Практична робота №1

Методика викладання освітньої галузі «Суспільствознавство» як педагогічна дисципліна.

1. Становлення методики викладання суспільствознавчих наук.

2. Предмет и завдання МВОГ «Суспільствознавство».

3. Методи дослідження МВОГ «Суспільствознавство».

4. Зв’язок МВОГ «Суспільствознавство» з іншими науками.

Індивідуальна робота студентів: Виписати в робочий зошит цитати видатних педагогів та вислови народної мудрості про важливість виховання культурних навичок, працьовитості, патріотичності, про роль соціально-культурного середовища на виховання дитини.

Рекомендована література

1. Ліннік О.О. Методика викладання освітньої галузі»Людина і світ».: Навч. посібник .- К.: Видавнічий ДІМ «Слово»,2010. – 248с.

2. Державного стандарту початкової загальної освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 р. № 462.

3. Ільченко В.Р., Гуз К.Ж., Ільченко О.Г., Водолазська Т.В. Викладання довкілля в початковій школі. Загальні питання. Посібник для вчителів. — Полтава: НМЦІЗО, 2002. – С.21-29.

4. Миронов А.В. Методика изучения окружающего мира в начальных класса. – М., 2002. – 360 с.

Практична робота №2-3

Аналіз сучасних програм, підручників та зошитів з друкованою основою навчального предмета «Я у світі».

1.Аналіз сучасних програм освітньої галузі «Суспільствознавство».

2.Аналіз підручників з курсу «Людини і світ» «Я у світі» та «Я і Україна» для початкової школи.

3.Аналіз зошитів з друкованою основою.

Рекомендації до виконання роботи:

1. Порівняти сучасні програми освітньої галузі «Суспільствознавство» (робота в парах).

   0. Записати в зошит авторів програм;

   1. Порівняти складові частини програм;

   2. Порівняти тематику програм.

2. Проаналізувати чинні підручники з курсу «Я у світі» та «Я і Україна» для початкової школи.

Схема аналізу підручника:

1. Автор;

2. Палітурка;

3. Оформлення, відповідність вікові учнів;

4. Зміст (реалізація розділів програми);

5. Умовні позначки;

6. Реалізація основних принципів (науковості, доступності, наочності, зв’язку з життям, систематичності та послідовності, свідомості та активності);

7. Творчі завдання;

8. Дослідницькі завдання;

9. Недоліки;

10. Загальне резюме.

3. Ознайомившись зі змістом підручників, виконайте одне із завдань:

• складання системи запитань до текстів підручника;

• розробка завдань і запитань для роботи за малюнками;

• складання інструкцій для організації творчої роботи;

• складання контрольних завдань до тематичного оцінювання.

4. Складіть календарний план вивчення курсу «Я у світі» або «Я і Україна» на перший семестр. Використовуйте навчальні програми та чинні підручники.

5. Розглянути та проаналізувати існуючи зошитів з друкованою основою.

Схема аналізу робочого зошита:

1. Автор;

2. Палітурка;

3. Оформлення, відповідність вікові учнів;

4. Зміст (реалізація розділів програми);

5. Умовні позначки;

6. Творчі завдання;

7. Дослідницькі завдання;

8. Недоліки;

9. Загальне резюме.