МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Полтавський національний педагогічний університет

імені В.Г.Короленка

Психолого-педагогічний факультет

Кафедра психології

ПП 01 ВІКОВА І ПЕДАГОГІЧНА ПСИХОЛОГІЯ

ПП 02 ВІКОВА І ПЕДАГОГІЧНА ПСИХОЛОГІЯ

Інструктивно-методичні матеріали до самостійної та індивідуальної роботи для студентів психолого-педагогічного факультету

заочної форми навчання

Напрям підготовки 6.010104 Соціальна педагогіка

Напрям підготовки 6.010105 Корекційна освіта

Освітньо-кваліфікаційний рівень: Бакалавр

Розробник: ст. Викладач

кафедри психології

Кравченко О.Д.

Полтава, 2014-2015

Пояснювальна записка

Ефективне засвоєння навчального матеріалу при вивченні дисципліни «Вікова і педагогічна психологія», в якості важливого чинника, передбачає виконання студентами на протязі навчального семестру певного обсягу самостійної роботи. Вона сприяє формуванню у них навичок самоорганізації власної навчальної діяльності, що саме по собі є важливим на шляху професіоналізації особистості. Поряд з цим, велику роль у процесі вузівської підготовки майбутнього педагога (а пізніше – і у його самостійній практичній діяльності) відіграє професійна самоосвіта, яка дозволяє поглиблювати свої фахові знання із урахуванням конкретних актуальних запитів на них та нових наукових досягнень в даній галузі. Отже самостійна робота може розглядатися як важлива складова професійної самоосвіти майбутнього спеціаліста в галузі педагогічної діяльності.

Самостійна робота — це основна форма опанування студентами змісту навчального матеріалу в час, вільний від аудиторних навчальних занять, без участі викладача. Вона націлена на формування аналітичних вмінь опрацювання наукової літератури, пошуково-проблемного освоєння студентами навчального матеріалу та узагальненого підходу до розуміння досліджуваної проблеми. Для самостійного опрацювання студентам рекомендується визначена програмою тематична наукова література.

Самостійна робота студентів над засвоєнням навчального матеріалу може виконуватися у бібліотеці, навчальних кабінетах, комп’ютерних класах, а також у домашніх умовах. Для самоконтролю студентам пропонується перелік основних питань та завдання для самостійного виконання.

Самостійна робота студентів при вивченні дисципліни «Вікова і педагогічна психологія» передбачає:

— опрацювання першоджерел у процесі підготовки до семінарських занять;

— підготовку реферативних повідомлень з конкретних питань теми (чи з окремої теми), які не розглядаються на лекційних заняттях;

— ведення словника за виділеними опорними поняттями до теми.

При самостійній підготовці визначеної теми студент повинен опрацювати рекомендовану літературу у відповідності до поставлених завдань та плану роботи та скласти розгорнуту анотацію на опрацьоване джерело.

Якість і обсяг виконання самостійної роботи враховується при підсумковому оцінюванні результатів пізнавальної діяльності студентів у процесі вивчення навчальної дисципліни «Вікова і педагогічна психологія». До уваги беруться наступні критерії:

• наявність конспекту рекомендованого першоджерела до вивчення теми;

• вміння виокремлювати головні думки в авторських текстах та стисло подавати їх зміст в анотації до прочитаного джерела;

• активне використання самостійно опрацьованого матеріалу при відповіді на питання семінару,

• вміння визначати авторську позицію дослідника по обговорюваній проблемі і порівнювати її з іншими підходами до її висвітлення у сучасній психології;

• логіка структурування матеріалу при написанні реферату, вміння узагальнено висвітлити основні ідеї в розробці означеної проблеми;

• повне розкриття змісту основних психологічних понять у процесі словникової роботи над темою;

• охайність у оформленні результатів самостійної роботи та своєчасність її подання для перевірки.