- •У методичному посібнику розкрито основні частини складання проекту згідно вимогам роботи у дошкільному навчальному закладі, розглянуто й порівняно різні підходи до структури та класифікації проектів,
- •1. Сутність методу проектів та можливості його використання в дошкільних навчальних закладах
- •1. Сутність методу проектів та можливості його використання в дошкільних закладах освіти
- •Класифікація проектів
- •Основні вимоги до використання методу проекту:
- •Структура та зміст проектів
- •Структурні компоненти проекту:
- •Реалізація проекту проходить у декілька етапів:
- •V етап - Творчий
- •VI етап - Рефлексивно-оцінювальний
- •2. Використання проектної технології в умовах дошкільного навчального закладу Алгоритм дії дорослих і дітей у процесі проектної діяльності
- •Методичні рекомендації щодо використання методу проектів з дітьми дошкільного віку
- •Результативність використання проектних технологій в роботі з дошкільниками
- •Значущість проектних технологій для професійного та особистісного розвитку педагогічних працівників
- •Проектування в межах усього дошкільного навчального закладу
- •Рекомендації для вихователів з організації проектної діяльності з дошкільниками
- •Поради вихователю під час роботи над проектом
- •Етапи дослідницької проектної діяльності
- •Структура діяльності
- •Паспорт проекту
- •Висновки
- •Бібліографія
Бібліографія
Закон України «Про дошкільну освіту».
Базовий компонент дошкільної освіти. Нова редакція– Київ - 2012.
Дитина: Програма виховання і навчання дітей від двох до семи років. – К.:Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2012. – 492 с.
Антонова Г.П., Антонова И.П. Познавательная деятельность детей 6 и 7 лет: Монография. – М., 1991.
Гавриш Н. Методика розвитку зв`язного мовлення дітей дошкільного віку: Навчально-методичний посібник. – Луганськ. – 2004.
Гавриш Н. Сучасне заняття в дошкільному закладі.- Луганськ, “Альма-матер”.- 2007.
Гавриш Н. Проблеми існують. Їх треба розв`язувати. Моделі освітнього процесу // Дошкільне виховання. – 2009. - №6.
Главацька Ю. Добре спланувати – успішно впровадити. // Дошкільне виховання. – 2009. - №5.
Доненко О. Створюємо колективний проект// Завуч. – 2003. - №29.
Зав`язин Т. Психолого-педагогічне проектування діяльності дітей 5-го та 6-го років життя. // Палітра педагога. – 2008. - №4.
Захарченко О. Метод проектів // Завуч. – 2003. - №32.
Каратаєва М. Проектування – перспективна технологія. // Дошкільне виховання. – 2006. - №10.
Кравченко І.Л. Працюємо за методом проектів на уроках зарубіжної літератури. // Обдарована дитина. – 2008. - №5.
Крутиус В. Можливості методу проектів. // Завуч. – 2003. - №29.
Лінник О. Роль творчих проектів у процесі навчання дітей 6-7 років. // Дитячий садок. – 2004. - №8.
Лінник О. Творче проектування в організації життєдіяльності шестирічок. – Луганськ, “Альма-матер”. – 2005.
Нижегородцева Н.В., Шадриков В.Д. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе. – М., 2001.
Новіцька Л. Моделювання проектної технології в умовах навчально-виховного комплексу. // Дошкільний навчальний заклад. – 2008. - №2 (14)
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и системы повышения квалификации педагогических кадров / Е.С.Полат, М.Ю.Петров; под ред. Е.С.Полат. М., 2001.
Ткачук Т. Радість пізнання.// Дошкільне виховання. – 2002. - №9.