- •Методические указания для студентов по выполнению самостоятельной работы
- •По дисциплине: Материаловедение
- •22.02.02 Металлургия цветных металлов;
- •Содержание
- •Введение
- •Тема 1.1.1. Кристаллизация металлов и сплавов
- •Глава 1
- •Тема 1.1.2. Монокристаллы аморфное состояние
- •Глава 1
- •Тема 1.2.1 Формирование структуры литых материалов
- •Глава 1
- •Тема 1.2.2 Формирование структуры деформированных материалов
- •Глава 1
- •Тема 2.1.1. Классификация, строение свойство композитов
- •Глава 9
- •Тема 2.1.2. Достоинства, недостатки, строение способы получения
- •Глава 9
- •Тема 2.2.1 Определения и классификация видов термообработки
- •Глава 4
- •Тема 2.2.2 Отжиг, закалка, отпуск Химико-термическая обработка
- •Глава 4
- •Тема 2.2.3 Термомеханическая обработка
- •Глава 4
- •Тема 2.2.4 Поверхностная закалка
- •Глава 4
- •Тема 2.2.5 Дефекты термообработки
- •Глава 4
- •Тема 2.3.1 Пластмассы
- •Глава 10
- •Тема 2.3.2 Каучук. Резина
- •Глава 8
- •Тема 2.3.3 Дерево, стекло, ситаллы
- •Глава 8
- •Тема 3.1.1 Понятие о коррозии, виды коррозии, электродные потенциалы металлов
- •Глава 6
- •Тема 3.1.2 Методы борьбы с коррозией
- •Глава 6
- •Тема 3.2.1 Коррозионно-стойкие материалы
- •Глава 6
- •Тема 3.2.2 Жаростойкие материалы
- •Тема 4.1.1 Кристаллическая решётка. Аллотропия, фазовый состав
- •Тема 4.1.1 Кристаллическая решётка. Аллотропия, фазовый состав
- •Тема 4.1.2 Классификация свойств.
- •Тема 4.2.1 Исследование макроструктуры. Микроструктура металлов.
- •Тема 4.3.1 Стали с улучшенной обрабатываемостью резанием, пластичностью.
- •Тема 4.4.1 Применение, особенности, классификация смазочных материалов
- •Тема 4.4.2 Применение, особенности, классификация абразивных материалов
- •Тема 4.4.3 Применение, особенности, классификация прокладочных и уплотнительных материалов
- •Тема 4.5.1 Технологические процессы литья
- •Тема 4.5.2 Особенности сварки
- •Тема 4.5.3 Обработка металлов давлением, резаньем
- •Тема 5.1.1 Обработка металлов резания
- •Тема 5.1.2 Режимы резания, назначение
- •Тема 5.1.3 Расчёт и назначение режимов резания
- •Тема 5.2.1 Назначение инструментальных материалов, требования к инструментальным материалам, виды.
- •Тема 5.2.2 Углеродистые, легированные, быстрорежущие стали, твёрдые сплавы. Маркировка, структура, выбор
- •Глава 3 Железоуглеродистые сплавы
Введение
Для организации самостоятельной работы студентов в учебном плане дисциплин ОП. 04 Материаловедение предусмотрено 68 часов.
Во исполнение требований ФГОС СПО и основной профессиональной образовательной программы, для приобретения учащимися общих и профессиональных компетенций, позволяющих сформировать у студента способности к саморазвитию, самообразованию и инновационной деятельности, невозможно без организации высокоэффективной самостоятельной работы. Для этой цели разработаны тематические задания для выполнения самостоятельной работы при изучении данной дисциплины.
Планирование внеаудиторной самостоятельной работы осуществляется:
Для овладения знаниями: ознакомление с нормативными документами; работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, статьи, дополнительной литературы, в том числе с материалами, полученными по сети Интернет); конспектирование текстов; ответы на контрольные вопросы; подготовка рефератов и т.д.;
Для формирования умений и владений : решение упражнений, заполнение таблиц.
Виды самостоятельной работы классифицируются по различным признакам: по дидактической цели, по характеру учебной деятельности учащихся, по содержанию, по степени самостоятельности и элементу творчества учащихся.
Критерии качества выполнения самостоятельных работ:
Отметка «5». Работа выполнена в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности. Учащиеся работают полностью самостоятельно: подбирают необходимые для выполнения предполагаемых работ источники знаний, показывают необходимые теоретические знания, практические умения и навыки.
Работа оформлена аккуратно, в наиболее оптимальной для фиксации результатов форме.
Отметка «4» Самостоятельная работа выполнена учащимся в полном объеме и самостоятельно. Допускаются отклонения от необходимой последовательности выполнения, не влияющие на правильность конечного результата (перестановка пунктов типового плана)
Учащиеся используют указанные преподавателем источники знаний, таблицы из приложения к учебнику, страницы из статистических сборников. Работа показывает знание учащимися основного теоретического материала и овладение умениями, необходимыми для самостоятельного выполнения работы.
Могут быть неточности и небрежность в оформлении результатов работы.
Отметка «3». Самостоятельная работа выполняется и оформляется учащимися при помощи преподавателя или хорошо подготовленных и уже выполнивших на «отлично» данную работу учащихся. На выполнение работы затрачивается много времени.
Учащиеся показывают средние знания теоретического материала, недостаточные умения, и, испытывают затруднения при выполнении самостоятельной работы.
Отметка «2». Выставляется в том случае, когда учащиеся не подготовлены к выполнению этой работы. Полученные результаты не позволяют сделать правильных выводов и полностью расходятся с поставленной целью. Показывается плохое знание теоретического материала и отсутствие необходимых умений. Руководство и помощь со стороны преподавателя и хорошо подготовленных учащихся неэффективны по причине плохой подготовки учащегося.