
- •2.Классификация орг по форме собств..
- •5.М как наука и практика управл,как функция,как процесс..Синергический эффект
- •8.М и внутр среда орг-ии.
- •12.Менеджер и его ключ роли.
- •14.Типы орг по взаимод с человеком.
- •15.Система упр орг-ией и её подсистемы.
- •16.Развитие произв сил и управления.
- •17.Эволюция теории управления.
- •20.Теория бюракр построения орг-ии Вебера.
- •21.Разработки Элтона Мэйо и Паркет Фоллет.
- •23.Теория Альдельфера.
- •24.Теория Мак-Клелланда.
- •25.Теория х и у Мак-
- •26.Двухфакторная теория мотив-ии Герцберга.
- •29.Модель мотивации Портера-Лоулера
- •30.Теория z Оучи
- •34.Концепция управления по целям Друкера.Дерево целей
- •37.Процессный подход.
- •38.Функции орг-ии
- •5 Осн функциональных процесса:
- •39.Функции управления. Управленч цикл
- •50.Эдхократическая орг-ия.
- •53.Партисипативная орг-ия.
- •2 Группы источников власти:
- •57.Стили управления.
- •58.Модель ситуационного лидерства Херсея и Бланшарда
- •4 Ситуации:
- •62.Парето-анализ.Моделирование.
- •65.Стратегическое управление.
- •66.Swot-анализ.
- •67.Эталонные группы стратегий
- •73.Функциональный и сист подход.
15.Система упр орг-ией и её подсистемы.
Структурно-функциональная подсистема -- это совокупность управленческих органов, подразделений и исполнителей, выполняющих закрепленные за ними функции и решающих поставленные перед ними задачи по управлению, а также совокупность методов, с помощью которых осуществляется управленческое воздействие.
Информационно-поведенческая подсистема складывается из следующих основных блоков:
Идеология упр,ценности
интересы и поведенческие нормы участников процесса управленческой деятельности;
информация и информационное обеспечение коммуникаций в системе управления.
Выделяют четыре типа состояния информационно-поведенческих подсистем.
I тип характеризуется наличием формальной организации деятельности и отношений в системе управления. Сотрудники подчиняются распоряжениям, отношение к работе безразличное и безынициативное. Уровень информированности невысок, доступность информации низкая.
II тип отличают неуравновешенность в отношениях и предрасположенность к конфликтным ситуациям. Официальная система информирования работает плохо
III тип отмечен заинтересованностью в конечных результатах функционирования системы управления, стремлении к совершенствованию внутренних отношений, развитию всех членов организации, повышению уровня совместной трудовой деятельности. Осознанно практикуется широкое информирование членов организации
IV тип органично сочетает личные интересы сотрудников с их и стремлением к получению высоких достижений организацией в целом. Преобладают ориентация на конечные результаты.Информация и информированность являются органичными составляющими функционирования системы управления.
Подсистема саморазвития возникла в связи с потребностью системы управления в самосовершенствовании, повышение ее гибкости, поиск и разработку прогрессивных идей, и ускоренное внедрение их в практику управления. Подсистема саморазвития осуществляет следующие действия:
разработку, введение в систему управления и поддержание стимуляторов,
постоянный анализ имеющихся и потенциальных возможностей системы управления
выявление тенденций развития систем управления в мировой практике менеджмента и используемых форм и методов обновления системы управления.
Важнейшим моментом в процессе саморазвития управления является совершенствование качеств персонала,
Развитие системы управления организации- это процесс перехода системы управления из одного качественного состояния в другое, благодаря чему происходят качественные преобразования в целом
Совершенствование управления -- это улучшение характеристик управления по определенному критерию.
Основой развития является система из трех общих принципов
1) предопределяются появлением перед организацией новых задач и их содержанием;
2) ограничительным фактором любого преобразования управления являются кадры:;
3), его преобразование должно в первую очередь затрагивать исходные начала организации, задающие основу построения управления.
Процесс развития управления
I этап: возникновение новых задач
II этап: выработка в системе управления реакций на новые задачи.
III этап: перестройка основополагающих начал, на которых строится система управления.
IV этап: перестройка структурных элементов системы управления.
V этап: закрепление новых качеств и свойств системы управлении.