- •Рабочая тетрадь по ботанике студента группы_____________________
- •Йошкар-Ола
- •Введение
- •Критерии требований к выполнению практических заданий в рабочих тетрадях
- •«Рисунок – язык морфологии». (с.Г.Навашин)
- •Тема 1:
- •Биология клетки.
- •Микроскоп. Микроскопирование.
- •Техника изготовления микропрепаратов.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Практическая часть:
- •Алгоритм настройки и работы с микроскопом
- •Для продолжения изучения микропрепарата при большом увеличении (х40) необходимо:
- •I. Найти на рисунке части микроскопа и определить их.
- •II Изучить и зарисовать постоянные микропрепараты
- •III. Изготовить временный микропрепарат, изучить и зарисовать
- •Тема 2: клетка - структурно-функциональная единица живого. Биология эукариотической клетки.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Практическая часть:
- •I. Изготовить временные препараты, изучить и зарисовать:
- •Кристаллы
- •II. Изучить рисунки. Дать подписи к рисункам.
- •III. Заполнить схему.
- •IV. Заполнить таблицы.
- •Включения клетки.
- •Кристаллы оксалата кальция (CaC2o4)
- •Тема 3 растительные ткани.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Ключевые слова и понятия:
- •Практическая часть.
- •I Изучить рисунки. Дать подписи к рисункам.
- •III Заполнить таблицы.
- •Тема 4. Вегетативные органы. Корень.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Ключевые слова и понятия:
- •Практическая часть.
- •I Изучить и зарисовать постоянные микропрепараты.
- •II Изучить рисунки. Сделать подписи к рисункам.
- •III Заполните таблицу: Метаморфозы корня.
- •IV Заполнить схему:
- •Тема 5. Побег. Стебель.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Ключевые слова и понятия:
- •Практическая часть
- •I Изучить и зарисовать постоянные микропрепараты:
- •II Изучить рисунки. Сделать подписи к рисункам.
- •III Заполните таблицу: Метаморфозы стебля.
- •Тема 6. Лист.
- •Ключевые слова и понятия:
- •Практическая часть
- •I Изучить и зарисовать постоянные микропрепараты:
- •II Изучить рисунки.
- •III Изучить рисунки. Сделать подписи к рисункам.
- •IV Заполните таблицу: Метаморфозы листа.
- •Морфологическая характеристика сложного листа.
- •Тема 7. Генеративные органы. Цветок. Соцветия.
- •Ключевые слова и понятия:
- •Практическая часть
- •I Изучить и зарисовать постоянные микропрепараты
- •II Изучить рисунки. Сделать подписи к рисункам.
- •Тема 8. Семя. Плод. Соплодия.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Ключевые слова и понятия:
- •Практическая часть
- •I Изучить схему Цикл развития цветкового растения
- •II Изучить рисунок. Сделать подписи к рисунку.
- •Тема 9. Систематика растений. Низшие растения. Водоросли.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Ключевые слова и понятия:
- •Практическая часть
- •I Изучить рисунки.
- •II Изучить схему Жизненный цикл ламинарий.
- •III Заполнить таблицу
- •Тема 10 Высшие растения. Хвощевидные, папоротниковые и голосеменные.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Практическая часть
- •I Изучить схему Цикл развития спорового растения
- •II Изучить рисунок и сделать подписи к рисунку.
- •Тема 11 Покрытосеменные растения.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Практическая часть
- •I Заполнить таблицу
- •II Cоставить конспект – характеристику семейств План конспекта-характеристики семейства
IV Заполните таблицу: Метаморфозы листа.
Таблица 1
Метаморфоза |
Значение |
Примеры растений |
1.Колючки
|
|
|
2.Усики
|
|
|
3.Чашуйчатые листья луковицы лука
|
|
|
4.Наружные чешуи почек
|
|
|
5.Семядоли
|
|
|
6.Ловчие аппараты
|
|
|
V Рассмотреть коллекцию простых и сложных листьев, выбрать 2 листа: простой и сложный. Составить морфологическое описание листьев. Заполнить таблицу.
Морфологическая характеристика простого листа.
Таблица 2
Форма листовой пластинки |
Форма основания и верхушки листа |
Форма края листа |
Тип расчленения листа |
Форма жилкования |
Рисунок |
Название растения |
|
|
|
|
|
|
|
Морфологическая характеристика сложного листа.
Таблица 3
Тип листа |
Жилкование |
Рисунок |
Название растения |
|
|
|
|
Зачтено_______________
«__»_____________200_г.
Тема 7. Генеративные органы. Цветок. Соцветия.
Цель: Знать классификацию, общие понятия о генеративных органах. Функции
частей цветка, растения однодомные и двудомные, строение цветка. Класси-
фикацию соцветий, строение соцветия, простые и сложные соцветия, неоп-
ределенные и определенные соцветия.
Уметь находить части цветка на живых растения и гербарных образцах.
Составлять и «читать» формулы и диаграммы цветков. Определять соцветия
по гербарным образцам, живым объектам. Составлять морфологическое
описание соцветий.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЮ:
Каково происхождение цветка?
Назовите все части цветка?
Какие части цветка составляют околоцветник и каковы его функции?
Какие части цветка главные?
Назовите части цветка стеблевого происхождения, листового происхождения.
Каковы формы околоцветника у цветков гороха, картофеля, яблони, ржи.
Какой цветок называют правильным, какой – неправильным (приведите примеры)?
Как называют цветки, имеющие ветки и пестики (приведите примеры растений)?
Какие цветки называют тычиночными (примеры)?
Какие цветки называют пестичными (примеры)?
Какие растения называют однодомными (примеры)?
Что образуется в пыльниках тычинок?
Как называется процесс переноса пыльцы на рыльца пестиков?
При помощи каких агентов переносится пыльца?
Какова биологическая роль соцветий?
Назовите известные соцветия и примеры растений, для которых они характерны.
Назовите примеры самоопыляющихся растений; какими признаками они отличаются?
Какое биологическое значение имеет перекрестное опыление?
Что такое соцветие?
Чем прикрепляются цветки в соцветии к стеблю?
Где расположены прицветники?
В каком случае прицветники образуют обертку?
На какие две группы делят соцветия в зависимости характера роста и ветвления главной оси?
В каких соцветиях цветение начинается с нижней части соцветия, а главная ось продолжает расти?
В каких соцветиях цветки прикрепляются непосредственно к главной оси, а в каких - к оси второго порядка?
Приведите примеры простых и сложных неопределенных соцветий?
В каких соцветиях главная ось заканчивается верхушечным цветком и рост ее прекращается?
Укажите растения, для которых характерны соцветия: развилина, извилина, завиток.
Каково биологическое значение соцветий?
