Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Горно-Алтайский государственный университет»

Кафедра социальной педагогики

Рабочая тетрадь

по дисциплине Педагогика

Модуль: Введение в педагогическую деятельность

Структура курса «Введение в педагогическую деятельность» состоит из взаимосвязанных тем (Профессия педагога и его роль в современном обществе, педагогическая деятельность, личность педагога и его профессионально значимые качества, профессионально - педагогическая культура педагога, общение как основа педагогической деятельности, современная система отечественного образования, профессионально-личностное становление и развитие педагога). Учебные занятия включают элементы рефлексивной деятельности, коллективные, групповые и индивидуальные творческие задания, различные тестовые методики.

Рабочая тетрадь поможет Вам в получении информации об основных направлениях педагогической деятельности, осмыслении педагогических понятий, формировании педагогической позиции и культуры учебного труда; в применении активных и интерактивных методов обучения в ходе лекций, семинарских занятий, а также во внеаудиторное время. Поощряется самостоятельное изучение различных источников информации, использование мультимедиа, а также опыта педагогов-новаторов.

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Горно-Алтайский государственный университет»

Психолого-педагогический факультет

Кафедра социальной педагогики

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

ПО КУРСУ

«ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

ФИО студента ______________________________________________

Факультет __________________________________________________

Курс _______________________________________________________

Группа _____________________________________________________

Горно-Алтайск 2014

Тема 1. Профессия педагога и его роль в современном обществе

1. Дайте определение следующим понятиям:

Профессия

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Специальность

___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Специализация________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Квалификация_________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Квалификационная характеристика_______________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Проанализируйте приведенные ниже высказывания об особых требованиях, предъявляемых к педагогической профессии. Выскажите свое мнение в соответствии с заданным началом (по выбору):

«Раньше я не задумывался над этой проблемой, но сегодня...»;

«Мне кажется, что в этой проблеме главным является...»;

«Меня в этом вопросе больше всего смущает...»;

«По моему мнению, главное предназначение педагога...»;

«Предназначение педагога заключается в ...»;

«В результате ознакомления с высказываниями, я задумался...»,

«Рассматриваемая сегодня проблема помогла мне...» и т.п.

Главное назначение учителя состоит в том, чтобы своей высокой нравственностью, любовью к людям, знаниям, трудолюбием и другими качествами стать примером для подражания своим ученикам, дабы воспитать у них человечность (Я.А.Коменский).

Учительство - это искусство, труд не менее творческий, чем труд писателя или композитора, но более тяжелый и ответственный. Учитель ... воспитывает личностью своей, своими знаниями и любовью, своим отношением к миру. Учитель должен быть свободен, как поэт, художник (Д.С. Лихачев).

Есть десятки, сотни профессий, специальностей, работ: один строит железную дорогу, другой возводит жилище, третий выращивает хлеб, четвертый лечит людей, пятый шьет одежду. Но есть самая универсальная - это ... творение человека (В.А.Сухомлинский).

Сложились две точки зрения по поводу общедоступности педагогической профессии. Согласно первой педагогической профессией может овладеть каждый: человеку предопределено биологическое созидание индивида, следовательно, он наделен и способностью к социальному созиданию растущего человека. Согласно второй - для педагогической профессии должны быть определенные показания: природные предпосылки, педагогическая направленность, определенные качества и способности.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Расположите основные этапы становления и развития педагогической профессии во временной последовательности. В качестве формы фиксации используйте хронологическую таблицу:

Основные этапы становления и развития педагогической профессии	Временной период, эпоха	Роль учителя в обществе, требования, предъявляемые к педагогической профессии

4. Напишите эссе:

- Почему я выбрал(а) профессию педагога.

- Портрет преподавателя.

- Как я готовил(а) себя к выбору профессии.

- Я и профессия педагога.

- Мой идеал преподавателя.

- Педагог будущего.

- Моя первая учительница.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Составьте схему «Педагогические специальности».

6. Подберите примеры педагогических специализаций на современном этапе.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________