4. Аналіз анкет учнів 4 класу. (Текст анкети у додатку 1)

Шановні батьки, нещодавно ми разом зі шкільним психологом провели опитування «Проведення вільного часу дітей і батьків». На запитання «Як ти зазвичай проводиш свій вільний час?» Із 17 учнів 2 відповіли, що спілкуються з друзями, 3– дивляться телепередачі, 3 допомагають батькам по господарству, 6 написали, що полюбляють грати в комп’ютер, 3 відповіли, що займаються спортом. На жаль, ніхто з дітей не написав, що більшість вільного часу проводять у сімейному колі.

На запитання «Як би ти хотів/хотіла проводити свій вільний час?» 10 учнів відповіли, що з батьками (відпочивати на морі, річці, їздити в різні міста, відвідувати музеї, ходити в театр). 7 учнів надають перевагу спілкуванню з друзями.

Таким чином, проведене анкетування показало, що більшість дітей надає перевагу відпочинку разом з батьками. Багато хто з опитуваних із задоволенням відвідували б кінотеатри та концерти, музеї та виставки, якби була така можливість.

Отже, шановні батьки можна зробити такі висновки: аби ваші діти росли щасливими, треба створити атмосферу взаєморозуміння, взаємодопомоги; приділяти більше уваги один одному; більше пізнавати своїх дітей (цікавитися їхніми захопленнями, інтересами).

5. Створення та розв’язання ситуативних завдань. Робота батьків у групах.

Ситуація №1. Ваша донька (син) намагається поговорити з батьком про свої проблеми, але він дивиться футбол і не може відволіктися. Мама в цей час розмовляє по телефону і теж не реагує на прохання дитини. В результаті дитина залишається наодинці зі своїми проблемами. Щоб ви порадили таким батькам?

(Обговорення 2-3 хвилини, виступи груп).

Ситуація №2. На вихідних батьки пообіцяли дитині відвідати зоопарк. Але коли підійшов час, у батьків з’явилися дуже важливі справи, тому не змогли виконати свою обіцянку. Поїздку на наступні вихідні знову відклали. Дитина була дуже засмучена. Як ви оцінюєте дії батьків? Які поради їм можете дати?

(Обговорення 2-3 хвилини, виступи груп).

Ситуація №3. Андрійко прийшов додому збуджений. Мама готувала обiд і була, як завжди, зайнята. "Мамо, мене обрали лідером класу. У нашому класі сімнадцять учнів. Я за них вiдповiдаю ", - заявив син. Однак вона розмову не пiдтримала, нагадала, що час їсти й вiдправила Андрійка мити руки, а сама тим часом накрила стiл. Пiд час обiду хлопчик кiлька разiв пробував продовжити своє, але мати зупиняла: «Не відволiкайся, швидше їж, з повним ротом не розмовляють…». «Нiчого бiльше не розкажу тобі», — образився Андрійко i пiшов з кухні.

Які б поради ви дали матері Андрійка?

(Обговорення 2-3 хвилини, виступи груп).

6. Робота з картками «Спільні справи родини».

- А чи добре ви знаєте інтереси та хобі ваших дітей?

- Заповніть, будь ласка, запропоновану картку (таблицю), яка розкриє всі «таємнички» щодо інтересу кожного.

Ваші інтереси, хобі	Інтереси вашої дитини	Спільні справи

- Саме таку картку заповнювали ваші діти . Співвіднесіть відповіді кожного і ви побачите, на що варто звернути увагу, яким інтересам варто приділити більше часу, а що обмежити.

- Порахуйте, скільки відповідей у вас співпало. Це є той самий показник проведеного спільного часу. Якщо їх замало – задумайтесь!