Оперативний контроль Лист спостереження та оцінювання заняття

Критерії діяльності вихователя

Оцінювання діяльності вихователя

1 — низький рівень 2 — середній 3 — високий

1 бал

2 бали

3 бали

Організаційний етап заняття

Теоретичний рівень викладання матеріалу

а) науковість

б) логічність

в) системність

г) послідовність

д) доступність

Розкриття теми

Добирання матеріалу

Організація роботи дітей

Виховне значення заняття

Використання дидактичного матеріалу, наочності ТЗН

Особистісно зорієнтований підхід до дітей

Емоційне навантаження

Педагогічний такт вихователя

Мовлення педагога

Організація самостійної роботи дітей

Загальна кількість балів:

Коефіцієнт заняття розраховується за формулою: К 3 = загальна кількість балів 48

№

Питання контролю

Оцінювання діяльності вихователя

1 — низький рівень 2 — середній рівень 3 — високий рівень

1 бал

2 бали

3 бали

Організація предметно-розвивального середовища.

Охорона життя і здоров'я дітей.

Відповідність до віку.

Доцільність

Прийом дітей у батьків.

Бесіди з батьками про настрій та стан здоров'я дитини

Позитивний емоційний настрій дитини

Емоційний настрій дітей

Огляд дітей

Підготовка, проведення і ефективність ранкової гімнастики

Прийом їжі

Сервірування столу

Дотримання гігієнічних вимог

Своєчасність подання їжі до групи

Виконання режиму харчування

Підготовка дітей до вживання їжі (навички миття рук)

Керівництво вихователя щодо формування навичок самостійного прийому їжі

Аналіз навичок культури поведінки за столом

Проведення занять.

Підгрупи за рівнем розвитку

Активні форми роботи дітей на занятті

Виконання завдань виховання і навчання

Рівень майстерності вихователя

Підготовка до занять, наявність необхідного матеріалу

Проведення прогулянки.

Порядок одягання і роздягання дітей, навички

Наявність виносного матеріалу відповідно до сезону

Зайнятість дітей на прогулянці

Руховий режим на прогулянці

Різноманітність видів діяльності на прогулянці

Тривалість прогулянки в залежності від сезону