “ Составь слово “

Снаряжение: Карточки, на которых с одной стороны утверждение, а с другой - буква.

Правила игры: Каждой команде раздаются комплекты из трёх карточек. Члены команды должны из трёх выбрать одну, на которой - верное утверждение. Из правильно выбранных карточек должно получиться слово. Побеждает команда быстрее справившаяся с заданием.

Карточки для первой команды:

1: а) Прививка учит организм бороться. (М -!)

б) Прививка убивает микробов. (А)

в) Прививка успокаивает родителей. (Х)

2: а) Навещая друга с кашлем - можно заболеть. (И -!)

б) С кашлем можно ходить в гости. (Р)

в) Кашляя не надо закрывать рот. (А)

3: а) Мыть руки должны только повара. (И)

б) Мой руки с мылом - не заболит живот. (К - !)

в) Мыть руки - только терять время. (С)

4: а) Насекомые не переносят болезни. (Ш)

б) Нельзя заболеть от укуса насекомого. (А)

в) Комары могут переносить малярию. (Р - !)

5: а) Полотенце нельзя одалживать. (О - !)

б) Через личные вещи не заболеешь. (С)

в) Если я давно знаком с человеком, то он не может быть заразным. (А)

6: а) Если постоянно закаляться - непременно заболеешь. (К)

б) Только глупые закаляются. (Э)

в) Закалка - укрепляет организм. (Б - !)