II этап «Актуализация прежних знаний»
Цель этапа: Повторить основные аспекты пройденного материала.
Задачи этапа:
повторение пройденного материала: базовые формы оригами;
проверка у обучающихся уровня усвоенного материала.
закрепление усвоения пройденного материала.
Методы, используемые на этапе: коммуникативный, наглядный (метод иллюстраций, метод демонстраций), проблемный (диалогическое проблемное изложение), игровой.
Деятельность обучающихся |
Деятельность педагога |
Примечание |
- Да, знаем. Оригами, это искусство складывания из бумаги различных фигурок.
Дети внимательно слушают педагога.
-Да, конечно.
Дети наблюдают за процессом.
-Квадрат, треугольник, блинчик, дверь, птица, рыба, водяная бомбочка, катамаран.
- Да. - Да, конечно. Дети играют в игру «Веселые мартышки». |
- Ребята, а знаете ли вы, что такое искусство оригами и откуда оно появилось? Это искусство складывания фигурок из бумаги. И сейчас я расскажу вам легенду о появлении этой техники. Педагог рассказывает легенду (см. приложение № 1).
- Ребята, вам понравилась легенда про Оригами?
-А знаете ли вы, что к нам из этой сказки прилетели те самые фигурки, которые делал принц. Да не просто фигурки, а самые главные, базовые фигурки из которых делаются самые сложные поделки. Сейчас мы с ними еще раз познакомимся. А для этого, мне нужно взять волшебную коробочку, в которой они хранятся. Педагог достает фигурки из коробочку и показывает их детям. -Что же это за фигуры? Как они называются?
- Ребята, вы молодцы, всё правильно вспомнили! А сейчас давайте отдохнём и поиграем в игру «Веселые мартышки». Все встают. Друзья, я буду рассказывать вам про мартышек, и показывать движения, а вы будите повторять за мной. Все понятно? - Поиграем? Физминутка (см. приложение № 2)
|
Педагог рассказывает детям легенду о появлении оригами. Звучит тихая японская музыка.
Детям показываются данные базовые фигуры.
|
III этап «Основной»
Цель этапа: изготовление работы «сердечки с предсказаниями».
Задачи этапа:
изучение и отработка новой темы - изготовление подвески с сердечками предсказаний,
закрепление основных знаний у обучающихся по теме,
развитие у детей умения работать индивидуально и в коллективе.
Методы, используемые на этапе: коммуникативный, наглядный, словесный (объяснение), практический (продуктивная деятельность), игровой.
Деятельность обучающихся |
Деятельность педагога |
Примечание |
Дети успокаиваются, садятся на свои места.
Дети делают самостоятельно сердечки из бумаги, украшают, вклеивают предсказания
Дежурные раздают клей и цветные заготовки.
Дети проверяют наличие инструментов и материалов на своих столах.
- Необходимо аккуратно пользоваться клеем, бумагой, салфеткой вытирать руки.
- Для того чтобы листочек получился аккуратным. - Бумагой можно поранить руки.
Дети внимательно слушают педагога.
Дети делают самостоятельно сердечки из бумаги.
Ребята прикрепляют сердечки к подвеске. |
- Ребята, мы с вами изучили и сделали из бумаги много фигурок. А сегодня у нас очень необычное волшебное задание. Сегодня мы будим делать «Сердечки с предсказаниями» Из бумаги мы сложим сердечко-открытку, а внутрь открытки вклеим предсказание. Затем каждый повесит свое сердечко на одни большую подвеску. Когда все будет готово, эту подвеску можно будет использовать в игре-гадании. Каждый может выбрать на подвеске любое понравившееся ему сердечко, открыть его и прочитать предсказание. - Друзья, в нашей волшебной коробочке лежит все необходимое нам для работы. Сегодня нам понадобятся клей карандаш, салфетки для рук, и заготовки из цветной бумаги. -Моими помощниками сегодня будут девочки, они помогут мне раздать каждому из вас клей и заготовки. - Давайте проверим, у всех ли на столах есть всё необходимое для работы: клей карандаш, салфетки для рук и цветные заготовки. - Скажите, ребята, какие правила нам необходимо помнить при работе с клеем и бумагой?
- Почему необходимо соблюдать эти правила?
- Молодцы, вы всё правильно вспомнили! Сейчас вы приступите к самостоятельной работе. - Заготовку необходимо согнуть несколько раз , делая сердечко. Далее, в сердечко нужно вклеить предсказание(показ педагога). - Сейчас каждый из вас попробует сделать такое сердечко.
-А теперь, когда сердечки готовы, давайте прикрепим их к подвеске. |
Дети повторяют движения за педагогом
Акцент на соблюдение техники безопасности.
Данное задание помогает педагогу выявить у детей уровень умения, быстроты и аккуратности в складывание бумаги. Проверяется умение работать самостоятельно, индивидуально.
Проверка умения работать в коллективе |