2.1. Методи досліджень

2.1.1. Аналіз та узагальнення літературних джерел.

2.1.2 Педагогічне спостереження.

2.1.3. Педагогічний тестування.

2.1.4. Педагогічне експеримент.

2.1.5. Методи математичної статистики

2.1.1. Аналіз та узагальнення літературних джерел (описати роботу з літературою)

2.1.2. Педагогічне спостереження (описати організацію навчально-виховного процесу)

2.1.4. Педагогічне тестування (використання тестів для визначення рівня фізичної підготовленості)

2.1.5. Педагогічний експеримент (визначенні ефективності розробленої методики). У разі розробки та використання запропонованої методики.

2.1.5. Методи математичної статистики (використання загальноприйнятих методів математичної статистики з розрахунком середніх арифметичних величин ( ) середнього квадратичного відхилення (σ), коефіцієнт варіації (V), стандартна помилка середнього арифметичного ( ), коефіцієнт кореляції ( ) )

Середнє арифметичне значення розраховувалося за формулою:

- де – обсяг вибірки, – варіанти вибірки.

Середнє квадратичне відхилення розраховувалося за формулами (при n>30):

Якщо n<30 використовувалася формула:

Коефіцієнт варіації розраховувався за формулою:

Стандартна помилка середнього арифметичного розраховувалася за формулою:

Для статистичної перевірки гіпотези про достовірність розбіжностей використовувався t - критерій Стьюдента:

2.2. Організація досліджень (база проведення дослідження, вказати строки проведення дослідження, кількість осіб які приймали участь у дослідженні, уточнення статі та віку, кількість груп, то що).

Додаток Д

Приклад оформлення таблиць

Таблиця 1.2

Показники рівня фізичної підготовленості дівчат

7-8 років

Рівні фізичної підготовле-ності	Етапи дослідження
	Початок експерименту		Закінчення експерименту
	Контрольна группа	Експеримен-тальна група	Контрольна група	Експеримен-тальна група
1	2	3	4	5
Низький	33,3%	20,1%	33,3%	6,6%
Нижче середнього	46,6%	26,6%	40,0%	20,0%

У випадку перенесення частини таблиці на іншу сторінку її продовження оформлюють наступним чином:

Продовження табл. 1.2

1	2	3	4	5
Середній	13,3%	33,3%	20,1%	33,3%
Вище середнього	6,6%	20,0%	6,6%	26,6%
Високий	-	-	-	13,3%

Додаток Д

Приклад оформлення графіків, рисунків

Рис. 3.1 Кількісна характеристика рухового компоненту у добовому бюджеті дітей 7 років.

Додаток Е

Приклад оформлення списку літератури. Список використанИх джерел

7.1. Основна література

1. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти. 12-бальна система. - К., 2000. - 126 с.

2. Закон України "Про фізичну культуру і спорт". ст.13. - Київ: Відомості Верховної Ради, 1993. с.8-9