- •С.А. Волкова
- •Содержание
- •Предисловие
- •Глава I. Введение в геохимию
- •1.1 Предмет, история и методология геохимии
- •1.2 Распространённость химических элементов в оболочках Земли
- •10 Самых распространённых химических элементов (% по массе)
- •1.3 Геохимия планет земной группы и космохимия
- •1.5 Механическая миграция (механогенез)
- •Глава 2. Физико-химическая миграция
- •Общие закономерности физико-химической миграции
- •2.2 Миграция газов
- •2.3 Общие закономерности водной миграции
- •2.4 Магматические и гипергенные физико-химические системы
- •Глава 3. Биогенная миграция
- •3.1 Особенности биогенной миграции
- •3.2 Геохимия ископаемых органических веществ, биологические системы
- •3.3 Геохимия биокосных систем
- •Глава 4. Техногенная миграция
- •4.1 Характеристика техногенной миграции
- •Глава 5. Геохимия отдельных элементов
- •5.2 Геохимия элементов II группы
- •5.3 Геохимия элементов III группы
- •Библиография Литература по основам геохимии и химии окружающей среды:
- •Научно-популярная и дидактико-методическая литература:
- •Приложения
- •Экспериментальный практикум
- •I. Техника безопасности и правила поведения в лаборатории
- •II. Токсичность Лабораторная работа №1 Воздействие табачного дыма на организм человека
- •Теоретическая часть
- •Экспериментальная часть
- •Задание:
- •Лабораторная работа №2 Определение влияния ионов металлов на активность каталазы
- •Теоретическая часть
- •Экспериментальная часть
- •Теоретическая часть
- •Экспериментальная часть
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа №4 Определение растворённого в воде кислорода
- •Теоретическая часть
- •Экспериментальная часть
- •Теоретическая часть.
- •Экспериментальная часть
- •Контрольные вопросы:
- •V. Химия литосферы Лабораторная работа №6 Адсорбция меди в почве
- •Теоретическая часть
- •Экспериментальная часть
- •Контрольные вопросы:
- •Материалы для уроков и факультативных занятий по экологическим аспектам химии
- •1. Тема занятия: Химические элементы в биосфере
- •2. Тема занятия: Вещества – загрязнители окружающей среды
- •3. Научно-практическая конференция «Состояние окружающей среды»
- •Литература к занятиям:
- •Волкова Светлана Александровна Геохимия Учебное пособие
Экспериментальная часть
Оборудование и реактивы:
Колбы на 100 мл; мерные колбы на 100 мл; пипетки; бюретка; фарфоровая ступка; СаСО3; растворы H2SО4 10%-ный; 0,1 н. КМnО4; CuSO4; Pb(CH3COO)2; Fe2(SO4)3 c = 0,1 М; 3% раствор перекиси водорода (приготовленный из таблетки).
Ход работы:
Навеску 5 г свежего растительного материала растирают в ступке со стеклянным песком и 0,3 г СаСО3, затем добавляют 20 мл воды и снова тщательно растирают до получения однородной массы. После этого растёртую массу водой количественно переносят в мерную колбу на 100 мл и доводят объём болтушки до метки. Через 30 – 40 минут смесь фильтруют. Четыре порции чистого фильтрата (по 20 мл) помещают в колбы на 100 мл. В три колбы добавляют по 1 мл растворов солей. В четвёртую 1 мл воды. Во все колбы приливают по 20 мл воды и по 3 мл 1%-ного раствора перекиси водорода. Время инкубации от 20 до 30 минут. По окончании инкубации к содержимому всех колб добавляют 4 – 5 мл 10%-него раствора H2SO4 и титруют 0,1 н. раствором KMnO4 до слабо-розовой окраски, не исчезающей в течение минуты. По разности между контрольным и опытными титрованиями определяют количество разложившейся перекиси водорода за время инкубации в расчёте на 1 г исходного растительного вещества.
,
где – активность каталазы в миллиграммах Н2О2, разложившейся за время инкубации на 1 г растительного вещества;
а – миллилитров 0,1 н. раствора КМnO4, израсходованного на холостое титрование;
б – миллилитров 0,1 н. раствора КМnО4, пошедшего на опытное титрование;
Т – поправка к титру 0,1 н. КМnO4;
1,7 – количество миллиграммов H2O2, соответствующее каждому миллилитру 0,1 н. КMnO4;
Н – навеска растительного материала.
Оцениваем влияние различных ионов на активность каталазы.
Делаем выводы.
Контрольные вопросы:
К какому классу ферментов относится каталаза?
Напишите уравнение реакции расщепления пероксида водорода при участии каталазы.
III. ХИМИЯ АТМОСФЕРЫ
Лабораторная работа №3
Определение серы в топливе
Теоретическая часть
В настоящее время основным источником энергии на Земле является химическая энергия топлива. Топливо подразделяется по агрегатному состоянию на твёрдое, жидкое и газообразное, по способу получения – на естественное и искусственное. К твёрдому виду топлива относятся каменный и бурый угли, горючие сланцы, торф, а также дрова. К жидкому виду топлива относятся нефть и продукты переработки топлива: бензин, керосин, мазут, сланцевое масло и др. К газовому виду топлива относятся природный газ и газообразные продукты переработки жидкого и твёрдого топлива (Мингулина, 1990).
В состав различных видов топлива входит сера. Есть основания полагать, что ежегодные выбросы SO2 в атмосферу будут возрастать в связи с ростом потребления топлива. SO2 составляет более 95% всех техногенных выбросов серосодержащих веществ в атмосферу. Около 96% мирового выброса SO2 приходится на северное полушарие. Сравнительно большая доля стран Восточной и Западной Европы по этим видам загрязнения атмосферы объясняется высоким уровнем использования бурого угля в энергопроизводстве.
Присутствие оксидов серы в атмосфере оказывает негативное влияние на жизнедеятельность животных и растений: диоксид серы взаимодействует с кислородом воздуха с образованием SO3 и в конечном счете Н2SO4:
2SO2 + О2 = 2SO3
SO3 + Н2О = Н2SO4
Установлено, что в индустриальных регионах до 60% почвенной кислотности определяется образованием в атмосфере серной кислоты (Гусакова, 2004).
Принцип метода основан на том, что сернистый газ, образующийся при сгорании топлива, поглощается раствором гидроксида калия. Сульфит-ион (SО32-) окисляют перманганатом калия (КМпО4) до сульфат-иона. По количеству перманганата, пошедшего на титрование рассчитывают содержание сульфит-иона в растворе и соответственно, серы в топливе.
S + O2 = SO2
5К2SО3 + 2KMnO4 + 3H2SO4 = 2MnSО4 + 6K2SO4 + 3H2O
