
Практичне заняття
на тему: «Сутність, роль та методологічні основи менеджменту»
Ситуаційна вправа «Як робиться бізнес»
Завдання: Ознайомтесь із ситуацією та дайте відповіді на запитання.
Будь-якому конкретному бізнесу передує наявність незадоволеної людської потреби. Наприклад, людина прагне збудувати приватний будинок і володіє необхідними для цього заощадженнями. Вона звертається до будівельної організації чи до архітектурного бюро з своїм проханням. Пропозиція розглядається уповноваженою особою (представником) і уточнюються умови угоди. Представник демонструє потенційному замовнику вже готові будинки та споруди, інформує його про можливості фірми і вартість її робіт та послуг. Якщо ціна, якість та інші характеристики майбутнього будинку влаштовують замовника, угода підписується і стає обов’язковою для виконання.
Справу зроблено. Всі задоволені:
Замовник отримав те, до чого прагнув;
Робітники, що були задіяні на будівництві, у вигляді заробітної плати та преміальних отримали відшкодування за свою працю;
Держава у вигляді податків отримала частину прибутків підприємця;
Бізнесмен (власник організації) отримав прибуток і став багатшим.
Такий підсумок став можливим завдяки тому, що бізнесмен вклав власні кошти у справу. Ці кошти були частиною прибутку від минулих справ. Це капітал. Гроші. Що вкладені у справу називаються капіталом.
Запитання:
У чому на Вашу думку полягає сенс бізнесу?
Чи поділяєте Ви думку про те, що підприємництво – найбільше досягнення людства, «мотор прогресу»?
Ситуаційна Вправа «Управлінські навички і характеристики»
Завдання. Вивчіть поданий перелік управлінських навичок і характеристик ( таблиця 1), якими повинен бути наділений менеджер, виберіть 10 найважливіших для керівництва кожного рівня управління вашої організації і проран жируйте їх за ступенем важливості.
Таблиця 1.
Основні управлінські навички і характеристики
Управлінські навички і характеристики |
Вище керівництво |
Середнє керівництво |
Нижче керівництво |
|||
10 найваж- ливіших |
Порядок важли- вості |
10 найваж- ливіших |
Порядок важли- вості |
10 найваж- ливіших |
Порядок важли- вості |
|
Побудова команди |
|
|
|
|
|
|
Уміння бути наставником |
|
|
|
|
|
|
Уміння спілкуватись |
|
|
|
|
|
|
Творчий потенціал |
|
|
|
|
|
|
Уміння працювати в умовах невизначеності |
|
|
|
|
|
|
Прийняття рішення |
|
|
|
|
|
|
Делегування повноважень |
|
|
|
|
|
|
Орієнтування на результат |
|
|
|
|
|
|
Уміння генерувати ідеї |
|
|
|
|
|
|
Вплив на інших |
|
|
|
|
|
|
Уміння опрацьовувати інформацію |
|
|
|
|
|
|
Інвестиційне «почуття» |
|
|
|
|
|
|
Уміння бути лідером |
|
|
|
|
|
|
Уміння навчатись |
|
|
|
|
|
|
Управління взаємовідносинами |
|
|
|
|
|
|
Вирішення проблем |
|
|
|
|
|
|
Ведення переговорів і вміння переконувати |
|
|
|
|
|
|
Системне мислення |
|
|
|
|
|
|
Стартегічний підхід |
|
|
|
|
|
|
Уміння діяти |
|
|
|
|
|
|
Уміння працювати з іншими |
|
|
|
|
|
|
Уміння працювати при обмежених ресурсах |
|
|
|
|
|
|
Для керівника кожного рівня сформулюйте передбачені до нього вимоги і наведіть приклади діяльності менеджерів, що на вашу думку, відповідають даним критеріям.