_{МИНИСТЕРСТРО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛНР}

ЛУГАНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ВЛАДИМИРА ДАЛЯ

КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА И ЭКОНОМИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

к выполнению курсовой работы по дисциплине

«Управление учебным заведением»

(для магистров специальности «Управление учебным заведением»)

Луганск 2015

Введение

Курсовая работа - это самостоятельная теоретико-исследовательская работа, синтезирует итог теоретической и практической подготовки магистра по профессиональной дисциплине “Управление учебным заведением”, является формой контроля полученных магистром в процессе обучения знаний, умений и навыков, которые необходимы для выполнения магистрам специальности “Управление учебным заведением” профессиональных обязанностей.

Цель курсовой работы по дисциплине «Управление учебным заведением» заключается в разработке предложений по совершенствованию управления учебным заведением.

Объектом курсовой работы выступает реально существующее учебное заведение, в которой работает магистр, или собирается проходить практику.

Структура курсовой работы

Курсовая работа оформляется в следующей последова­тельности: титульный лист, реферат, содержание, введение, текст, заключение, список использованных источников.

Титульный лист, реферат оформляются в соответствии с требованиями ГОСТ.

Структура курсовой работы, следующая:

Введение

І. Общая характеристика учебного заведения,

ІІ. Разработка стратегии учебного заведения.

2.1. Описание миссии и целей учебного заведения.

2. Оценка и анализ внешней среды.

3. Управленческое обследование сильных и слабых сторон учебного заведения.

4. Анализ стратегических альтернатив и выборов стратегии.

ІІІ. Анализ организационной структуры управления учебным заведением.

IV. Проектирование коммуникаций в организации.

V. Разработка предложений по эффективному руководству.

Заключение

Список использованных источников.

Содержание основных разделов

Во введении излагается сущность управления: его значение для учебного заведения; основные направления предстоящих исследований, раскрывается объект, предмет и задачи курсовой работы.

І. В разделе "Общая характеристика учебного заведения" необходимо от­ветить на следующие вопросы: полное название; форма орга­низации, профиль и основные виды деятельности учебного заведения, численность.

ІІ. В разделе «Разработка стратегии учебного заведения» раскрывается сущность системного подхода, дается характеристика основных системных терминов (вход, выход, процесс, обратная связь, субъект и объект управления) для проектируемого учебного заведения. Включает все этапы стратегического планирования. Модель процесса стратегического планиро­вания может быть представлена в виде алгоритма (рис. 1).

Рис. 1. Процесс стратегического планирования

2.1. Содержание миссии - основной общей цели учебного заведения, при­чины ее существования - определяется, исходя из трех ключевых пунктов;

она должна быть выражена в сравнительно простых определениях и в удобной для восприятия форме;

в ее основе должны лежать задачи удовлетворения интересов и запросов потребителей;

на вопрос, почему потребители будут покупать товары и услуги этой, а не иной, должен быть четкий ответ.

Для осуществления миссии вырабатываются общие и специфические цели. Общие цели разрабатываются для организации в целом, специфиче­ские - по основным видам и направлениям деятельности производственно-хозяйственных подразделений на основе общих целей, одновременно с их формированием происходит ранжирование по принципу приоритетности для построения "дерева целей" используют анализ и синтез систем. Анализ целей системы разбивает ее на подцели первого, второго, порядка. На рис. 2 и табл. 1 показан вариант схемы расчленения целей организации.

Рис 2. Схема "дерева целей организации"

Табл. 1

Номер уровня	Номер цели	Наименование цели