МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

	УТВЕРЖДАЮ
	Зам.начальника УМУ ________________Е.П. Хорошилова
	«____»_________________201___г.

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

«Введение в специальность» 3 курс (1 выход)

^{__________________________________________________________________________________________________________________}

(наименование учебной дисциплины (модуля), код)

Уровень основной образовательной программы

Направление(я) подготовки (специальность) 050100.62 Педагогическое образование

Профиль(и) (специализация) «Начальное образование», «Иностранный язык», «Информатика»

Форма обучения

Срок освоения ООП

Факультет

Кафедра общей педагогики, дошкольного и начального образования

Декан факультета		Прилепко Ю.В. (ФИО)
Заведующий кафедрой		Шумакова А.В. (ФИО)

Ставрополь, 2014 г.

Составители: Хорошилова Е.П., к.пед.н., доцент кафедры общей педагогики, дошкольного и начального образования; Стрельникова Л.Н.., к. филол.н., методист по пед.практике

Программа производственной практики составлена для студентов 3 курса в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению «Педагогическое образование» профилям подготовки «Начальное образование», «Иностранный язык», «Информатика».

утверждена на заседании кафедры общей педагогики, дошкольного и начального образования

«____»______________2014г., протокол № ____

И.о. заведующего кафедрой _______________А.В. Шумакова

Программа производственной практики одобрена на заседании

Совета Факультета ___________________

«_31_» _августа_ 2015 г., протокол № ___

Председатель Ф.И.О.

Пояснительная записка

Профессиональная подготовка студентов по направлению 050100.62 Педагогическое образование по профилю «Начальное образование» и по профилю «Иностранный язык» является составной частью учебного процесса и имеет целью закрепление и углубление знаний, полученных студентами в процессе обучения, приобретение необходимых умений практической работы по избранной специальности.

Производственная практика «Введение в специальность» — обязательный аспект обучения студентов психолого-педагогического факультета, проводимый для получения первичных педагогических умений по избранной специальности.

1. Цели производственной практики

Целью практики является организация практической деятельности студентов в образовательном учреждении для развития их профессиональных компетенций, отражающих специфику конкретной предметной сферы их профессиональной подготовки по данному профилю.

2. Задачи производственной практики Задачами практики являются:

• углубление и расширение психолого-педагогических знаний; самостоятельное пополнение, критический анализ и применение теоретических и практических знаний в сфере педагогического образования;

• освоение методов изучения психолого-педагогических явлений;

• развитие умений и навыков научно-исследовательской работы по педагогике и психологии;

• овладение методами систематизации, обобщения, подготовки отчетов;

• знакомство с основными типами и видами учреждений, в которых реализуется педагогическая деятельность;

• освоение современных педагогических технологий коллективной, групповой, индивидуальной работы с детьми младшего школьного возраста;

• создание условий для развития способностей и самореализации студента, для формирования его индивидуального стиля деятельности;

• формирование у студентов творческого и исследовательского подходов к профессиональной деятельности;

• развитие навыков профессиональной рефлексии; формирование методического творческого мышления студентов; самостоятельное исследование педагогических проблем с изложением аргументированных выводов.